人生难免有 挫折
学 习 目 标（齐读） 1、以积极的态度正确认识挫折，养成勇于克服困难的优良品质； 2、初步培养用辩证的方法分析挫折的能力； 3、了解挫折的含义、造成挫折的因素及面对挫折的不同态度。
自主学习 自读教材：读书P60-P63，并按要求完成任务。 1、找出本框内容的基本观点并做标注。 2、完成导学案上自主学习题。 要求： 1、学生首先独立完成任务(5分钟) 2、小组交流，统一观点后举手示意（2分钟）。 3、教师随机抽查几个完成任务的小组任意同学的完成情况。 自读教材：读书P60-P63，并按要求完成任务。 1、找出本框内容的基本观点并做标注。 2、完成导学案上自主学习题。
面对挫折 写一写你最近或以前遇到的一次挫折，并描述当时的情绪反应。（2）
遇到挫折的心理反应： 紧张 消极 烦躁 伤心 气愤 ……
1.什么是挫折？（1） 失利 失败 挫折—碰钉子，就是人们遇到的 阻碍
1.什么是挫折？ 失利 失败 挫折就是人们遇到的 阻碍 挫折是人生的一部分，任何人都无法避免的
分析挫折 2.造成挫折的原因： 人为因素 自然因素：不能预测和及时防范的天灾 家庭因素：父母态度简单粗暴、 与父母之间存在代沟等 个人因素：道德品质、智力、 体力、外貌缺陷等 学校因素：老师教育方法不当、 同学关系不融洽等 … … 人为因素 自然因素：不能预测和及时防范的天灾
辩论擂台（2+2+4） 正方：挫折对我们弊大于利 反方：挫折对我们利大于弊 要求： 1、独立思考(2分钟) 2、小组交流，统一观点后举手示意（2分钟）。 3、展开辩论，优秀辩手颁发智慧砖一块。（4分钟） 正方：挫折对我们弊大于利 反方：挫折对我们利大于弊 提示：也可以用事实/事例证明你的论点
积极影响 消极影响 我们的结论 3、挫折的影响 双刃剑 (对于强者来说，挫折能磨练意志，激发斗志，增长才干和智慧。） （使人们前进的步伐受到阻碍，给人带来痛苦、压力和打击，消磨人的斗志，甚至使人失去生活的信心。 双刃剑
1、三只青蛙面对挫折表现出怎样不同的态度？ 2、三只青蛙对挫折不同态度对我们有何启示？ 寓言欣赏 三只青蛙同时掉在了鲜奶桶中（2+2+2） 第一只青蛙说：“这是命。”于是它蜷起后腿，一动不动地等待死亡的降临。 第二只青蛙跳了跳说：“这桶看来太深了。凭我的跳跃能力，是不可能跳上去了。今天死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。 第三只青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的亲人还在家等着我呢！我的后腿还有劲，我要找到垫脚的东西，跳出这可怕的桶！”于是，这第三只青蛙一边划一边跳。慢慢地，鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块。在奶油块的支撑下，这只青蛙用力一跃，终于跳出了奶桶。 1、三只青蛙面对挫折表现出怎样不同的态度？ 2、三只青蛙对挫折不同态度对我们有何启示？
4、面对挫折的态度及结果 第三类人 第一类人 第二类人 胆怯、懦弱 意志不坚定、容易满足 意志坚强、有坚定信念 获得成功，实现生命价值，享受真正人生 享受不到成功的喜悦 一事无成
感悟挫折 挫折-我想对你说 直面挫折，不畏不惧； 冷静分析，从容应对； 自我疏导，自我排解； 主动寻求帮助
阳光总在风雨后 人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。 难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。 谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。 愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。 阳光总在风雨后，乌云上有睛空。 珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。 阳光总在风雨后，请相信有彩虹。 风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。
课堂检测： 完成长江作业本上的自我检测—甄别选择题。 检测要求： 1、独立完成； 2、小组互评； 3、班级纠误； 4、时间：5分钟