山间小路 龙应台
作者介绍 龙应台（1952年2月13日－），女，台湾高雄人，祖籍湖南衡山县，作家、社会评论家、思想家。曾任教于纽约市立大学及梅西大学外文系、任台湾中央大学外文系副教授、台北市文化局长等。 因父亲姓龙，母亲姓应，生于台湾，得名龙应台。
代表作品 作者被誉为华人最有力的一支笔，针砭时事，鞭辟入里，以有情眼光观察社会：如《野火集》、《百年思索》、《面对大海的时候》。 写亲情的作品温柔纤细，深情动人：如《孩子你慢慢来》、《目送》、《亲爱的安德烈》。
龙应台语录 1、如果你年轻却不激进，那么你就是个没心的人；如果你老了却不保守，你就是个没脑的人。 —— 《亲爱的安德烈》 2、有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 —— 《目送》 3、时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。
识字 解词 快速浏览，画出字词。 利用工具书认识一个汉字，理解一个词语。 完成后迅速上台板书。
轩 与建筑相关的字：院 斋 厅 廊 ①有窗的廊子或小房子（多用做书斋名或饭店等的字号）。 ②古代一种有帷幕而前顶较高的车。 ③〈书〉窗户；门。 与建筑相关的字：院 斋 厅 廊
即兴用词小游戏 1、朱熹讲学时的兴盛情景： 舆马争饮 2、朱熹落魄时命运： 伪学逆党 3、宋理宗读朱熹： 爱不释手 官学大师
整体感知 梳理思路 一、用简洁的语言概括文章的写作思路。（考查概括能力） 整体感知 梳理思路 一、用简洁的语言概括文章的写作思路。（考查概括能力） 二、文章写的是岳麓书院，却以“山间小路”为题，你认为恰当吗？（学会关注标题） （学习提示：独立思考——举手展示）
赏析标题 1、内容： “曲径通幽”美感 朱熹曲折的命运 书院兴亡的历史 2、结构： 线索 呼应
品味语言 积累运用 1、 请从文中找出自己喜欢的句子品味赏析。 2、找出自己喜欢的句子背诵或者仿写一句或者建一个相关链接。 品味语言 积累运用 1、 请从文中找出自己喜欢的句子品味赏析。 2、找出自己喜欢的句子背诵或者仿写一句或者建一个相关链接。 (学习提示：独立学习-合作探究-小组展示）
赏析语言示例 第七段环境描写，渲染出书院的宁静清幽，引发了作者对历史的追思，为后文进一步议论抒情作铺垫。并用此时环境的宁静反衬书院千年历史中曾经的不平静。
这千年书院，时而房舍巍峨，书声琅琅；时而断垣残壁，鬼影憧憧。 仿 写 这千年书院，时而房舍巍峨，书声琅琅；时而断垣残壁，鬼影憧憧。 这千年湖水，时而碧波荡漾，水光粼粼；时而惊涛骇浪，险象层层。 这万里征途，时而危机四伏，险 象环生；时而拨云见日，云淡风轻。
名人链接 示例：歌德不仅善绘画，对自然科学有广泛研究，其创作体裁广泛。最著名的是书信体小说《少年维特之烦恼》，诗体哲理悲剧《浮士德》和长篇小说《威廉·麦斯特》。 歌德名言： 1、生活是没有旁观者的。 2、谁游戏人生，谁就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。 3、哪里有意志存在，哪里就会有出路。 4、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。
名人链接 朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，世尊称为朱子。朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生。其名言： 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 立身以立学为先，立学以读书为本。 日省其身，有则改之，无则加勉。
研读文章 把握主旨 1、作者认为岳麓书院的兴衰说明了什么？ 2、“细读书院史，就发现书院之所以建了又毁，毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一个不灭的抗争力量。”句中“不灭的抗争力量”具体指什么？
课堂寄语： 文明， 永远是社会追求的高度， 永远是民族兴盛的精神血脉。
拓展延伸 学以致用 一、用相同的方法阅读龙应台的《目送》 二、分小组展示