苏教版 五年级 语文 下册 春光染绿我们双脚
感受春天 初 春
感受春天 报春花
感受春天 春
冰雪融化,春天的脚步又近了。谁都向往春天,向往沾衣欲湿的杏花雨,向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。
我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯,为此,专门设立这个节日——植树节。 今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。
我会写 dīnɡ yáo luǒ jì 叮 谣 裸 寂 用鼠标点击生字,依次出现该字的拼音和组词。 叮嘱 民谣 裸露 寂静
我会写 mò jī bènɡ páo xiào 寞 叽 蹦 咆 哮 寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘 用鼠标点击生字,依次出现该字的拼音和组词。
词语解释 荒山野岭:没有人烟的山岭。 枝繁叶茂:指树木长势好。 裸露:没有东西遮盖。 锨镐:劳动工具。 咆哮:形容水奔腾轰鸣。
请同学们自由朗读课文,把课文分分段。 第一部分(1) :写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分(2~7) :写“我们”用双手为荒山披上绿装,使动物有了家园,让环境变得美丽。
请同学们自由朗读课文,把课文分分段。 第三部分(8) :“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。 请同学们选择自己喜欢的部分读一读。
说一说:这首诗歌写了什么?
苏教版 五年级 语文 下册 第一组 春光染绿我们双脚 第 二 课 时
复习: 1、通过上节课学习,我们知道了“裸露”一词的音节是?“咆哮”是什么意思? 2、我了解了诗歌的大概内容是:————————————————。
自学提示(一): 自由朗读课文,想一想:荒山野岭在植树前是怎样的?植树后又是怎样的?
自学提示(二):用你的朗读告诉老师少先队员们植树去的心情。 踏一路春风,撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。
自学提示(三):自由读第2—7节,想一想: 1、同学们是怎样植树的? 2、植树后,山岩、动物、环境有哪些变化?
自学提示(四): 再读六、七小节,完成练习: 1、用“——”画出描写动作的词语。 2、读完这两节,你有什么感受?
这一节呼应开头,点明主题,深化中心。 请同学们齐读最后一节,想想,这节在全文中起什么作用? 踏一路春风,撒一路欢笑,走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚。 这一节呼应开头,点明主题,深化中心。
写作特点: 1、诗歌运用拟人的修辞手法,语言生 动,简洁而传神。 2、全诗采用了“总——分——总”的结构, 首尾呼应,中心突出。
课堂练习: 诵读课文,想象诗歌的情境,说说山岭在植树前后有什么不同? 山岩 动物 环境
拓展: 请选择一个植树的场景,写一写。要求: 1、采用的“总——分”或“分——总”的构段方式。 2、按照一定的顺序去描写,如:“首先…… 然后……最后……”等。 3、准确运用动词,采用修辞手法。
课外拓展: 春天像顽皮的小孩子一样,蹦蹦跳跳的把大地从沉睡中“吵醒”; 春天像美丽的花仙子一般,洋洋洒洒的把世界变成了花的海洋; 春天像神秘的画家一样,装装点点的把人间描绘成了绿的世界。
春风吹来,柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上,像给小树披上了一层美丽的纱裙;它浮在小河上,像许多小虫在蠕动;它落在草地上,像给无边的绿毯绣上了白色的小花;它飞到田野上,给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞;它来到幼儿园,抚摸着孩子的脸蛋…
咏柳 贺知章(唐) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。