小英雄雨来
一读：快速浏览，扫清字词障碍，不认识的字注音，不理解的词注释。 二读：细心默读，明确课文大意，给各部分加小标题。 阅读方法 一读：快速浏览，扫清字词障碍，不认识的字注音，不理解的词注释。 二读：细心默读，明确课文大意，给各部分加小标题。 三读：品读重点，结合含义深刻的句子谈谈对人物的感受。
学习目标 1、默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事，给每部分加上小标题。 2、结合含义深刻的句子谈谈自己感受深的地方。 3、把小英雄雨来的故事讲给别人听。
学 案 1、理解词语：晋察冀边区、趔趄、睁眼瞎、扫荡 2、选择：雨来能在敌人枪口下逃生的原因有哪些（ ） A、雨来游泳本领高。 学 案 1、理解词语：晋察冀边区、趔趄、睁眼瞎、扫荡 2、选择：雨来能在敌人枪口下逃生的原因有哪些（ ） A、雨来游泳本领高。 B、雨来很机智。 C、敌人放弃继续追雨来。 D、雨来在危急的情况下一点不慌张。 E、雨来很了解家乡的地形情况。 3、填空：本文以数字为标志，围绕雨来（ ）的故事，一共讲了雨来的（ ）件事，每部分的小标题分别是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 4、文中两处写了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”从这两处描写中你感受到了什么？请联系上下文和课前搜集的资料谈谈。 5、你心目中的雨来是个怎样的人？结合“我心目中的雨来”再读课文，画出文中令你感受深刻的句段，并简单批注自己的感受。
学案部分答案 1、理解词语： 晋察冀边区：晋，山西省简称，察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称，冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。 趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 睁眼瞎：形容没有文化的人。 扫荡：意指扫除、荡涤；铲除净尽。扫荡是一种军事行动。当一方的军事实力对另一方有压倒性优势时，则采取封锁、围剿、隔离等扫荡手段来消灭另一方的残余兵力。 2、选择：雨来能在敌人枪口下逃生的原因有哪些（ABDE） A、雨来游泳本领高。 B、雨来很机智。 C、敌人放弃继续追雨来。 D、雨来在危急的情况下一点不慌张。 E、雨来很了解家乡的地形情况。
“我们——是——中国人，我们——爱——自己——的祖国。” “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
抗日战争资料 四月初九上午10时许，我们听到嗡嗡声由远而近，随之发出震耳欲聋的马达声。大家为这突然而来的怪叫声奔出门外看个究竟，原来是敌机在上空盘旋，见一架飞机俯冲而下，投下四个形似鸡蛋的东西。这时有人高喊“日本鬼子丢炸弹了！”人们顿时乱成一团，纷纷拼命往外逃。我与堂弟廷相从家门口往后街跑，途中我跌倒在地，没等到反应过来，就听见炸弹爆炸声，硝烟泥沙铺天盖地，眼前一片漆黑。敌机走后，出来一看，真吓死人！有四颗炸弹落在我家附近。伯母被炸得“五马分尸”， 廷相在我跌倒时被炸死路上……在这次空袭中，敌机肆无忌惮地炸死炸伤我村许多父老兄弟姐妹，一个平静美丽的村庄一下子变成弹坑累累，残垣断壁。一片凄惨景象。从此大家经常白天躲山洞，晚上偷偷种田地。一个身上扎了弹片的老乡，就在没有医药设备的情况下，生生将弹片取出，当时嚎啕痛哭之声，撕人心肺。我村遭日机多次狂轰滥炸，人民处于水深火热之中，困苦不堪言状，活着的靠挖野菜、摘树叶充饥，在饥寒交迫中苦苦挣扎。环村的青山也变成光秃秃的，造成水土严重流失，洪水泛滥成灾。
一读：快速浏览，扫清字词障碍，不认识的字注音，不理解的词注释。 二读：细心默读，明确课文大意，给各部分加小标题。 阅读方法 一读：快速浏览，扫清字词障碍，不认识的字注音，不理解的词注释。 二读：细心默读，明确课文大意，给各部分加小标题。 三读：品读重点，结合含义深刻的句子谈谈对人物的感受。
归纳小标题的方法 1、根据各段主要意思提炼小标题。 2、选用各段中心词句提炼小标题。 3、根据各段中心思想提炼小标题。
理解含义深刻句子的方法 一、联系时代背景，理解句子意思 二、联系上下文理解句子 三、抓重点词理解句子 四、结合生活经历来理解句子 五、展开想象来理解句子
2、有余力的同学阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。 3、搜集有关战争时期的故事阅读。 作业提示 1、把《小英雄雨来》的故事讲给别人听。 2、有余力的同学阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。 3、搜集有关战争时期的故事阅读。