何謂九大氣質?

氣質的意義 與生俱來的獨特行為模式,自出生以來,每個孩子即有不同的特性 2

1.先天氣質 何為嬰幼兒的先天氣質?(認識你受託的寶寶) 兒童氣質研究是行為科學的重要題目之一。研究最早、最重要的是美國紐約大學的兩個兒科醫生，一個叫托馬斯，一個叫切斯。他們開創了關於兒童氣質的研究工作。在1956年左右，他們發現剛出生的新生兒有很多差別，有的小孩哭聲特別響亮，有的小孩哭聲微弱。有的小孩注意力比較集中，有的小孩注意力容易渙散，表現出不同的特點。他們組成了一個研究小組，對141名剛出生到3個月大的小孩進行了長達21年的追蹤研究，研究小孩從剛出生到三個月、到二十歲，他們的特點有些什麼樣的變化。他們發現人的很多特點，基本上從出生到長大不會有特別大的變化。 3

孩子的九種先天氣質 1.活動量：指孩子活動程度的多寡。 指寶寶一天活動中，所表現的動作節奏快慢與活動頻率多寡。活動量無關個性的活潑，而與自身的創造力、生理性有關。通常活動量大的寶寶所需的睡眠時間較少，活動量小的寶寶所需的睡眠時間較長。 4

2. 規律性：指孩子日常生活秩序的規律性。 指寶寶的生理機能如睡眠時間、食量、排泄的規律性。如果寶寶睡覺，起床、大小便、肚子餓……都很準時，就是規律性強的孩子；反之，如果飲食生活不定時、定量，就是規律性差的孩子。 指寶寶的生理機能如睡眠時間、食量、排泄的規律性。如果寶寶睡覺，起 5

3. 趨避性： 孩子對新事物的初次反應。 是指當孩子第一次面對新事物，包括人、物或環境時所表現出來的反應。比如給孩子一種新的食物，有的孩子就會儘量把食物吐出來不接受，而有的孩子則會吃下去，而且還會露出高興的樣子來；又比如看到陌生人，有的孩子就會笑眯眯的，有的就會躲起來甚至哇哇大哭，這就是孩子的趨避性。趨避性主動的寶寶通常較勇於嘗試，能夠主動學習新事物、適應新環境。 6

4. 適應性：孩子對新事物適應的程度。適應度低的孩子在建立新的習慣、適應新的環境、團體生活及教養上都較困難，易影響親子關係。 指寶寶適應新的人事物、情況、環境的難易程度與時間的長短。趨避性是直接的反應，而適應性則是自我調整後的反應。適應性高的孩子可以很快、很輕鬆地學習、接受陌生的事物，能從容應付突發的狀況；而適應性低的孩子則需要花比較長的時間去接受新事物，否則常會顯現退避行為。 指寶寶適應新的人事物、情況、環境的難易程度與時間的長短 7

5. 堅持度：孩子遭遇困難、障礙或挫折時，能否繼續維持原活動的傾向。 指寶寶正在或想要做事情時，如果遇到困難、阻礙、挫折的話，繼續進行原活動的態度。堅持度高的寶寶遇到困難時，會想辦法克服，相對的個性就比較固執,堅持度高的孩子，當想要某樣東西時就會表現出非要不可的行為；堅持度低的寶寶遇到困難可能很快就放棄，但是個性通常較隨和。；堅持度低的孩子只要哄一哄，稍稍轉移一下其注意力，往往就可以改變他的意願。 8

6. 注意力分散度： 孩子是否容易因外界刺激的干擾而分心。注意力易分散的孩子很可能影響學習效果。【633】指寶寶是否容易受到外界刺激干擾，而改變他原來進行的活動。注意力分散度與堅持度在某種程度上也互有關聯，注意力分散度低的寶寶則不容易分心，可以很快達到學習目的。(專注力的提升) 指寶寶是否容易受到外界刺激干擾，而改變 9

7. 情緒本質：孩子在一天中，所表現快樂或不快樂、友善或不友善的程度多寡。笑咪咪的孩子人見人愛，臉臭臭的孩子卻使人誤解他在生氣而不願接近他，可能影響他的人際關係。【137】 指寶寶快樂和不快樂、友善和不友善、勇敢和害怕等正負向情緒的表現比例。情緒本質正向的孩子經常笑咪咪的，容易結交朋友，態度積極而生活快樂；情緒本質偏向負向的孩子則多愁善感或是愛鬧彆扭，使人較不喜歡與其親近。 指寶寶快樂和不快樂、友善和不友善、勇敢和害怕等正負向情緒的表現比例。 10

8. 反應閾： 引起孩子反應所需的刺激強度，例如：一點光線、雜聲就影響其睡眠。【130,132】 指可以引起寶寶反應的刺激量，包括視、聽、味、嗅、觸覺、社會覺等。反應閾是內顯的現象，反應閾低的寶寶只要一點點刺激，就會感到不舒服，譬如洗澡水的溫度稍高或稍低，他就會排斥，抱的姿勢稍微不對勁，就號啕大哭,反應閾低的孩子，有時一看父母的臉色，就知道自己惹父母生氣了。 反應閾高的寶寶則對刺激較不敏感，尿布裏有大便，奶粉換一種廠牌，他都可以接受。　 那一種較會察言觀色? 11

9. 反應強度： 孩子對於內在或外在刺激所產生的反應激烈程度。 指寶寶對內在、外在刺激產生反應的激烈程度。反應強度是一種外顯的現象，反應強度高的寶寶，他的喜怒哀樂情緒及需求較容易被人察覺。反應強度低的寶寶因為外顯出來的資訊太微弱，容易被人忽視他的反應與需求；有時候會面無表情，或私下嘀咕著，令人猜不透他的想法和情緒反應。 12

先天氣質與智力不相同 氣質（temperament）是指每個人天生對外在或內在的刺激具有的獨特反應方式，無關於智力和將來的成就。同是智力優異的孩子，二人的氣質可能完全不一樣；生理時鐘的規律性也可能迥異。自1956年起，有一批美國紐約大學的兒童發展學家，長期追蹤觀察研究一群嬰幼兒，發現人與人之間除了高矮胖瘦等在生理上、以及智力上的個別差異外，也具有不同的「氣質」。 13

氣質很大程度是受先天和遺傳因素的影響，但是性格主要是受後天因素，比如父母、環境等影響所塑造成的。 性格與氣質相關，但不完全相同 氣質很大程度是受先天和遺傳因素的影響，但是性格主要是受後天因素，比如父母、環境等影響所塑造成的。 要搞定幼兒先懂氣質 14