新竹縣教師專業發展評鑑 輔導群 到校輔導簡報 新竹縣教師專業發展評鑑 輔導群 到校輔導簡報 新竹縣地方輔導群製

到校輔導重點工作 ※目的 協助關懷行政順利推動，與談人員以承辦主任 、 組長為主 ※協助重點 如：了解評鑑實施流程、什麼時候該做什麼事、何時 該開推動小組會議、可討論哪些內容 … ※參看資料 1.實施計畫 2.社群計畫 3.校本規準

教師專業發展評鑑流程 教專評鑑流程 校內評鑑流程

教師專業發展評鑑歷程 校內宣導 進行校內他評 撰寫綜合報告表 提出申辦 校內說明 選定校本規準 決定評鑑方式 進行專業成長 進行教師自評 推動小組 審議評鑑結果 結果通知 通過 不通過 進行專業成長 4

學校任務 評鑑人員任務 校內宣導 提出申辦 校內說明 選定校本規準 由行政人員就評鑑目的、評鑑內容、評鑑標準與實施方進行宣導 1.協助說明實施教師專業發展評鑑對教師教學的幫助 2.於個別意見交流時，解答教師的疑惑 提出申辦 1.研擬實施計畫等申辦文件 2.提送校務會議通過 校內說明 核定通過申辦後，向校內參加教師說明全年度辦理流程 選定校本規準 1.邀請輔導夥伴提供建議 2.規準上傳專業發展評鑑網站 參與研擬評鑑標準(含指標與參考檢核重點)

推動小組公布評鑑人員、定期評鑑方式及實施時間 由受評教師根據學校自評表檢核自我教學表現 實施定期評鑑，必要時依受評教師的需求實施不定期評鑑 決定評鑑方式 推動小組公布評鑑人員、定期評鑑方式及實施時間 評鑑資料來源包括： 1.教學觀察與回饋 2.教學檔案評量 進行教師自評 由受評教師根據學校自評表檢核自我教學表現 進行校內他評 實施定期評鑑，必要時依受評教師的需求實施不定期評鑑 撰寫綜合報告 撰寫綜合報告，送交評鑑推動小組審議

推動小組審議評鑑結果 結果通知 通過 不通過 進行專業成長 評鑑人員列席評鑑推動小組之審議會議 結果通知 評鑑推動小組將個別受教師之評鑑結果，以書面個別通知教師，並予保密 應於結果通知後一個月內，由評鑑推動小組安排適當人員與受評教師共同規劃專業成長計畫，並於進行專業成長後，再次安排校內評鑑(複評) 受評教師依據評鑑結果，自我研議專業成長計劃 通過 不通過 1.協助受評教師個別成長需求，可經由自我成長、參加教師專業學習社群、教學補導教師協助等方式進行 2.學校依據受評教師之整體性成長需求，提供校內外在職進修機會 進行專業成長

如何實施評鑑~教專校內推動流程 推動小組會議 教師自我檢核 研擬規準 專業成長 教學檔案 教學觀察 審議會議 正式評鑑 教師 自我評鑑 教師 自我評鑑 公佈評鑑事宜

校內評鑑流程

評鑑結果的審議 10

綜合報告表內涵 在於完整瞭解受評教師整體表現，並提供具體成長建議及資源。 11

綜合報告表使用流程 彙整受評教師 自評及他評資料 評估相關資料 撰寫綜合報告表 與受評教師會談 確認綜合報告表內容 送交學校評鑑推動小組 學校推動小組通知受評教師評鑑結果 評估相關資料 撰寫綜合報告表 與受評教師會談 確認綜合報告表內容 送交學校評鑑推動小組 進行審議 參考非正式評鑑資料或其他多元資料來源做綜合評估 針對自評與他評不一致處與受評教師充分溝通 1.學校推動小組審查會議必要時評鑑人員及受評教師始出席 2.注意資料保密性 12

教專工作行事曆規劃 檢視教專工作行事曆的規劃 教專網更新 指標規準訂定 教學觀察的進行 教學檔案的製作 推動小組工作執行情形 教專專業學習社群執行進程

教專計畫進度 了解各校教專計畫執行進度/ 請參看受輔學校實施計畫 配合輔導紀錄填寫

學校教專年度行事曆/供參考 月分 推動工作內容 七 八 月 1.召開推動小組會議，擬定學年度教專推動行事曆。 2.進行共同空堂安排，討論觀察時間做調課處理。 3.視學校實際需求提出辦理教學輔導教師方案之申請。 4.參與教專之教師進行評鑑人員初階線上研習及參與實 體研習。 九月 1.進行評鑑規準之討論。 2.異動人員或新參與人員上網登錄資料。 3.召開推動小組會議，安排教學觀察之評鑑人員。 十月 1.進行評鑑規準及參考檢核重點之討論。 2.邀請輔導委員或夥伴到校進行經驗分享。 3.召開推動小組會議，建置校本評鑑工具(教學觀察評 鑑表、教學檔案評鑑表、評鑑綜合報告等)。

學校教專年度行事曆/供參考 月分 推動工作內容 十一月 1.進行教師自評（十一月到一月）。 2.邀請輔導委員或夥伴到校進行教專經驗分享。 十二月 1.進行教學觀察與對話。 2.召開推動小組會議，討論社群組成與申請。 一月 1.進行教學觀察與對話。 2.召開推動小組會議，準備評鑑人員初階認證 相關資料。 二月 1.辦理教學檔案製作之研討與經驗分享。 2.召開推動小組會議，檢討與修正實施進程。

學校教專年度行事曆/供參考 月分 推動工作內容 三月 四月 1.召開推動小組會議，擬定下學年度教專申辦計畫 2.訂定教學檔案檢核時間與內容。 3.自願參與繼續、新加入教專之教師簽名並上網登 錄。 四月 1.召開校務會議或課發會討論是否申辦教專（多年 期報告成果）及推動小組人員。 2.送交教專申辦計畫、學習社群申請計畫與經費概 算表。 3.準備經費核銷各項表格。 4.進行教學檔案之評鑑，邀請優秀教學檔案之教師 公開分享與回饋。

學校教專年度行事曆/供參考 月分 推動工作內容 五月 1.推薦優秀教師參與教專各項人才培訓。 2.彙整各項評鑑資料並提出綜合報告表。 3.召開推動小組會議，審核評鑑綜合報告表。 六月 1.召開課發會推薦優秀評鑑人員參與進階研 習、教學輔導教師研習。 2.召開推動小組會議，審核評鑑人員進階研習 、教學輔導教師之資格。 3.彙整並送交初階評鑑人員認證相關資料。 七月 1.參與教專之教師透過自主規劃專業系統進行 專業成長。

推動小組工作事項 推動小組包含 審議校內夥伴資料請參與教師更新教專網資料 審核學校擬定的辦理計畫、評鑑規準以及工具表件 校長、承辦主任、教師代表、家長代表…等 審議校內夥伴資料請參與教師更新教專網資料 審核學校擬定的辦理計畫、評鑑規準以及工具表件 安排校內評鑑他評時之評鑑人員。 與未達規準之教師，共同規劃其相關教學輔導與專業成長計畫，並安排複評

推動小組工作事項 安排教學輔導教師進行輔導工作 推薦進階、教學輔導教師參與研習 審核受評教師的評鑑結果，並書面通知受評教師 安排教學輔導教師，進行輔導工作 。

輔導費用 每次1500元整 需填寫輔導紀錄表(教專網)

正式評鑑與非正式評鑑的差異 非正式評鑑 正式評鑑 22 ＊適用在全學年的時程中，依個別受評教師的需求，選用合適的指標與工具，   非正式評鑑 正式評鑑 使用 時機 及目的 ＊適用在全學年的時程中，依個別受評教師的需求，選用合適的指標與工具， ＊目的在協助受評教師解決教學現場問題。 ＊在學校推動小組公佈的評鑑時程內進行。 ＊目的在做全面檢核，協助教師看見系統性和全面性的教學問題，並進入評鑑、回饋、成長的循環系統。 評鑑 規準 建議由參考版或精緻版評鑑規準中去選擇。 所有評鑑指標 人員 由具備評鑑資格者擔任 由推動小組安排具評鑑資格者一至三人 方式 依受評教師的需求辦理 教學觀察為主，輔以教學檔案評量 觀察 時間 自行調整 完整的一節課 實施 次數 依受評教師需求決定次數 在定期評鑑時程內，進行一次。 工具 依受評教師需求選用適合的評鑑工具 搭配學校他評方式使用適合工具，如教學觀察表、檔案評量表等。 22