1 理解技术 Understanding technical concepts 1.1 技术是什么？ 1.2 通用技术是什么？ 1.3 技术素养是什么？ 1.4 技术方法有什么特点？ 1.5 系统论和大技术观 1.6 人工控制和自动控制
1.3 技术素养是什么？ 1.3.1 人的素养 1.3.2 技术素养 1.3.3 技术素养的培养 向驼鹿推销防毒面具
三种素养 人应具备的基本素质包括三大类, 即人文素养、科学素养和技术素养,对应着世界的三个基本成分, 即人文世界、自然世界和技术世界。 相对来说，技术素养是新概念。
1.3.1 人的素养 “素养” 指平常活动的修养 Literacy指一般的读写能力(朗文)。 “素养”现代多用于指人通过不断的修养和锻炼，在某些方面达到的某种能力或境界，如文化素养、道德素养和艺术素养等。 素养包含了人在生活、学习、工作和社会交往中的所有活动中，为了达到一定目标，理解、运用、开发自己的知识和潜能的能力。
1.3.2 技术素养 技术素养是由文化素养引申而来，是人通过不断的修养和锻炼，在技术方面达到的某种境界或能力。人们普遍认为技术素养是个体在技术方面所具有的内在境界。 美国《Technology For All America》一书中定义技术素养是使用、管理和理解技术的能力。 技术素养可以表现为相应的能力 《美国国家技术教育标准》认为是5种应用能力：技术知识、技术能力、技术思想、技术方法、技术态度
示例：技术知识、技术能力、技术思想、技术方法、技术态度 比较垃圾箱使用者与垃圾箱设计者 - 合适材料是什么、关心市容市貌 - 能做什么？ - 能解决什么？负面效应、技术难题 - 制作、安装、运作和使用 - 这是一个好的垃圾箱吗？
技术素养的内容 使用技术强调操作能力，与操作方法、操作水平相关，涉及到技术的行为层面，集中体现一个人的技术素养水平。 使用技术与管理技术、评价技术和理解技术密切相关，四者相互促进，可以在技术的使用过程中培养技术素养。
具体事例：媒体文化素养 传统文化素养，即读、写和算的能力。 媒体文化是介于现代与后现代之间的文化. 媒体文化素养定义：在多种环境背景下访问(使用)、理解并进行通信的能力。 媒体文化素养的要素 _使用现代媒体工具的知识和技能。 _对信息的内容进行理解、分析和批判、评价的辩证思维能力。 _人际沟通、社会交往中的法理与伦理道德修养。
1.3.3 技术素养的培养 人的技术素养包括了有关知识、特定的思考与行为方式和技术能力。从哪些方面着手提高技术素养，是值得思考的问题。 《美国国家技术教育标准》强调构成任何技术的基本要点： 1）形成设计方案(管理技术) 2）让方案变成制成品(使用技术) 3）产品的使用和保养(理解技术) 4）能对技术作出评价(评价技术)
“学习使用技术”到“使用技术学习” 传统技术学习理念：“学习使用技术” ——注重工具和相关知识的学习。 新技术学习理念：“使用技术学习” ——注重能力和素养的培养，给出针对性的技术学习活动。 从对“使用技术工具的能力”的关注, 转向对“在现实使用技术生产与创新所需的技能”的关注。 王永锋,王以宁,何克抗, 从“学习使用技术”到“使用技术学习”,电化教育研究,2007(12)
事例：向驼鹿推销防毒面具的故事
示例：培养推销技术素养： （1）形成设计方案 （2）让方案变成制成品 （3）产品的使用和保养 （4）能对技术作出评价 管理技术：向驼鹿推销要用什么技术？ （2）让方案变成制成品 使用技术：成功地过程 （3）产品的使用和保养 理解技术：让许多驼鹿使用防毒面具 （4）能对技术作出评价 评价技术：推销员做对/错了什么？
理解素质和素养 素质(身体素质、心理素质、文化素质、科学素质等 )是人的生理和心理上的特点、是完成某种活动所必需的基本条件，是人的能力发展的自然前提和基础。重要的是先天成分和后天的积累。 素养是指一个人在从事某项工作时应具备的素质与修养。它是指一个人在品德、知识、才能和体格等诸方面先天的条件和后天的学习与锻炼的综合结果。(我的评语：素质也包括素养，更重要的是后天成分。 例如：科学素养更关注内在科学思维与科学精神的自然生成，而科学素质则更多的侧重于外在科学知识与科学方法的理解与运用，二者在科学普及的层次上是有差别的。 不同国家不同时代观念不同（使用、管理、评价和理解技术的能力） 是借钱还是借钱给别人？ 闭门造车是贬义还是褒义？ 从1.2中介绍的6个典型事例理解人的素养
使用、管理、评价和理解技术的能力 关心每个公民在技术活动中应当具有什么样的能力，这些能力是指是在某种程度上、从更广泛角度看待技术的性质、行为、力量和结果的能力，是使用、管理、评价和理解技术的能力。
思考题：素质和素养 成功中隐含着什么智慧？ 怎样衡量成功？ 有些人为了解决矛盾，有时候首先要制造矛盾。难道能这样做才是有技术素养吗？