文言文常见的 特殊句式之 倒装句式

走近高考

1、以其衣易一刀十饼,携以入山。（09年湖北卷） 请翻译下列句子： 1、以其衣易一刀十饼,携以入山。（09年湖北卷） 译文：用他的衣服换了一（把）刀和十（张）饼，把（它们）带上逃进山里。 2、彼知吾将用之，必不吾予也。（09年天津卷） 译文：他知道我们将要任用他（管仲），一定不会把他（管仲）交给我们。

（3）大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。（4分）（09年四川卷） 译文：大概用来治理天下国家的人，不再都从学校中产生。 4）人之所有，惟恐其不吾予也。 译文：别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。

课前小测 你知道下列句子是属于哪种文言句式？ 1、然而不王者，未之有也 2、闻道百，以为莫己若者，我之谓也 3、 四方之士来者 4、国之孺子之游者 5、 蚓无爪牙之利，筋骨之强 6、长安君何以自托于赵 7、请其矢，盛以锦囊。（《伶官传序》）8、甚矣，汝之不惠

文言文的 倒装句式

知识回顾： 文言常见特殊句式包括： 判断句、被动句、 倒装句、省略句 其他句式： 疑问句、否定句、固定结构。

本节课教学内容： 倒装句式之宾语前置句、定语后置句

本课教学内容及目标： 1、让学生了解和熟悉常见的文言特殊句式的基本特点，进而能熟练掌握常见的文言特殊句式。 2、培养学生翻译文言特殊句子的能力。 3、重难点：宾语前置句/定语后置句

  倒装句式： （一）宾语前置 （二）定语后置、 （三）介词结构（状语）后置 （四）主谓倒装

知识回顾： 知识回顾： 现代汉语句子的基本结构： [状语],（定语）主语//+[状语]谓语<补语> +（定语）宾语 <补语>。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

知识回顾： “顺口溜” 现代汉语句子的基本成分：主谓宾，定状补 主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚； 基本成分主谓宾， 连带成分定状补； 定语必在主宾前， 谓前是状谓后补.

（一）宾语前置句 　　 动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文言文里，宾语通常也是放在动词或介词后边，宾语前置是有条件的。

王见之曰：“牛何之？” 大王来何操？ 沛公安在？ 豫州今欲何至? 疑问句中， 疑问代词作宾语， 宾语前置。 请看下列句子，有什么特点？ 特征： 疑问句中， 疑问代词作宾语， 1、 宾语前置。

1、疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语，宾语前置。 微斯人，吾谁与归？ 介词宾语 不然，籍何以至此？ 1、疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语，宾语前置。 常见疑问代词：谁、何、曷、安、焉、孰 、恶、胡、奚

宾语前置句的格式： 1）主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？ 2）主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动？

2、否定句中， 代词作宾语， 宾语前置。 请看下列句子，有什么特点？ 古之人不余欺也。 不患人之不己知，患不知人也。 三岁贯女，莫我肯顾。 忌不自信 。 特征： 2、否定句中， 代词作宾语， 宾语前置。

常见的否定词“不、弗、未、非、否、毋、无、莫”等。 彼不我恩也 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 2、否定句中，代词作宾语，宾语前置。 常见的否定词“不、弗、未、非、否、毋、无、莫”等。 格式： 主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动

请看下列句子，有什么特点？ 句读之不知，惑之不解。（《师说》） 孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》） 唯兄嫂是依。 特征： 3、利用“唯（惟）……是……”和“……之……”等格式，把宾语提到动词前，以加重语气。这是一种比较固定的“宾语前置”的表达结构。 主十宾十之（是）十动 格式： ｛ 唯（惟）+ 宾 + 是 + 动

　唯余马首是瞻（《冯婉贞》） 　闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（《庄子·秋水》） 　句读之不知，惑之不解。 （韩愈《师说》）

余是以记之。 特征： 请看下列句子，有什么特点？ 楚战士无不一以当十。 一言以蔽之。 项王、项伯东向坐；亚父南向坐 。 4、 介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词前，介宾前置。

4、格式：宾十介十动 常见的介词：以、于、为、与、从、自 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底。 （注意）介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置； 例如：“业文南向坐。”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐。”

君既若见录，不久望君来。（《孔雀东南飞》） “见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我”，这时“见”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。 5、指代性副词 “ 见 ” 作宾语，宾语前置。 府吏见丁宁。（《孔雀东南飞》） 生孩六月，慈父见背。（《陈情表》） 冀君实或见恕也。（《答司马谏议书》）

杂然相许。（《愚公移公》） 勤心养公姥，好自相扶将。（《孔雀东南飞》） “相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他（她）”，这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。 指代性副词 “ 相 ” 作宾语，宾语前置。 吾已失恩义，会不相从许。（《孔雀东南飞》） 杂然相许。（《愚公移公》） 稍出近之，憖憖（xīn ）然莫相知。（《黔之驴》）

5、指代性副词 “ 见 ” “ 相 ” 作宾语，宾语前置。 注意： 5、指代性副词 “ 见 ” “ 相 ” 作宾语，宾语前置。

小结： 宾语前置，通常分为四种情况： 1、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 2、否定句中，代词作宾语，宾语前置。 3、用“之”、“是”作标志的宾语前置 4、介宾短语中宾语前置。 5、指代性副词 “ 见 ” “ 相 ” 作宾语， 宾语前置。

请翻译下面的句子。 学以致用 1）人有小善，鲜不自称。卿功勋 如此，而无一言，何也？ （广东卷） 译文：人们往往有一些优点，很少不自己称赞自己的，你的功劳那么大，却没有说一句，这是为什么呢？

2）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，大亦愈知治矣。（4分）（江西卷） 我喜爱他，（他也）不会背叛我。让他（尹何）去那里学习（为政之道），他就更加懂得治理（封邑）了。

3）此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。 （天津卷） 这样有什么困难呢？只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。

请翻译下列宾语前置句。 1、长安君何以自托于赵？ 2、何厌之有？ 3、忌不自信？ 4、古之人不余欺？ 5、沛公安在？ 6、譬若以肉投馁虎，何功之有哉？ 7、句读之不知，惑之不解。

（二）定语后置句（定中倒装句） 定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致。如“彼童子之师”，“师”是中心词，定语“彼童子”处在中心词前面。 但是，在文言文中，定语也可以处在中心词后面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。

请看下列句子，有什么特点？ 村中少年好事者。（《黔之驴》） 马之千里者 （《马说》） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》） 大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤? （张溥《五人墓碑记》）

定语后置（定中倒装句）的格式：

【1】格式：中心词十定语十者 ①求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》） ②楚人有涉江者。（《刻舟求剑》） 【1】格式：中心词十定语十者 ①求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》） ②楚人有涉江者。（《刻舟求剑》） 译文：“寻找可以出使秦国回来复命的人。” 译文：“楚国有个渡江的人。”

【2】格式：中心词+之+定语+者 ①马之千里者（《马说》） ②僧之富者不能至 【2】格式：中心词+之+定语+者 ①马之千里者（《马说》） ②僧之富者不能至 译文：“千里马” 译文：“富有的和尚却不能到达”

【3】格式：中心语+之+定语 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 【3】格式：中心语+之+定语 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 译文：“蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨。” 译文：“居在高高的庙堂，就要忧虑老百姓的疾苦，身处遥远的江湖，就要为国君担忧。”

【4】格式：中心语+而+定语+者 ① 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（《五人墓碑记》） 【4】格式：中心语+而+定语+者 ① 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（《五人墓碑记》） 译文：“能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？” ②此四者，天下之穷民而无告者。 译文：这四种人，是天下贫苦的却无处申诉的人。

【5】数量词做定语多放在中心词后面。格式：中心语十数量定语 ①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 ②一食或尽粟一石。（《马说》） 【5】数量词做定语多放在中心词后面。格式：中心语十数量定语 ①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 ②一食或尽粟一石。（《马说》） 译文：“等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵” 译文：“吃东西有时能吃完一石粮食”

小结： 定语后置的格式： 【2】格式：中心词+之+定语+者 【1】格式：中心词十定语十者 【3】格式：中心语+之+定语 【4】格式：中心语+而+定语+者 【5】格式：中心语十数量定语

①国之孺子之游者。（《勾践灭吴》） ②石之铿然有声者。（《石钟山记》 ①国之孺子之游者。（《勾践灭吴》） ②石之铿然有声者。（《石钟山记》 请翻译下列定语后置句。 译文：“吴国出游的年青人” 译文：“铿然有声的石头” ③沛公兵十万军霸上。 译文：沛公在霸上驻扎了十万大军。

④荆州之民附操者。（《赤壁之战》） ⑤四方之士来者。（《勾践灭吴》） ⑥村中少年好事者。（《黔之驴》） ④荆州之民附操者。（《赤壁之战》） ⑤四方之士来者。（《勾践灭吴》） ⑥村中少年好事者。（《黔之驴》） 译文：荆州依附曹操的老百姓 译文：四方前来投奔吴国的士人。 译文：村中有个喜欢多事的年青人。 ⑦四海之大，有几人欤？

①五谷者，种之美者也。 ②其故人尝与佣耕者闻之。 ③尝贻余核舟一。 ④遂率子孙荷担者三夫。（《列子·愚公移山》） 课后作业： ①五谷者，种之美者也。 ②其故人尝与佣耕者闻之。 ③尝贻余核舟一。 ④遂率子孙荷担者三夫。（《列子·愚公移山》） (五谷是庄稼中的好种。)

(云霞绘出色彩，已超过巧妙的画师；草木装饰鲜花，不依靠神奇的绣工)   ⑤于是集谢庄少年之精技击者而诏之。    ⑥云霞雕色，有喻画工之妙，草木贲华，无待锦匠之奇。   (云霞绘出色彩，已超过巧妙的画师；草木装饰鲜花，不依靠神奇的绣工)  ⑦群臣吏民,能面刺寡人之过者，受上赏。

文言句式练习： 1．下列各组句子中，句式不相同的一组是(      ) A．石之铿然有声者，所在皆是也 。     如今人方为刀俎，我为鱼肉。 B．故今之墓中全乎为五人也 。              刘备天下枭雄。 C．《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为 作也     妪，先大母婢也。 D．屈平疾王听之不聪也。                        城北徐公，齐国之美丽者也。

2．下列句中没有宾语前置现象的一句是(       ) A．甚矣，汝之不惠 。 B．古之人不余欺也。 C．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 。  D．臣实不才，又谁敢怨？

3．下列各组句子中，句式不相同的一组是(        ) A．(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。   七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 B．忌不自信，而复问其妾 。         与言皇上无权，君未之信也 C．沛公安在 ？            大王来何操？ D．微斯人，吾谁与归 。   大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

A．句读之不知，惑之不解…… 众人皆醉而我独醒，是以见放。 B．夫晋，何厌之有 ？ 子何恃而往？ C．安在公子能急人之困也？ 4、下列各组句子中句式相同的一组是(        ) A．句读之不知，惑之不解……          众人皆醉而我独醒，是以见放。 B．夫晋，何厌之有 ？    子何恃而往？ C．安在公子能急人之困也？               王尝语庄子以好乐，有诸？ D．子非鱼，安知我不知鱼之乐？         臣实不才，又谁敢怨？

5、下列句子中句式不同于其他三句的一句是(      ) A．且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。      B．秦城恐不可得，徒见欺。 C．信而见疑，忠而被谤。                    D．兵挫地削，亡其六郡。

①卿欲何言？ ②夺项王天下者，必沛公也 。 ③吾属今为之虏矣。 ④不然，籍何以至此 ？ ⑤或脱身以逃，不能容于远近。 ⑥此则岳阳楼之大观也。 6、下列句子分类正确的一项是(       ) ①卿欲何言？          ②夺项王天下者，必沛公也 。     ③吾属今为之虏矣。 ④不然，籍何以至此 ？   ⑤或脱身以逃，不能容于远近。    ⑥此则岳阳楼之大观也。  ⑦子何恃而往？    ⑧傅说举于版筑之间。     A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧             B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧     C．①④②③⑥/⑤⑦⑧              D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧