七年级语文组制作
《黄河颂》是著名诗人光未然（原名：张光年）与音乐家冼星海合作的音乐作品《黄河大合唱》中的第二章歌词。写于1939年。《黄河大合唱》共八章。 当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。 激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声！
注意字音： 巅 澎 湃 狂 澜 哺育 屏 障 滋长 九曲连环 一、用自己的形式朗读： 3分钟后看谁读的准确流畅！ 注意字音： 巅 澎 湃 狂 澜 哺育 屏 障 滋长 九曲连环 diān pénɡpài kuánɡlán bǔ pínɡ zī qū
二、再读，体会诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 选出自己最喜欢的章节，有感情的朗读 三、精读，找出你最喜欢的句子，体会它所表达的思想感情。
四、听黄河大合唱的录音，进一步体会诗人所表达的思想感情。
赞美我们的母亲河！
结成九曲连环； 浊流宛转 我站在高山之巅 劈成南北两面 把中原大地 从昆仑山下 奔向黄海之边 啊！黄河！ 啊！黄河！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲的平原上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 从昆仑山下 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸， 伸出千万条铁的臂膀 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下， 发扬滋长！ 出现在亚洲的原野； 黄河以它英雄的气魄， 啊，朋友！ 我站在高山之巅 唱出我们的赞歌。 我们向着黄河， 这里， 伟大而又坚强！ 它表现出我们民族的精神： 奔向黄海之边 我们祖国的儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 浊流宛转 掀起万丈狂澜 惊涛澎湃， 奔向东南。 望黄河滚滚， 像你一样的伟大坚强！
五、思考：歌词部分可以分为多少节？
讨论： 1 题目《黄河颂》中，哪个是关键 词？第一节朗诵词中，直接点 明的主题是什么？ 2第二节是诗的主体，根据关键词 找出诗中直接歌颂黄河的部分。
3 歌颂部分反复出现“啊！黄河！” 有什么作用？从哪几方面歌颂黄 河的？从此诗抒情特点看，它是 风格豪放的还是委婉含蓄的？ 直接歌颂的前面和后面又分别写了什么内容？ 5 描写黄河形象部分，哪个词起统领作用？又是从哪些不同角度写黄河形象的？
黄河颂 是 望 抒壮志 绘黄河 颂黄河 发扬民族精神 增 强 民 族 观 念 直奔东南 惊涛澎湃 浊流宛转 力劈中原 中华民族的摇篮 中华民族的屏障 望 是 浊流宛转 千万条铁的臂膀 力劈中原
把歌词主体部分分成三个层次： 由实到虚，环环相扣，逐步深入
2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
诗人借黄河表达了什么感情？
联想： 面对祖国大好河山，历代文人 写过不少关于黄河的诗句，你 知道哪些？
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河万里触山动，波涛喷流射东海。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 黄河落天去东海，万里写入胸怀间。
课下延伸： 1 阅读《黄河大合唱》的第 三章《黄河之水天上来，及其 它歌唱祖国山河的诗歌。 2 欣赏〈黄河大合唱〉音乐。 3 搜集黄河过去、现在的自然环 境资料，然后写出个人看法。