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100年彰化縣閩南語初階研習 周美香 全國教師會國小閩南語教材主編 新竹教育大學台語所碩士 ＜論文-路寒袖台語歌詩的語言美研究＞ 現任彰化縣本土語言輔導團專任輔導員 97/99學年彰化縣國中小本土語言指導員 彰化關懷基金會台語演講比賽評判 台中縣閩南語語文競賽評判 台中教育大學語文教育博士生

研習相關說明 1.課程依規定排課（今/昔） （1）教育部本土語言初進階課程規定.doc （2）任教師資規定:98學年度開始愛進階通過 2.師資陣容堅強（博士/碩士/種子老師） 3.手冊/講義：台羅手冊/手冊（修正e－的） 4.評量方式佮成績計算 （1）交回聲韻結合學習單（1張）/回饋單 （2）最後一工考試（監考從嚴/給分從寬） （3）考試70分通過發給研習證書 （4）進早公佈成績/補考機會8/9明倫國中/報進階 6.請假6點鐘以內（完成請假手續） 7.報名/秒殺/備取/午餐

師資政策與認證 （一） 98學年度愛有進階研習通過/支援教學人員320元 （二）原訂100學年度教師必需通過認證才能教學，後取消。 （三）成大台灣語文測驗中心 2011/7/23辦全民台語認證 費用 2400元 （四）100年度教育部辦教師台語認證 250元 2010/9/17逐家做伙來考/新竹教育大學出題/靜宜大學承辦 （五）參考書：模擬考題250元（北斗聖達書局）/全民台語認證語詞分級寶典（成大台灣語文測驗中心）/歡迎報名三春國小7/13讀冊會 （六）正式教師取得閩南語認證B2以上得檢具資料申請支援教學人員資格(退休後有用)/通過認證中高級有獎勵

台灣語言源流演變及特色 一、定名 （一）本土語言 1.相對於本國語文、國語而言，或稱鄉土語言、方言、土語（日治時期） 2. 範圍內容：（台灣）閩南語、客語、原住民語 （二）台灣閩南語：福佬話（河洛語）、台語、台灣話 （三）其他相關用語：漢語、華語（國語）、北京話、普通話、閩南語（中國）、台灣國語

台灣閩南語定位 二、定位 （一）時間：台灣閩南語是漢語歷史---近中古音的語言「活 化石」 （二）空間：全球六千多種語言，百分之八十會在下一世紀 消失。（太空總署） （三）比較：漢語（華語熱正夯）、英語影響（全球共通語 言）、日語關係（50音簡單） （四）定義：在台灣超過七成人口使用，屬於中古漢語系統。 歷史因素變遷自成一格。明鄭時代開始在台灣通行。 （五）透濫濟：平埔族（阿西/牽手），馬來語（檳榔/蓮 霧），西洋（雪文/三文魚），日文（歐巴桑/氣毛.）。

源流特色 漢語的基本特色： 1.單音節：其結構利於發展規律的聲韻文學。（英語為多音節）。 2.聲調語言：聲調具有「辯義」作用，媽媽罵馬。（英語分輕重） 3.漢字為形/義/ （音）齊全的視覺型文字。 4.近中古音的閩南語（南方語言）比現代華語（北方語言）更具語言豐富的價值。 （華語簡單兩岸通行）

語言三要素Talking Twin Babies - 語言之始.flv 語音--聲-韻-調 詞彙 語法 3-3-3記憶法

名詞分辨 聲韻學：聲母+韻母+聲調 語言學：子音+母音+聲調

語音結構完整 語音三要素 聲：台語有較多濁音 韻：聲化韻母/鼻化/入聲韻 調： 平、上、去、入 分陰陽（8個聲調）

i/u 台灣閩南語音節結構 ng i a u nn h 聲 調 鼻 化 nn 聲 母 韻 母 介音 （韻頭） ※主要元音 （韻腹） 韻末 聲 調 鼻 化 nn 聲 母 韻 母 介音 （韻頭） i/u ※主要元音 （韻腹） 韻末 韻尾

一、聲母 ※聲化韻母 ㄅ p ㄇ m ㄉ t ㄋ n ㄍ k ㄗ ts ㄙ s ㄏ h ㄆ ph ㄊ th ㄌ l ㄎ kh ㄘ tsh ㄖ 一、聲母 ※聲化韻母 ㄅ p ㄇ m ※ ㄉ t ㄋ n ㄍ k ㄗ ts ㄙ s ㄏ h ◎ g ㄆ ph b ㄊ th ㄌ l ㄎ kh ㄘ tsh ㄖ j 零 聲 母 ng

二、韻母（主要元音為必要/聲調位置） 1.基本母音：〔a〕、〔i〕、〔u〕、〔e〕、〔o〕、〔oo〕+〔nn〕共12個 2.聲化韻母：響度較大的輔（子）音 當主要元音〔m〕〔ng〕 3.鼻化特色：〔nn〕 4.入聲韻：〔p〕、〔t〕、〔k〕、〔h〕 5.介音/韻尾：〔i〕、〔u〕

三、聲調 平 上 去 入 陰 1 陰平 2 陰上 3 陰去 4 陰入 陽 5 陽平 6 陽上 7 陽去tōng 8 陽入 tong tóng tok 陽 5 陽平 tông  6 陽上 7 陽去tōng 8 陽入 to̍k

※台灣閩南語的價值 1.語音結構完整：聲（濁音較多）/韻/調（完整） 2.鼻化特色：押韻通押、韻母增多 3.入聲保留：華語入聲已流失 餡ann、嬰enn、山suann、衫sann 3.入聲保留：華語入聲已流失 我姓趙，著毋著、真好食 4變調複雜：5-7-3-2-1-7、4-8 8-3 罵死台灣人、撞死台灣人、攏總、後日、熱死、做人、驚人、啉一杯。 變調練習：火、火車。貨、貨車。花、花車。彰化-彰化縣長 員林-員林鎮 5.文化智慧：多樣生動/講話若唱歌 雨果說:人類智慧的捷徑語言音樂數學 開開開、醫學台語、天烏烏欲落雨、點仔膠黏著跤、山盟海誓/昨暝歹勢

本土語言標準化的重要 觀念 語文的流通（教育）一定愛有統一的用字（書同文），語音有地方的方言差，同字異音。以漢字為主羅馬字是音標。 用字 1.請參考「教育部閩南語常用辭典」 2.台語常用漢字：你（汝）、我、伊、共、佮、甲、媠ㄊㄨㄛˇ、踅ㄒㄩㄝˊ、囥ㄎㄤˋ、囝ㄐㄧㄢˇ、囡ㄋㄢ、目睭ㄓㄡˇ、夯ㄏㄤ、爿ㄅㄢˋ、枵ㄒㄧㄠ。（參見手冊附錄） 3.85%有漢字通用（台語有音無字是錯誤觀念/逐家習慣看漢字是事實） 標音 台灣閩南語太濟同字異音，所以音標是需要的。例：香*7

音標問題 （1）台灣：注音符號/威妥碼 /通用 （路標/護照） （2）中國：漢語拼音（台北/新竹/台中/高速公路）ㄒ＝x 1.你的第一套音標：ㄅㄆㄇ注音符號（不精確但誰敢廢） 2.我們學的第一套羅馬字音標： 國中英文K.K./萬國音標。（受英文影響fine/city cafe） 世界共通音標：國際音標（IPA）有些符號少見不便/台羅音標上接近 3.拼中文的音標：（兩岸） （1）台灣：注音符號/威妥碼 /通用 （路標/護照） （2）中國：漢語拼音（台北/新竹/台中/高速公路）ㄒ＝x 新北市英譯:New Taipei City/Xinbei City/Sinbei City/彰化交流道秀水S/X 4.拼台語的音標： 通用/教羅/TLPA/台羅（比較c/ch/chh/oa/ua/eng/ing） 價值：學會台語音標 會通 漢語拼音 ＆其他 （）

輸入法 一、直接輸入 26個英文字母，調號用數字。不用擔心別人電腦無法呈現。 二、台語輸入法： 1.台語「信望愛」漢字/羅馬字兩種選擇 2.教育部閩南語常用辭典 （無字圖檔複製貼上） 3.例詞:漂亮、苗條、修飾

教師本土語言能力 （一）回歸語文基本能力：語文領域的聽--說--讀--寫--作 課綱微調為閩南語 聆聽、說話、標音、閱讀、寫作基本能力。 ◎聽看覓059171_福州伯祝你大富大貴.wma ◎看世事講台語看世事講台語2.flv （二）選擇並學會一套（羅馬字母）音標 （三）瞭解台語文學概況（台文作家與作品） （四）演講/朗讀/ 詩歌朗誦的指導 （五）參加台語文學創作 （延期）、徵文（從翻譯入手改寫）、母語繪本。 P.S.台語思考上重要

新聞事件 1.黃春明與蔣為文：台灣文學/台語文學。 2.漢字佮台語字：漢字做文字，羅馬字做音標。（漢字85%有字/望字生義） 3.漢語音標和台羅音標：兩岸使用羅馬字標音的趨勢（新北市）。世界潮流-阿拉伯數字與26羅馬字母。 4.台語和（臺灣）閩南語：執著「名」相、泛政治化、本位思考。

向望 一、揣著台語的價值，才揣有教學的熱情。 二、輕鬆教台語快樂學台語 三、倒轉去語文教育的方向，一兼二顧台語英語好出路。 四、歐盟提出人才需要具備八大關鍵-母語溝通能力為其一。（中研院院士郭位應徵香港城市校長） 五、大同小異：世界大同地球村到在地小異語言巢。音樂（金曲獎）、文學（山豬飛鼠）開始走揣在地族群特色，彩虹多色共存的美麗。

寶貝台語 （一）台語正夯 （二）善用網路本土語言資源 （三）咱的寶貝-台語 日本大學新課程 看海角七號學台語.flv 台北醫藥大學醫用台語教學網 一群台大醫學院學生，正努力學習台語，從基本的人體器官台語單字， 到問診相關的台語句子，都是醫用台語班的學習重點。 這群未來醫生希望在懂得醫術之外，還能與病人用「心」溝通。 http://pbel.tmu.edu.tw:8080/944/%E9%86%AB%E7%94%A8%E5%8F%B0%E8%AA%9E.html （三）咱的寶貝-台語 伊是咱們的寶貝--台語歌轟動加拿大外國人唱.flv