殷海光論: 知識份子的責任 知識份子是時代的眼睛。

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殷海光論: 知識份子的責任 知識份子是時代的眼睛。 柯慶明 本校中文系‧臺文所兼任教授 【本著作除另有註明外,採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」台灣3.0版授權釋出】 本作品轉載自Microsoft Office 2010多媒體藝廊,依據Microsoft服務合約及著作權法第46、52、65條合理使用。

一、怎樣才算是知識分子? Time,May 21,1965 1, 獨立精神和原創能力,為追求觀念而追求觀念 2, 所在社會的批評者和現在價值的反對者 F. A. Hayek, The Intellectuals and Socialism 博學多聞,能說能寫,接受新觀念 文化創建:前鋒;主力 本作品轉載自Microsoft Office 2010多媒體藝廊,依據Microsoft服務合約及著作權法第46、52、65條合理使用。

二、知識分子的失落 一, 與傳統脫節 二, 與社會及家庭脫節 三, 與經濟來源脫節 四, 與現實統治建構及行動人物脫節

群眾運動三階段: 1, 宣傳; 2, 組織; 3, 新權力型態 1,2, 主導:狂熱分子;觀念之士(觀念人物) 2, 潛在的行動人物→3, 實際的行動人物 3, 行動人物收拾狂熱分子、觀念人物

史達林;托洛斯基;大整肅 行動人物→佔有掌控權力 人身祟拜→制度化心理→威權「真理」 觀念人物追求真理→與行動人物、權位脫節 陷於「脫序」(Anomie)

三種「脫序人物」: 1, 完全喪失價值系統→當前快感、享受主義 2, 失去倫理目標→權威崇拜,分享權力 3, 悲劇式不安全感;「失所(dislocation)的人」 在權威面前喪失自己,又常為極廉價的自我拍賣者。 人的工具化(instrumentalized) 挫折他人以彌補自己的挫折→觀念殘暴→虐待同類

三、時代環境的透視 A, 到奴役之路 三條道路:1.英國式 2.法國大革命式 3.蘇聯集權統治式 反共產制度的理由:保持人的尊嚴       2.法國大革命式 3.蘇聯集權統治式 反共產制度的理由:保持人的尊嚴 1, 人沒有自由,沒有沉默的自由; 2, 違反人的普遍價值; 3, 違反真理

普遍價值:生命(一切價值的極限) 不能藉毀滅 生命求制度實現:手段/目標 真理:真理VS共產教條 方範思想(prescriptive thinking); 認知思想(cognitive thinkg) 迫害知識分子:張東蓀、周炳琳、華羅庚、 潘光旦、梁澈溟→自我酷評(self-castigation) 清算鬥爭:群眾暴力

為求取最低生存而放棄人生理想、道德價值、 美的情操、個性發展→社會文化的進步 尼魯(尼赫魯)(J.Nehru): 「因追求經濟的繁榮而否定人的自由和尊嚴, 是不會使一個國邦長久存立的」 講理←→鬥爭 原因(cause) ←→理由(reason) 脫序、失所、動亂X狂想曲 核武:科學與技術

不要褲子,只要核子←→對外睦鄰;對內改善生活 選擇性注意:核子←→清算鬥爭、勞動改造 民族情感:理知的;盲目的 共產制度是古代奴役制度的新版 B, 吾人的大環境 歐洲共產制度首先軟化馴化;美洲被中和,古巴是 預防針;非洲自由共產競爭;亞洲:日本、印度、 印尼

四、知識分子的責任 遠景:道德,自由,民主,科學。 新文化創建;健全的知識分子: 注重德操;獻身真理 自同(self-sameness);內部鞏固(inner solidarity); 自我綜合(ego-synthesis) →德操;自己的思想主 權;行動人物的是非;逃避自由 (內在指導、外 在指導、傳統指導) 努力於知識和真理的探求是中 心任務

K. Popper:Open Society←→Telocratic Society 以合於人生的德目及理知為指歸: 重道德、有自由、行民主→從事社會文化的創建。

傅校長: 殷先生:科學人文主義 臺灣大學應該以尋求真理為目的,以人類尊嚴 為人格,以擴充知識、利用天然、增厚民生為 工作的目標。 我們要樹立一個文化理想,有人的普遍價值之實現 作遠景,有現成的科學與技術可資利用。

我肯定了理性,自由,民主,仁愛的積極價值, 病中語錄 生命是不斷奮進的過種, 一個知識份子更應該如此。 我肯定了理性,自由,民主,仁愛的積極價值, 我堅信這是人類生存的永久價值。 我認為成為社會明燈的,必須是知識份子; 一個社會是否健全,全看是否尊重知識。 我們要透過時代的霧看未來。 這樣,更能顯現知識的光芒。  

病中語錄 我們需要隔離的智慧,才能顯現自己的獨特性。 今日臺灣的知識份子,大事糊塗,小事精明。 世界技術進化越來越強,而人的道德理想越來越 敗壞,人的心靈越來越萎縮。 知識份子要有人類的關切心為其推動力, 如果沒有人類的關切心,就如同沒有情感的機械。

頁數 作品 授權條件 來源/作者 1 本作品轉載自Microsoft Office 2010多媒體藝廊,依據Microsoft服務合約及著作權法第46、52、65條合理使用。 2-22 2 1, 獨立精神和原創.....文化創建:前鋒;主力 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.604-605。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。 3 一, 與傳統脫節...... 建構及行動人物脫節 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.606。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。 4 群眾運動三階段......收拾狂熱分子、觀念人物 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.607。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。

頁數 作品 授權條件 來源/作者 5 Flickr ,作者:openDemocracy,本作品轉載自:http://www.flickr.com/photos/opendemocracy/3115113913/, 瀏覽日期2012/12/19。 本作品採取創用CC「姓名標示-相同方式分享」2.0版授權釋出。 Flickr ,作者:Mohammad A. Hamama,本作品轉載自:http://www.flickr.com/photos/revosoc/3256547762/, 瀏覽日期2012/12/19。本作品採取創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」2.0版授權釋出。 6 三種「脫序人物」...... 「失所(dislocation)的人」 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.612-613。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。 在權威面前喪失自己...... 虐待同類 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.614-616。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。 7 A, 到奴役之路 ...... 3.蘇聯集權統治式 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.617-618。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。

頁數 作品 授權條件 來源/作者 7 9 10 反共產制度的理由......3, 違反真理 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.619。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。 9 為求取最低生存而放棄......社會文化的進步 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.625。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。 因追求經濟的繁榮......國邦長久存立的 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.625-626。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。 10 不要褲子,只要核子 毛澤東,來源:《流行語粉有趣》─兼論新聞中的英語辭句, 作者:王曉寒,p.5,出版社:台灣商務, 出版日期:2001年11月15日。 依據著作權法第46、52、65條合理使用。 B, 吾人的大環境......日本、印度、印尼 殷海光全集 2 中國文化的展望(下) 。作者:殷海光。p.631。出版社:國立臺灣大學出版中心。出版日期:2009年08月01日。依據著作權法第46、52、65條合理使用。

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