往下扎根 向上生长 ——提高学考选考教学实效的几点感想 桐庐中学 李文娟 2016-5
有些惶恐 春发几枝 砖引玉来 形式新 来自 新 高考 内容新 时间紧 全新课题 同仁智慧 来自 自身 个人能力 思虑不全 2次机会;赋分方式; 题型:判断、选择AB+综合 来自 新 高考 内容新 IA: 3选择—1自选—2选择1综合 IB: 自选模块1——3选择1综合 必修:卷面100分——70分 有些惶恐 春发几枝 砖引玉来 时间紧 4必修1选修:7个月大一轮 4必修2选修:2个月复习迎考 全新课题 同仁智慧 来自 自身 个人能力 思虑不全
往下扎根 向上生长 一、目标明确,感知阳光的方向 1.明确考纲的考试要求 ——对照条目,研究考题,拟定提纲。 2.明确学校的指标要求 往下扎根 向上生长 一、目标明确,感知阳光的方向 1.明确考纲的考试要求 ——对照条目,研究考题,拟定提纲。 2.明确学校的指标要求 ——适度扩张,圈定人数,培优补弱。 3.明确学生的个体要求 ——跳一跳,盯一盯,扶一扶。
往下扎根 向上生长 一、目标明确,感知阳光的方向 二、行事清晰,迈开稳健的步伐 1.行事日历清,课节要求明 2.分工合作清,题卷有布置 往下扎根 向上生长 一、目标明确,感知阳光的方向 二、行事清晰,迈开稳健的步伐 1.行事日历清,课节要求明 2.分工合作清,题卷有布置 3.教学节奏明,学生步伐稳
往下扎根 向上生长 三、生本生动,打造高质效学堂 1.忌单一、溜滑 前置作业+小组长制 预背考点+抽测默写 金榜生+;体系宫格 往下扎根 向上生长 三、生本生动,打造高质效学堂 1.忌单一、溜滑 前置作业+小组长制 预背考点+抽测默写 金榜生+;体系宫格 2.忌夺主、漫灌 善用巧用生本资源 立足生本发挥主体 生动“生”动提学力 3.忌泛泛、散乱 点线法清、课型构建 4.忌浮躁、埋汰 匠气不丢;匠心独运 教师工作越踏实细致,学生落实也扎实有劲,才更有向上生长的力量。 学生主体越发挥,互学互助,兴趣越浓动力更足,才会更有向上生长的空间。
往下扎根 向上生长 四、培优补弱,补短板促生长。 1.定时定人定内容; 2.A强主观D客观; 3.晚读督班加课余。
与大家共勉! 没有一棵大树是树苗种下去,马上就变成了大树; 一定是岁月刻画着年轮,一圈圈往外长。 没有一棵大树长向黑暗,躲避光明; 一定是向着阳光,沐浴阳光,然后枝繁叶茂,树影婆娑。 没有一棵大树只向旁边长,长胖不长高; 一定是先长主干再长细枝,一直向上努力生长。 没有一棵大树没有根,不管粗根还是细根; 一定是深入地底稳稳扎根,根系有多广、树冠就有多大。 没有一棵大树,三两年的种在那里,就可以成为一棵大树; 一定是无数次的经风霜历雨雪,坚守着专注着,最终成了大树。 与大家共勉!
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