感恩节活动方案
感恩节的来历 1620年9月，在英国受到迫害的102名清教徒登上 “五月花”号帆船，于12月26日到达了美国的普利茅斯港， 准备开始新的生活。然而，这些移民根本不适应当地环境， 第一年冬天过后，只有50人幸存。第二年春天，纯朴好客的 印第安万帕诺亚（ Wampanoag ）部落酋长迈斯色以 （ Massasoit）率族人送给他们很多必需品，并教会他们如 何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获得了大丰收， 11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作 成的佳肴，感谢他们的帮助，感谢上帝赐予了一个大丰收。 自此，感恩节变成了美国的固定节日。 所以感恩，感谢是感恩节最重要的主题。
活动意义 让孩子了解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。 培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。 让家长感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐。
活动目的 教育目的 1. 教会孩子懂得感恩。培养孩子感恩的心。感念亲恩、感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。 2. 对家长的回馈和感恩。沟通家园感情，感谢家长对我们的信任和给我们的机会。 3. 更重要的是身边的每个人都要学会去用心去感悟和感谢生活。 招生目的 扩大影响力 新家长募集及名单收集
活动地点 活动人数 活动时间 11月28日前的某周末下午或感恩节当天下午15:30-17:00（视邀约的具体情况自行决定）(时长1：30分） 新生家庭：XX个家庭（一大一小） 老生家庭：XX个家庭（一大一小）
现场布置 古典感恩节（适合年龄较大孩子） 风格：印第安风格 场景元素：木柴、篝火、玉米、面具、弓箭、兽皮、南瓜灯 场地：幼儿园多功能厅 情景剧表演：感恩节的由来（教师自编）
故事情节 感恩节到了，热情好客的印第安人请小朋友来品尝丰盛的感恩节大餐，谁知道原本用来招待小朋友的一些食物被凶恶的大灰狼偷走了，勇敢的小朋友要先找回被大灰狼藏起来的食物，然后还要赶走凶恶的大灰狼，最后一起享用感恩大餐。
游戏环节设置 面部彩绘：印第安风格彩绘，羽毛头饰（幼儿现场彩绘） 玉米游戏：X个玉米(一小段）藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的X个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，X个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。 南瓜赛跑：比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。（分组比赛、培养小朋友的团队荣誉感） 穿珠竞赛：把一个装有珠珠的大碗放在地上，4-10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛一开始，他们先穿针线，然后把珠珠一个个串起来，时间1分钟；串得最长者得奖。
DIY感恩卡 DIY感恩卡：提供卡纸以及DIY素材，让宝宝现场制作感恩卡。送给爸爸妈妈或其他重要的人。在动手过程中体会到节日的意义及乐趣。（亲子互动环节）
感恩节餐桌 活动说明： 参加完活动的家庭在午饭时间，可以到感恩节餐桌区域，参照宝贝厨房的操作程序，由老师引导小朋友和家长共同制作和享用一顿丰盛的感恩节午餐。 仿照正宗的美式感恩节，布置餐厅，然后请家长陪同小朋友进入餐厅，体味正宗的美式盛宴。每位参加的小朋友还可额外制作一份感恩餐带回家给未到家人品尝。
感恩节餐桌 食物配置： 南瓜饼（南瓜派）、烤鸡（片成薄片）、水果（苹果、香蕉）、切片面包、红莓果酱、玉米汁粥
活动流程 签到 情景剧或歌舞开场表演 竞赛游戏环节（团队合作，团队荣誉感培养） 感恩卡DIY（亲子互动环节） 感恩节厨房 活动结束，赠送感恩节礼物
活动预算 厨房 活动日 火鸡 X个 物品 数量 价位 负责人 到位时间 后勤组 11月25日 保教组 11月27日 XX元 南瓜 彩绘颜料DIY环节物料 若干 后勤组 11月25日 场景元素 保教组 11月27日 食物 薯角 美式咖啡 厨房 活动日 火鸡 X个 XX元 南瓜
让我们一起用心感受爱。 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵 去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对 待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以 一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面 镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。 当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。