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如何认识文化大革命十年 小结 反思 寻根究源 概况
概况 背景 时间:1956年5月--1976年10月 三个阶段 第一阶段:1966年5月到 1968年10月 三个阶段 第一阶段:1966年5月到 1968年10月 第二阶段:1969年4月到 1971年底。 第三阶段:1972年到1976 年10月
背景 国内:党内指导思想上的“左”倾错误发展越来越严重,林彪、江青、康生一伙野心家别有用心地利用和助长了毛泽东的错误。 国外: 60年代中期,我国周边的国际局势趋于紧张。 #美国扩大侵略越南的战争,中国援越抗美。 #中苏关系恶化。 BACK
第一阶段 1966年5月《五一六通知》通过到1968年10月八届十二中全会的召开。这一阶段主要内容:文革发动、红卫兵运动、大串连、全国动乱、全面内战、各级革命委员会成立、刘少奇被开除党籍。 相关图片
第二阶段 1969年4月党的九大召开到1971年底。主要内容:开展新的斗批改,由乱到治,林彪集团的败亡。
刘少奇被批斗
第三阶段 1972年到1976年10月,这一阶段主要是“四人帮”和周恩来、邓小平之间的斗争,实际上是争夺毛泽东接班人的斗争,毛泽东时而清醒时而糊涂,一会儿支持“四人帮”,一会儿又支持周恩来、邓小平。毛泽东死后,华国锋、叶剑英等采取断然措施扣押了“四人帮”,文革结束。
张春桥 江青 王洪文 姚文元
对历史的反思 寻根究源 错误的性质 错误的原因 对文革影响的科学评价
错误的性质 “文化大革命”的严重错误,是中国共产党在独立地寻找中国自己的社会主义建设道路过程中发生的严重错误。产生这些错误的原因是多方面的,并不是由社会主义根本制度本身所造成的,而且依靠社会主义制度的自我完善和发展完全可以纠正这些错误。
“文化大革命”之所以会发生并且持续十年之久,是有深刻的社会历史原因的。
一、由于社会主义的历史不久,社会主义国家的历史更短,中国的社会主义建设刚刚处于起始阶段。中国共产党过去长期处于战争和激烈的阶级斗争的环境中,对于迅速到来的新生的社会主义和全国规模的社会主义建设事业,缺乏充分的思想准备和科学研究。
二、由于中国共产党的历史特点,在社会主义改造基本完成以后,在观察和处理社会主义发展进程中出现的政治、经济、文化等方面的新矛盾新问题时,容易把已经不属于阶级斗争的问题仍然看做是阶级斗争,并且面对新条件下的阶级斗争,又习惯与沿用过去熟习而这时已不能照搬的进行的大规模急风骤雨式群众性斗争的旧方法和旧经验,从而导致阶级斗争的严重扩大化。
三.党的民主集中制和集体领导制度遭到了严重破坏 主观主义 和个人专断 日益严重 没有能把党 内民主和国 家政治社会 的民主加以 制度化、法 律化 党的权利过于集中 于个人党内个人专断 和个人崇拜现象滋长 长期封建 专制主义在 思想政治 方面的遗毒
对文革影响科学分析 文化大革命给党、国家和各族人民带来建国以后最严重的挫折和损失。 即使在这严重犯错误的历史时期,社会主义建设的各项 事业仍然取得了举世公认的重要成就。
政治上长期动乱,民主法治被肆意践踏,大批群众和干部群众遭受迫害。 经济上社会生产大幅度下降,国民经济遭受巨大损失,人民生活长期得不到改善。 科学、文化、教育事业被严重摧残,历史文化遗产遭到巨大破坏,国民素质下降,经济科技水平同发达国家相比差距更大了。 BACK
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经济上:建成了胜利油田、南京长江大桥、湖北第二汽车制造厂,还建成了成昆、湘黔铁路。 外交上:在“一大片”的外交方针下到60年代末,中国以与柬埔寨、老挝、古巴等二十多个国家建交,大大改善了中国在国际上的处境,扩大了中国在世界的影响。1972年与美国改善关系。中美关系的缓和直接推动了中日关系的发展。
科技上: 作用和意义 时间 重大成就 1966年 第一颗导弹爆炸成功 我国有了用于实战的导弹 1967年 第一颗氢弹爆炸成功 距第一颗原子弹爆炸仅三年多一点时间 1968年 南京长江大桥落成 我国自行设计建造的长江上最长的铁路公路 大桥 1970年 第一颗人造卫星东方红1号发射成功 重量超过苏美等国的第一颗卫星 1974年 籼型杂交水稻育成 是世界上首次育成杂交水稻
总结 文化大革命”是一场由领导错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来建国以来最严重灾难的内乱,它是全局性,长时间的左倾错误。“文化大革命”给党、国家和民族造成的损失是十分巨大的,它所提供的教训是极为沉痛和深刻的。
然而从另一种角度来说,文化大革命是毛主席对社会主义的一种探索。美国一些学者研究 说文化大革命,是把放在现代化建设中去研究的,认为“文化大革命”是对现代化道路的一种探讨,并将“文化大革命”中的中国视为理想国。他们从中感悟到了一种全新的价值观:平等、消灭特权、消灭三大差别;加强干群联系、发动群众监督官员、参与决策、防止产生新的官僚;重视道德建设、塑造社会主义新人;国家的高度集中、消除个人主义影响;民粹主义影响、走向农村、教育革命、改造旧学校、与传统决裂;等等
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