電影欣賞融入教學 與網站資源分享989 分享者：邱敏慧老師
影片欣賞≠休息打混 模擬實境更生動有趣 播放影片重點，看圖說故事 省思提問是課程的精神所在 實施時機 學生的話
課程目標 十二項核心素養 十大基本能力 22條能力指標
從電影的哪些情節看出海角七號大 受歡迎？為什麼你會有這種想法？ 影片裡的人物，讓你想到家裡的那 個人嗎？你最喜歡哪一個角色，為 什麼？ 男女主角的感情有好到吵完架後， 就用上床的方式和好嗎？他們算是 一對戀人嗎？
會以床戲來處理男女情愛，比較接 近台灣或是歐美國家的風氣？戲劇 效果的成分有多大？ 通常熱戀中的男女會怎麼吵架？有 沒有同學能分享家人的經驗？ 日後兩人若分手，或是女主角不小 心懷孕，或是兩人之中有人染有性 病該怎麼辦？
讓學生拿著票讓服務股長在視 聽教室門口驗票，依電影票上 面的排、號入座。 看完電影後請學生回答抽獎聯 上面的三個問題後，將抽獎聯 投入抽獎箱。 下一節，從抽獎箱裡面抽出三 位幸運者發給獎品，並請所有 同學分享看電影的心得。
綜合活動學習領域之內涵架構 課程總目標：培養學生具備生活實踐的能力 四大 主題軸 自我發展 生活經營 社會參與 保護自我與環境 十二項 核心 素養 自我探索 生活管理 人際互動 危機辨識與處理 自我管理 生活適應與創新 社會關懷與服務 戶外生活 尊重生命 資源運用與開發 尊重多元文化 環境保護
綜合活動學習領域之內涵架構 課程總目標：培養學生具備生活實踐的能力 四大 主題軸 自我發展 生活經營 社會參與 保護自我與環境 十二項 核心 素養 自我探索 生活管理 人際互動 危機辨識與處理 自我管理 生活適應與創新 社會關懷與服務 戶外生活 尊重生命 資源運用與開發 尊重多元文化 環境保護
十大基本能力 一、瞭解自我與發展潛能 二、欣賞、表現與創新 三、生涯規劃與終身學習 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 六、文化學習與國際瞭解 七、規劃、組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題
膾炙人口的電影 海角七號 放牛班的春天 扶桑花女孩 十月的天空 其他 電子情書、女孩第一名 衝擊之路、練習曲
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結語 from 蘇蘭 一部電影將為孩子的未來帶來無 限的可能。 一部好電影，也許可以改變人的 一生。 我的一個學生