槍砲病菌與鋼鐵 第三組

一到五章 chapter1 作者在一開始先大略說明了史前的各種人類族群，並且稍微介紹了當時的時空環境。 但是在那樣的背景之下世界各地的局勢不應該發展成今日如此的狀況。 也由於有些因素是我們沒有發覺的，所以作者在第一章的最後提出了一個問題: 公元前11000年到底發生了什麼事情? chapter2 第二張舉出墨里奧人和毛利人還有玻里尼西亞諸島為例子，討論為什麼環境差異可以使原本相同的族群日後的發展可以完全不同， 然後又丟下一個問題:大陸發展的差異是否也和上述的例子一樣?影響又有哪些? chapter3 第三章主要是在討論西班牙和印加帝國相遇所發生的衝突。 雖然好像只是單純的探討一個偶然的事件，但是它就像是整個人類歷史上一個巨大疑問的縮影:為什麼是歐洲人打敗人數差距極大的美洲人，而不是相反過來? 作者在這一章節稍微透露了一些線索和細節，也開始慢慢呼應了本書的主軸

chapter4 本章節主要在說明為什麼農業取向的國家或群集較容易成為征服者。 而又是什麼原因讓他們能夠加快文明的腳步，並取得其他不同族群所無法比擬的優勢。 或許原本只是一個微小的要素，但最後卻會變成左右局勢的關鍵。 chapter5 延續上一章節的重點，作者繼續深入討論農業取向的幾個特點， 也比較了同時間中世界各地的農業情況。而最後整理出來的重點就是: 農業發生的時間和模式有很大的地理差異

六到十章 下田好還是打獵好，其實沒有一定的準則，因為各地的氣候狀況，生長環境都各不相同，有的環境土壤肥沃，適合耕種下田，有的物種多，可以進行打獵的活動。就像肥沃月彎，有良好的水源，自古以來就是農業重地，也因為如此，此地物種豐饒。 找到回答亞力問題的遠因－農業。 剛剛提到西班牙有＂槍砲、武器和馬匹／傳染病／海事技術／中央集權／政治體制／文字＂這些只是近因，讓它可以征服美洲土著，那到底是＂甚麼＂讓西班牙會有這些技術勒？ 這部講來講去，那個＂甚麼＂就是　→　農業 　 因為有了農業才會定居（不然大家都去採果子／殺動物的話就要常常搬來搬去），定居就可以生比較多小孩，人就會變得多。人越來越多就會有＂分工合作＂，就是有些人還是當農夫來提供食物，而另外的人就是不用種田專門做比較專業的事情，例如：政治，發明˙˙˙ 所以有農業就會連帶有很多東西，有槍砲、武器和馬匹，有海事技術，有中央集權～～～

十一到十五章 第十一章：病菌屠城記 傳染病要在動物界傳播開來，需要兩個因素：龐大的數量　和　密集 很簡單，這章重點就是＂農業＂會產生很多的＂人口＂，而很多的＂人口＂才會有＂傳染病＂。而先有傳染病的人先贏。 　 第十二章：文字的起源 　文字只有在肥沃月灣、墨西哥、中國獨立發明出來，這些地區正是糧食生產地。一旦文字發明之後，就是透過貿易爭戰或宗教向外傳播。 文字傳播有兩種： １藍本傳播：照單全收或修改來使用。 ２意念傳播：學的只是基本概念，然後研發細節。 　＊文字傳播也受到陸軸的影響：（第１０章） 　歐亞大陸的路軸走向是橫向的，而美洲、非洲是直向的。 　大家都知道緯度直接影響氣候，所以同個氣候的地區比較好傳播，而同個緯度的區域又是橫向的，陸軸是橫向的地區傳播文字最快速。

  第十三章：發明為需求之母 發明為需求之母？那誰是發明之母呢？ 答案是：好奇心。 很多發明家在開始發明東西都是沒有甚麼目標、藍圖。 一旦發明了一件物事，發明家必須做的就是為他找個事做。只有在新發明＂工作＂了一段時間之後，消費者才會覺得他們＂需要＂那件發明。還有一些新發明，經過一段時間它的初衷被人們忘記了，因為消費者找到了新用途。 ｅｘ：愛迪生發明的留聲機，剛開始是拿來當作＂正面用途＂（紀錄遺囑，報時，為盲人錄製有聲書）直到二十年之後，愛迪生才不情願的同意：他留聲機主要的用途是＂錄放音樂＂ 　 第十四章：國家的誕生 　本章提到了四個名詞：隊群、部落、酋邦、國家。 　 隊群：最迷你的社會，最少五人，最多八十人。幾乎都有血緣關係。 　　　居無定所，人人平等，沒有社會階級。 部落：幾百人，而且定居於一地。 　　　也是人人平等。 ＊到這邊為止，隊群和部落，人數都幾百人之內，所以親如一家，有衝突可以經過調解，人與人關係比較密切。接下來的酋邦開始就是＂人類學習面對陌生人的第一課＂。   酋邦：數千人，酋長是世襲的，不像隊群和部落的領袖是靠自己的力量擁有社會地位的。有階級制度。   　 國家：人數更多，經濟分工極細，中樞的控制範圍更大。國家內部的衝突越來越依賴司法和警察系統。

十六章到結尾 在第16章中，作者提醒了讀者「中國長久以來一直維持統一國家的面貌，不應該被視為理所當然。」中國之所以維持統一大國的局面，有三項重要因素：第一是南北距離較短，第二是南北之間的障礙不難跨越，第三是東西軸線綿長、坡度緩和，利於南北向交流。所以有競爭，有進步，進而帶動周圍文明相較之下不高的地方，而成為領導之光。 第17章，從太平洋島嶼，連接到東亞大陸、新幾內亞、澳洲，從一次親身經歷切入，將眼光拉遠到全球，解釋生態環境有發展農牧業的資源，地理位置有又方便採借別處的技術，佔這些優勢的族群，代換了不佔優勢的族群。 18章，從糧食生產方式說起，徹底比較歐洲擁有的先天優勢和美洲的先天缺乏。接著談到病菌、技術的影響，而技術又細分工具、兵器和航海技術；最後談到文字的力量。做一個本書的總結。 接下來的第19章，因為沒有文字史料可推敲，所以借用語言學來探討非洲各個族群是如何移動，接著分析四大因素來說明非洲發展到後來輸給歐洲的原因，跟人種的天賦沒有關係，純粹是因為兩大洲的族群繼承的不動產不同。 結語回答了亞力的問題，也提出雖然歷史難以做實驗，而且變因太多，但仍舊可以是一門科學，可以和其他學科平起平坐，因為科學的意義就在於追求知識！