你能说出多少带“狼”字的成语?. 你能说出多少带“狼”字的成语? 课前热身 比喻把坏人或敌人引入内部。 引狼入室 比喻胆小怕事,顾虑 太多。 前怕狼,后怕虎 

Slides:



Advertisements
Similar presentations
质数和合数 中心小学 顾禹 人教版小学五年级数学下册 一、激趣导入 提示:密码是一个三位 数,它既是一个偶数, 又是 5 的倍数;最高位是 9 的最大因数;中间一位 是最小的质数。你能打 开密码锁吗?
Advertisements

1 、谁能说说什么是因数? 在整数范围内( 0 除外),如果甲数 能被乙数整除,我们就说甲数是乙数的 倍数,乙数是甲数的因数。 如: 12÷4=3 4 就是 12 的因数 2 、回顾一下,我们认识的自然数可以分 成几类? 3 、其实自然数还有一种新的分类方法, 你知道吗?这就是我们今天这节课的学.
因数与倍数 2 、 5 的倍数的特征

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
2 和 5 的倍数的特征 运动热身 怎样找一个数的倍数? 从小到大写出 2 的倍数( 10 个): 写出 5 的倍数( 6 个) 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 5 , 10 , 15 , 20 , 25 , 30.
第四单元 100 以内数的认识
初稿:吴 飞(安徽省黄山市歙县新安小学) 第四单元:万以内的加法和减法(二) 三位数加三位数(进位) 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 审稿:吴淑艳(安徽省黄山市歙县新安小学)
冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习 2 、 3 、 5 的倍数特征,同学们要注意观察 和总结规律,掌握 2 、 3 、 5 的倍 数分别有什么特点,并且能够按 要求找出符合条件的数。
2 、 5 的倍数的特征. 目标 重点 难点 关键词 2 、 5 的倍数的特征 1 、发现 2 和 5 的倍数的特征。 2 、知道什么是奇数和偶数。 能判断一个数是不是 2 或 5 的倍数。 能判断一个数是奇数还是偶数。 奇数、偶数。 返回返回 目录目录 前进前进.
人教新课标一年级数学下册. 教学目标 1. 初步掌握 100 以内数的顺序。 2. 初步会比较 100 以内数的大小。 3. 初步结合具体事物,使同学们 感 受 100 以内数的意义,会用 100 以 内的数表示日常生活中的事物, 并进行简单的估计和交流。
第四单元 100 以内数的认识
重庆市九龙坡区走马小学 邓华. 一、复习导入,揭示课题 下面哪些数是 2 的倍数?哪些数是 5 的倍数? 2,5的倍数的特征:只看个位上数就能进行判断。 2的倍数:个位上是0,2,4,6,8的数。
练一练: 在数轴上画出表示下列各数的点, 并指出这些点相互间的关系: -6 , 6 , -3 , 3 , -1.5, 1.5.
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
数学北师大版第六册第一单元 3.50 元是 …… 3元5角3元5角 像 3.05 、 1.06 、 , …… 这样的数,叫做小数。 读作:十六点八五 …… 小数点 读作: 一点零六 读作: 三点零五 读作: 零点八零 小数和我们以前学习的整数有什么不同.
关于狼的传说 你知道哪些关于狼的传说和故事呢?. 关于狼的传说 你知道哪些关于狼的传说和故事呢?
狼.
本文的写作顺序 第一部分(1—5段)描写早期的大树,写了 大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
1.形容大声哭叫,声音凄厉。  鬼哭狼嚎 . 1.形容大声哭叫,声音凄厉。  鬼哭狼嚎  2.象狼一样贪婪,象老虎一样睁大眼睛盯着。比喻野心很大。 狼贪虎视 
狼 蒲松龄.
狼 蒲松龄 渠县射洪乡中心学校 胡涛.
狼.
电子信息类专业英语.
同学们好! 希望这节课能带给你: 更 多 的 欢 乐! 更 多 的 收 获!
看图讲故事 《东郭先生和狼》 狼为了躲避武士的追杀,装出一副可怜相向东郭先生求救。
10.2 立方根.
人教版七年级上册语文全册(新课标) 学校:江西省吉水县枫江中学 教师:曾小平.
Unit 1 Hello!. Unit 1 Hello! Good afternoon 中午好;下午好 你学会了什么? Hello 你好 = Hi (同学,朋友之间打招呼) Good morning 早上好; 早晨好 (早晨起床---中午12:00前) Good afternoon 中午好;下午好.
1 我们的民族小学 ——课内阅读热点点津.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
北师大版二年级数学上册 儿童乐园 王秀梅.
狼 蒲松龄.
余角、补角.
探索三角形相似的条件(2).
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来.
各地儿童喜庆自己的节日.
狼 性 营 销 当一匹狼知道自己的目标去向时,这个世界就会为它让路。被抓不可怕,挨饿也不可怕,最可怕的是没有野心和上进心,变成一条摇尾乞食的狗,所以活着就是为了征服,草原上的任何实物都会成我的战利品.
Topic2 Where are you from?
Our Body and Healthy Habits
M5U1 He is playing the suona ,but the phone rings.
第七单元 小数的初步认识 简单的小数加、减法 安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳.
乌鸦喝水 宋思维 大学南路小学分校.
Activity 1 看图片,讨论下面的问题:
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
我叫“神舟号”.
Reading of English-American Literature
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
八年级 下册 16.1 二次根式(2) 湖北省通山县教育局教研室 袁观六.
数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。      ——毕达哥拉斯
You can play football well.
北师大版五年级数学下册 分数乘法(一).
假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 闷 受 骗 借 jiǎ wēi zhuàn chě sǎng pài wéi kàng
了解介词.
There be 句型中的be动词 所在知识模块:外研社新标准英语第三模块 My School  学科:初中英语 适用年级:七年级上册.
十几减5、4、3、2.
狼性精神 人性化管理.
耶稣我们要向祢欢呼 全地都要称颂祢是主 Jesus we shout to You in joy
小数的加法和减法 小数加减法 (例2).
一年级上册第五单元 《大小多少》 主 讲 人:罗春媚 广东省广州市天河区泰安小学 审核指导:刘江明 广东省广州市天河区教研室.
S + Vt. + O (主语+谓语+宾语 句型).
扇形的认识 人教版小学数学义务教育第十一册第四单元.
2、5、3的倍数的特征.
找 因 数.
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 拓展 问题 探究 练习.
3.4 角的比较.
位似.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
请添加标题 请添加作者.
8、9的认识 一年级组 李 晶.
Presentation transcript:

你能说出多少带“狼”字的成语?

课前热身 比喻把坏人或敌人引入内部。 引狼入室 比喻胆小怕事,顾虑 太多。 前怕狼,后怕虎 

比喻坏人当权 。 课前热身 豺狼当道 形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。 狼心狗肺

课前热身 四处都是报警的烟火, 指边疆不平静。 狼烟四起 比喻凶暴的人居心狠毒,习性难改。 狼子野心 

课前热身 形容大声哭叫,声音凄厉。 鬼哭狼嚎

鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼狈为奸 狼狈不堪 狼烟四起 狼子野心  声名狼藉 引狼入室 狼心狗肺

作者简介 人:蒲松龄字留仙,一字剑 臣,别号柳泉居士。 时:清代。 地:山东淄川(今山东省淄博市)人。 评:著名文学家。 作:《聊斋志异》。 现代大文豪郭沫若先生为其书房--“聊斋”所题的对联是:写鬼写妖高人一等, 刺贪刺虐入骨三分。

《聊斋志异》是一部什么书? “聊斋”是________,“志”是______的意思,“异”指__________。 书斋名 记述 奇异的故事 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,共有短篇小说491篇,题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。代表他文学创作的最高成就,是他一生心血的结晶。

聊斋:书斋名 志异:记述奇 异的故事

蒲松龄落第后自勉联 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

初读课文,注意读音、停顿与节奏

读准字音: 缀 窘 苫 弛 眈 少 瞑 尻 寐 黠 zhuì jiǒng shàn chí dān shǎo míng kāo mèi xiá 缀 窘 苫 弛 眈 少 瞑 尻 寐 黠

注意以下句子的停顿 / 1.顾 野 有 麦 场 2.其 一 犬 坐 于 前 / / 3.禽 兽 之 变 诈 几 何 哉?

本文前四段与第5段在表达方式上有什么不同? 前四段是记叙,第5段是议论。

读课文注意故事情节间的关联。

理清故事情节 在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。 屠户 遇 狼 惧 狼 御 狼 杀 狼

1.狼是本文的主角,你觉得文中哪个字最能反映狼的本性? 你能从课文哪些文句中看出狼的这一本性? 说评析文 把握形象 -----形象分析(狼) 1.狼是本文的主角,你觉得文中哪个字最能反映狼的本性? 你能从课文哪些文句中看出狼的这一本性? 2.狼除了这一本性,还有哪些特点?请从课文中找出相应的依据。

黠   少时,一狼径去,其一犬坐于前。 久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以 刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转 视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以 攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠 自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐, 盖以诱敌。  

贪、凶 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼, 缀行甚远。 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼, 缀行甚远。    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复 投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之 并驱如故 。   屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主 积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。 狼不敢前,眈眈相向。

} { 分析狼的特性: 凶狠 贪婪 两狼的计谋: 前狼假寐的姿势: 前狼假寐的神态: 前狼假寐的目的: 阴险 后狼径去的目的: 狡诈 1、“ 缀行甚远” 2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 3、“并驱如故” } 4、 两狼的计谋: 前狼假寐的姿势: 前狼假寐的神态: 前狼假寐的目的: 后狼径去的目的: 一狼径去,一狼假寐 犬坐于前 阴险 狡诈 目似瞑,意暇甚 诱敌 意将隧入以攻其后

分析屠户的形象: 1、 请找出描写屠户心理的词 2、 请找出描写屠户行动的句子 (迁就忍让) (勇敢果断) (勇敢细心) 惧-----大窘-----恐------悟 2、 请找出描写屠户行动的句子 (迁就忍让) 投以骨------------------- (奋起反抗) 奔倚其下,弛担持刀--------------------- (勇敢果断) 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之---------- (勇敢细心) 屠自后断其股,亦毙之------------

杀狼 请结合图片说出屠夫杀前狼的经过。 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之 (勇敢且果断)

杀狼 请结合图片说出屠夫杀后狼的经过。 转视积薪后 (勇敢机智且细心) 屠自后断其股,亦毙之

神态描写动作描写 狼 屠户 (叙述) 遇狼 机智勇敢谨慎 狡猾凶狠贪婪 惧狼 御狼 杀狼 (议论)

1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗,结局会是什么样? 合作探究 1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗,结局会是什么样? 2、如果最终结局是屠户被狼吃了,课文的结尾可以怎么改? 人亦 也,而顷刻被食,人类之 几何哉,止增笑耳! 愚 怯懦

文章主题 狼 本文通过一屠杀两狼的故事,讽喻了狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但在勇敢机智的人面前,终究难逃灭亡的命运。告诉我们对待像狼一样的恶势力,不能屈服,不能存有幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。

请同学们思考 这篇蒲松龄的关于屠户杀狼的故事对你有什么启示呢?

2、“止增笑耳”的仅仅是狼吗?从这个故事中你获得了怎样的启示? 从“狼”的角度: (1)狼再狡诈,终被勇敢机智的人战胜。 (2)讽喻像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,终归是要失败的。 从“人”的角度:对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想、妥协、让步,必须敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。

阅读资料《狼的哲学》,谈谈你对狼有什么不同的认识? 阅读拓展 辩证分析 阅读资料《狼的哲学》,谈谈你对狼有什么不同的认识?

狼是动物中做的比较成功的一种,千万年来不曾灭绝,也不被驯服. 狼在优胜劣汰法则下的生活极富哲学味道,我们怯称其为"狼的哲学" 狼是动物中做的比较成功的一种,千万年来不曾灭绝,也不被驯服.狼在优胜劣汰法则下的生活极富哲学味道,我们怯称其为"狼的哲学".狼的哲学可以概括为以下几点: ⊙-合作:狼过着群居生活,一般七匹为一群,每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。 ⊙-团结:狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。不管做任何事情,它们总能依靠团体的力量去完成。 ⊙-耐力:敏锐的观察力、专一的目标、默契的配合、好奇心、注意细节以及锲而不舍的耐心使狼总能获得成功。

⊙-执著:狼的态度很单纯,那就是对成功坚定不移地向往。 ⊙-拼搏:在狼的生命中,没有什么可以替代锲而不舍的精神,正因为它才使得狼得以千心万苦地生存下来,狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。 ⊙-和谐共生:为了生存,狼一直保持与自然环境和谐共生的关系,不参与无谓的纷争与冲突。对内倡导团结互助,对外强调协同合作、和谐共生。

推荐阅读 开启智慧 《狼图腾》 《狼道》 两本书中展示给我们的是关于狼和狼群的生存意识: 仰天长啸,与天地抗争,不屈服于环境,不屈服于命运。

教师结语 狼和人一样有善的一面,也有恶的一面。我们要辩证的看待它。对待自然界的狼我们要善待他们,动物也是我们的朋友,善待他们就是善待我们自己。对待生活中像狼一样的恶人,我们要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。

基础巩固 1、缀行甚远 2、一狼仍从 3、骨已尽 4、顾野有麦场 5、弛担持刀 6、屠暴起 7、乃悟前狼假寐 8、盖以诱敌 一、解释文言词语: 1、缀行甚远 2、一狼仍从 3、骨已尽 4、顾野有麦场 5、弛担持刀 6、屠暴起 7、乃悟前狼假寐 8、盖以诱敌 紧跟 跟从 已经 看见,引申为环顾 放下 突然 假装睡觉 原来

二、用现代汉语翻译下列语句 1、并驱如故 像原来一样一起追赶 2、其一犬坐于前 3、目似瞑,意暇甚 其中一只狼像狗一样蹲坐在前面 4、一狼洞其中 5、禽兽之变诈几何哉 像原来一样一起追赶 其中一只狼像狗一样蹲坐在前面 眼睛好像闭起来,神情悠闲得很 一只狼在它(柴堆)中间打洞 禽兽的欺骗手段能有多少啊

文言知识积累 一词多义: 2.以 1.止 ①投以骨: ②以刀劈狼首: ③意将隧入以攻其后: ④盖以诱敌: ①止有剩骨: ②一狼得骨止: ③止露尻尾: ④止增笑耳: 只 用、把 用 停止 来 只 只 用来 38

3.其 ①恐前后受其敌: ②一狼洞其中: 代词,狼的 ③意将隧入以攻其后: ④屠自后断其股: 代词,指柴草堆 ⑤其一犬坐于前: 4.之 ①复投之: ②久之: ③数刀毙之: ④禽兽之变诈: ⑤两狼之并驱如故: 代词,狼的 代词,指柴草堆 代词,他的 代词,它的 其中 代词,指骨头 音节助词 代词,指狼 结构助词,的 主谓之间,无实义 39

5.乃 ①屠乃奔倚其下: ②乃悟前狼假寐: 6.意 ①意暇甚: ②意将隧入以攻其后: 7.敌 ①恐前后受其敌: ②盖以诱敌: 于是、就 才 神情、态度 打算,企图 胁迫、攻击 敌人 40

词类活用: 1 . 一狼洞其中 2 . 狼不敢前 (“洞”,名词作动词,“打洞” ) 3 . 其一犬坐于前 4 . 意将隧入…… ( “前”,方位名词作动词,“上前” ) ( “犬”,名词作状语,“像狗一样” ) ( 隧”,名词作状语,“从隧道中” ) 41