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春节对联、诗词赏析 —— 寒假作业交流总结. 春节又叫阴历 ( 农历 ) 年,俗称 “ 过年 ” 。 是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传 统节日,喜庆气氛要持续一个月。正月初 一前有祭灶、祭祖等仪式;节中有给儿童 压岁钱、亲朋好友拜年等典礼;节后半月 又是元宵节,那时花灯满城,游人满街, 盛况空前,元宵节过后,春节才算结束了。
Q Q q q —— 为生活在中国大地上的儿童而歌 雨 说 郑愁予. 1. 学习拟人、比喻、反复等修辞手法, 体会它们在形象塑造、表情达意中的作 用。 2 .理清诗人的创作思路和诗歌的结构, 体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的 逐步展现。 3 .通过作者对春雨形象的描绘和歌颂, 领悟作者对儿童的关爱之情。
陈二军 河南省安阳市文峰区. 我很矛盾:生在 《水浒》的世界,却 长了一颗《红楼》的 心,在这个《三国》 纷争的年代,独自去 《 》
大教育家孔子 年 1 月 11 日,一座总高为 9.5 米的孔 子青铜雕像在国家博物馆北广场落成。 2011 年 1 月 11 日,一座总高为 9.5 米的孔 子青铜雕像在国家博物馆北广场落成。
(一)由来: 清明节是农历二十四节气中第五个节气,冬至后 108 天,春分之后,谷雨之前,在每年的阳历 4 月 5 日。 中国传统的清明节大约始于周代,距今已有二千 五百多年的历史。 《历书》: “ 春分后十五日,为清明,时万物皆洁 齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得 名。 ” 清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节.
弟子规 带读简说. 一、弟子规之名称由来 原名【训蒙文】 为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。 后经贾存仁修订改名为【弟子规】。
世界读书日 4月23日.
古诗鉴赏 (常用答题方法 ).
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欧阳修散文的卓越成就 一、 总体特点 二、北宋中期——散文繁荣 三 、欧阳修各种散文的特色.
大漠孤烟直,长河落日圆。 ——唐 王维.
第三课 氓.
梦想的力量 博湖一小 赵秀珍. 梦想的力量 博湖一小 赵秀珍 读课文,你有什么感受和体会,相互交流一下。还可以把自己想到的写下来。 瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的? 梦想的力量是什么? 读课文,你有什么感受和体会,相互交流一下。还可以把自己想到的写下来。
导入 一个女子,有着“倚门回首,却把青梅嗅”的温柔娇媚,也有着“至今思项羽,不肯过江东”的倜傥豪放,她就是宋朝婉约派词人李清照。
看一看:图中是什么?.
2、加一笔成新字 一 →二 二 →三、干、工 十 →土、士 口 →日、中 日 →目、白、田 月 →用 目 →自 木 →禾、本 大 →天、太、犬 人 →大、个 了 →子.
常州市戚墅堰实验中学 虞超群 执教 《诗经》选读 卫风·氓.
作文训练: 突出中心.
第一讲: 春江花月夜 张若虚.
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人教版九年级上册语文第五单元 智取生辰纲 刘晓玮 王麦喜.
人琴俱亡 刘义庆.
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经典诵读.
寓言四则 1、赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》 2、蚊子和狮子《伊索寓言》 3、智子疑邻《韩非子》 4、塞翁失马《淮南子》
《考试大纲》对本考点提出的能力要求是:识记现代汉字的字形。据此,高考对汉字的笔画、笔顺、造字法等内容均不作考查,只考查现代使用的汉字字形的识记能力。命题的依据是《现代汉语常用字表》,包括2000个常用字和1000个次常用字。考查重点为词语(包括成语)中的同音字、音近字、形近字。本考点的能力层级为A。
了解你的輪廓線(三)體型篇 五官體型總體檢.
扁鹊传.
猜一猜 此物不稀奇, 生命不能离, 用刀切不断, 用网捞不起。 答案:水. 猜一猜 此物不稀奇, 生命不能离, 用刀切不断, 用网捞不起。 答案:水.
名人名言: 读书好,读好书,好读书。 ——冰心 会不会阅读,决定着一个人的智力发展。 ——苏霍姆林斯基.
游褒禅山记 王安石 山东省牟平第一中学 林晓.
川教版 八年级下册 第三学习主题 第8课 农村和城市的改革 江苏师范大学附属实验学校 许崇善.
墨池记 曾巩.
在上一个世纪里,有一个叫食指的诗人,由于《相信未来》而住进了精神病院,至今没有痊愈……
  饮酒赋诗, 自古是文人的一大乐事。.
导入新课 请欣赏川剧变脸的视频以及各种变脸的脸谱。.
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歌咏对象是谁? 1)志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。 2)翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。 3)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 4)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。 屈原 欧阳修 司马迁 杜甫.
项羽之死 司马迁.
第三章 古代汉语语法 3—1古汉语语法及其研究 一、《马氏文通》以前的《古汉语研究》
日常管理方法培训 东莞华强三洋电子有限公司注塑部 2008年08月29日.
课文导入 同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他们为什么使你难忘?下面我们就来听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。今天我们来学习第一课《师恩难忘》。首先我们就去名人殿堂来认识一下作者。
词 五 首.
我用残损的手掌 戴望舒.
成语运用专题训练 成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义。
第一章 神话.
— —1998年全世界诺贝尔获奖者集会巴黎时的宣言
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第10课 明清专制集权的加强 瓦子中学 张广秀.
第一单元 自然奇观.
名句精华(11-20).
有这样一个人…… 他一心一意的想着人民。有一次,他冒雨去沈阳,路上,他看见一位妇女背着一个小孩,手里还领着一个小女孩正在艰难地向车站走去。他脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后,他见小女孩冷得直发抖,就脱下自己的贴身衣服给小女孩穿上,又拿出自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,他又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”
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16 葡萄沟.
29 父亲和鸟.
  你喜欢鸟吗?这些鸟可爱吗?.   你喜欢鸟吗?这些鸟可爱吗?   自己读通课文,不认识的字借助拼音读准,把课后“我会认”里出现的字多读几遍。   小组内的同学互相指读课文和生字。比一比,看谁读得准确。
一九九四年九月五日.
最苦与最乐 陕西师范大学附属中学 陈 新.
說話的藝術 香港仔工業學校 盧仲衡老師.
馬路如虎口,行車當心走 ~汽、機車篇~ 設計者/ 中壢國小 楊雅玲 老師.
语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 天上偷来的火种.
二十四节气.
四时田园杂兴 麻丘中心小学 尚隆丹.
我叫 。 _________.
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教科版 六年级 语文 上册

奴隶英雄

斯巴达克起义,欧洲古代史上最大的一次奴隶起义。它沉重地打击了奴隶主统治阶级,加剧了罗马奴隶制的经济危机,加速了罗马政权共和国的灭亡。 资料宝袋 斯巴达克起义,欧洲古代史上最大的一次奴隶起义。它沉重地打击了奴隶主统治阶级,加剧了罗马奴隶制的经济危机,加速了罗马政权共和国的灭亡。

预习检查 1、指名朗读《奴隶英雄》。 2、指名认读生字和词语。

字词乐园 奴 隶 乙 丙

字词乐园 多音字: dāng 应当 当 dàng 当作

字词乐园 近义词: 激烈---剧烈 把戏----伎俩 反抗----抵抗 雄壮----雄浑

字词乐园 反义词: 激烈----平缓 紧张----松弛 反抗----屈服 雄壮----柔弱

奴隶;为奴隶主劳动而没有人身自由的 人,常常被奴隶主任意买卖或杀害。 栅栏;用铁条,木条等做成的类似篱笆 而较坚固的东西。 字词乐园 词语导学: 奴隶;为奴隶主劳动而没有人身自由的 人,常常被奴隶主任意买卖或杀害。 栅栏;用铁条,木条等做成的类似篱笆 而较坚固的东西。 锁链;用铁环连接起来的成串的东西, 用来束缚人,物。

一、导入新课 斯巴达克是奴隶角斗手,后来成为 奴隶起义的领袖。他领导的奴隶起义是 古代史中被压迫阶级最光辉的一次斗争。 课文详解 一、导入新课 斯巴达克是奴隶角斗手,后来成为 奴隶起义的领袖。他领导的奴隶起义是 古代史中被压迫阶级最光辉的一次斗争。 这节课让我们一起认识一下这位奴隶英 雄。

课文详解 二、课文理解 1、舞台提示包括什么? 舞台提示包括时间、地点、人物和布景等。

不能,“捉”本是“抓”“逮的”意思,而“抓”和“逮”比“捉”程度深一些。但是这句话出自一位男贵族之口有意避重就轻。 课文详解 二、课文理解 2、“新捉来的大力士”中的“捉”能换 成“抓”或“逮”吗? 不能,“捉”本是“抓”“逮的”意思,而“抓”和“逮”比“捉”程度深一些。但是这句话出自一位男贵族之口有意避重就轻。

说明狮子很凶猛,斯巴达克勇猛无畏,奴隶主冷酷无情,奴隶命运悲惨。 课文详解 二、课文理解 3、狮子就跟斯巴达克打起来,打得很激 烈说明什么? 说明狮子很凶猛,斯巴达克勇猛无畏,奴隶主冷酷无情,奴隶命运悲惨。

这样的渲染表面上彰显欢庆胜利,实际上是揭露贵族们把自己的欢乐建立在牺牲奴隶的生命的基础上的罪恶。 课文详解 二、课文理解 4、文中写斯巴达克打死了狮子,为何要 渲染观众的“狂叫”和“狂欢”? 这样的渲染表面上彰显欢庆胜利,实际上是揭露贵族们把自己的欢乐建立在牺牲奴隶的生命的基础上的罪恶。

可以看出他们内心冷酷、残忍;惨无人道灭绝人性;根本不把奴隶当人看。 课文详解 二、课文理解 5、从贵族男女的谈话中可以看出什么? 可以看出他们内心冷酷、残忍;惨无人道灭绝人性;根本不把奴隶当人看。

二、课文理解 6、如何理解文中的“发抖”和“发笑” 两个词语? 课文详解 二、课文理解 6、如何理解文中的“发抖”和“发笑” 两个词语? “发抖”说明10个奴隶与斯巴达克决斗的恐惧;“发笑”说明奴隶主及观众把这残酷的决斗当成娱乐。这两个词语形成鲜明对比,形容奴隶遭遇的悲惨,表现贵族们的残暴无情。

都是奴隶的身份,不愿互相残杀;都不是天生的奴隶,不能屈从于命运;都被贵族们压迫,不能忍受折磨;都有一样的仇恨,应该奋力反抗。 课文详解 二、课文理解 7、斯巴达克动员奴隶们的起义的理由 是什么? 都是奴隶的身份,不愿互相残杀;都不是天生的奴隶,不能屈从于命运;都被贵族们压迫,不能忍受折磨;都有一样的仇恨,应该奋力反抗。

斯巴达克是一个勇猛无敌的斗士;是一个不甘屈服、有反抗精神的人;是一个有组织和领导才能的人。 课文详解 二、课文理解 8、读了本文,你认为斯巴达克是一个怎 样的人? 斯巴达克是一个勇猛无敌的斗士;是一个不甘屈服、有反抗精神的人;是一个有组织和领导才能的人。

图解结构 开始 大力士的来历 奴隶英雄 奋勇反抗 追求自由 空手打死狮子 非常激烈 高潮 鼓动奴隶反抗 诉说苦难 结果 发动奴隶起义

本文这场独幕剧通过讲两千多年以前罗马城斗兽场上奴隶起义的故事,揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗,歌颂了努力英雄斯巴达克的反抗精神。 概括主题 本文这场独幕剧通过讲两千多年以前罗马城斗兽场上奴隶起义的故事,揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗,歌颂了努力英雄斯巴达克的反抗精神。

写法点拨 人物形象一般指人物的外貌,语言,动作,心理活动等。本文奴隶英雄—斯巴达克的形象就是通过人物的外貌,语言,动作,心理活动表现出来的,使他的英雄形象逐渐清晰,高大起来。

拓展提升 斯巴达克起义的背景 在古罗马,奴隶主为了取乐,建造巨大的角斗场,强迫奴隶成对角斗,并让角斗士手握利剑、匕首,相互拼杀。一场角斗戏下来,场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义。

斯巴达克真是一位英雄!他不屈从命运的安排,不甘心做奴隶,一句“不愿做奴隶的人们!起来!”激励了多少英雄豪杰为自由而战。 心灵感悟 斯巴达克真是一位英雄!他不屈从命运的安排,不甘心做奴隶,一句“不愿做奴隶的人们!起来!”激励了多少英雄豪杰为自由而战。

丙丁(bǐng bǐn)空闲(kōng kòng) √ √ √ √ 随堂练习 1、给划线的字选择正确的读音。 奴隶(nì lì) 甲乙(yí yǐ) 丙丁(bǐng bǐn)空闲(kōng kòng) √ √ √ √

随堂练习 2、写出划线词语的近义词。 司令官和贵妇人在特别的位子上坐下。 ( ) 武馆上来等候开场的命令。 ( ) 特殊 等待

作业 1.熟读课文。 2.抄写生字和词语。