撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土

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读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友;读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。 ——苏轼 “至性之言,自尔悲恻动人” ——《古文观止》
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观 潮 观 潮 人教版四年级上册第一课.
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撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土 头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭学.科.网

枫树 苹果树 椰树 杨树 松树

树 与 人类 提供氧气 提供材料 提供食物 美化环境 净化空气 防风固沙

那 树 王鼎均

学习任务 ⑴复述那树的生命历程。 ⑵体会那树的性情品格和作者的情感态度。 ⑶领悟那树的深层寓意。学.科.网

认读下列词语,注意画线的字的读音: 泥泞 默契 倒坍 虬须 引颈受戮 紊乱 佝偻 周道如砥 星临万户 踝骨 刽子手 (nìng) (qì) (tān) 泥泞    默契    倒坍 虬须   引颈受戮    紊乱 佝偻     周道如砥 星临万户 踝骨 刽子手 (qiú) (lù) (wěn) (gōu lóu) (dǐ) (huái) (guì)

细读课文: 1、复述那树的生命历程 那是一棵从久远年代以来就一直默默地在庇护人类的大树,它不仅给人类带来绿色,还带来心灵的慰藉,但是在人类物质文明飞速发展的今天,它却无辜地惨遭人类砍伐。

2、体会那树的性情品格和作者的情感态度 用下面的句式说话: 那是一棵 的树,在 这句中我读出了它的性情品质和作者 的情感态度学.科.网 。

品读课文: 具体分析那树的生命历程

那 树 早期——近期——现时

早期的大树 作者是从几个方面描写早期的那树的? 早期的大树是怎样的形态?找出相关句子。 生长环境、树的形态、对人类的贡献 那树对人有何益处? 古老茂盛 坚固稳定 给人心灵的安慰;给人夏日的凉爽; 带给孩子们欢乐;给情侣提供场所。

近期的大树 结合课文内容,说说人们如何对待那树? 树根被压; 工头和科员的端详; 嫌弃、厌恶 这一部分写出了那树的哪些内在的品质? 司机与乘客的对话。 嫌弃、厌恶 无私奉献 任劳任怨

现时的大树 这一部分写了那几件事情?作者写这些事件的目的是什么? 结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意? 车撞树 人伐树 蚁别树 人挖根 树的无辜 人的无理 人的无情 人的冷酷 是对人类强烈的讽刺。

归纳: 树的价值:绿化大地,荫庇人类 树的品质:只是付出,无私奉献,豁达宽容。 树的命运:无端被杀戮,悲壮惨烈

找出文章中的四个传说,并思考这四个传说的作用。 第一个传说:第二段的“而且据说......” 第二个传说:第二段的“据说......” 第三个传说:第九段的“与树为邻的一位老太太偏说......” 第四个传说:“她用作证的语气说,......” 作用:丰富文章内容,深化文章主题

领悟课文的深层寓意(主题) : 人与自然应和谐共存,人类的发展不应以牺牲环境为代价。

完成课后习题

拓展思维 如果你是交通厅长,你该如何处理那棵树?

   红杉树是一种跟恐龙同时代的植物,现已成为濒危植物。在美国太平洋木材公司所有的土地上,生长着一棵古老的红杉,人们给古树起了一个美丽的名字“月亮”。公司为了经济利益,不顾人们的反对,决定要砍掉这棵树,年轻的姑娘朱丽亚·希尔为了保护红杉,在大树的顶端搭了一个离地60米的平台,作为她的家,一直在上面生活了两年,终于使太平洋公司放弃伐树的决定。人们都称朱丽亚·西尔为—— 月亮上的蝴蝶

红豆杉 在中国的红豆杉之乡云南,人们剥取红豆杉的树皮卖钱,使美丽珍贵的红豆杉遭遇了灭顶之灾,到处只看到被剥掉皮的死去的红豆杉,而一棵小树最多可以剥三斤树皮,仅卖一块多钱。

1、读了上面的两则材料,谈一谈 你的感受。 2、拟一则保护树木的标语(不超过15个字)

热爱自然 保护树木