意想不到的作用 第十章 压强与浮力 一、压 强
走 进 生 活 发 现 物 理 小游戏：用手掌压破气球
一、压力 1、这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。 活动1：观察与作图 F F F 图2.画出锤对钉子的作用力 图1：画出运动员对平衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力 F 图3.画出物体对斜面的作用力 F F
你发现了什么？ 压力能使物体发生形变
课 堂 探 究 学 习 物 理 思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
活动2：用不同的力压铅笔，观察现象。
探 究 【猜想】 压力大小 压力作用效果 控制变量法 受力面积
压力 活动3：探究压力作用效果与什么因素有关 1、探究压力的作用效果与压力大小关系 结论1： 当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。 压力
2、探究压力的作用效果与受力面积关系 受力面积 结论2： 当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。
巩固： 结论： 研究方法： 控制变量法 转换法 １、压力的作用效果与 的关系 压力大小 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 １、压力的作用效果与 的关系 压力大小 G 结论： 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 巩固： 受力面积 ２、压力的作用效果与 的关系 G G 结论： 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
交 流 讨 论 相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积 F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2 B A
交 流 讨 论 F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 A B 甲 乙 压力F/N 80 90 受力面积S/m2 2 出示两个重力不同底面积不同的两长方体，比较压力的作用效果。 甲 乙 压力F/N 80 90 受力面积S/m2 2 1 3 40 30
二、压强 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 1、定义： 符号：P 压 力 2、公式： 压强= 受力面积 3、单位： N /m2 帕斯卡，简称帕，符号Pa。 成年人站立时对地面压强接近104Pa 4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
回 归 生 活 应 用 物 理 三、增大和减小压强方法 1、增大压强的方法是： 增加压力，减小受力面积； 2、减小压强的方法是： 减小压力，增大受力面积。
改变压强的方法
他为什么会“安然无恙”呢？
能 力 冲 浪 1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大 C
2. 一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0. 5Pa 2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边,剩下的部分对桌面的压强为 Pa. 1 0.5 平铺 对折 撕去一半
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ） A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ） B A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。 （1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。 (a) (b) (c) 两块砖叠放 一块砖竖放 一块砖平放 海绵 压力大小 受力面积
本 课 小 结 1、本节课，我们学习了哪些知识？ 2、本节课，我们运用了哪些方法？ 3、今天你的收获有哪些？
再见