Duck 小队 欧·亨利式令人出乎意料的结尾.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
〈媽媽的手〉 國二甲 蔡于均. 一.題旨 作者寫本文時,已身為人母,深深體會 到一個母親持家的辛勞,自然想起 了母親,以「媽媽的手」為題,歌 頌中國傳統婦女堅忍耐勞的美德, 並表達對母親的懷念。
Advertisements

撒哈拉以南的非 洲. 学习目标(一) 1. 了解撒哈拉以南的非 洲的自然环境特点。 2. 记住撒哈拉以南的非 洲独特的人文特点。
教學單元:嬉遊記 活動主題:西遊記 - 三借芭蕉扇 低年級語文領域成員: 蔡妮君、劉盈秀、林嘉璇、郭惠玟、施乃菁、廖丸毅、李思韻.
组长:肖志远 组员:王嘉乐 翁家程 冯乐微 陶天皓 赵泽昊 “读书有味”主题阅读 阅读书目: 《西游记》 研究主题: 孙悟空的性格特点.
团队指导老师:李春虎 团队核心:黄跃民 团队成员:廖育人 朱蒙 郁倩.  姓名:黄跃民  专业:印度尼西亚语  学历:研究生  学位:博士  主要承担课程:高级印 尼语,印尼语泛读,印 尼文化  姓名:郁倩  专业:印度尼西亚语  学历:本科  学位:学士  主要承担课程:基础印.
29 手捧空花盆的孩子. 盆 位 分 芽 煮 并 宣 盛 选 规 丝 表 要 没 孩 挑 选挑 选.
第三單元 我的世界宇宙大 教學設計:黃筱晶. 一、使用說明 (一) 本教學設計核心概念為「生涯發展」,共 四節課, 160 分鐘。 (二) 為了讓小學教學現場更加適用,教師可選 擇連續實施四節課,或彈性選擇其中一節 課或二節或三節課實施。 (三)四節課都進行是最完整的,但若因時間不允 許只進行其中一節課或二節或三節課實施,
頭皮處理 和 頭髮保養.
荒岛求生 ——浅谈鲁滨逊的生存智慧.
【我真歡喜來讚美你】 1.睜開眼睛 感覺好熟悉 在你面前 一切都不會在意.
我見我思我實踐 品德教育實踐分享.
讲解:赵玲 PPT制作:祝菁菁 材料搜集:石岩 田甜
引 言 亚里士多德 法治应该包含两种意义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。
课程名称 《性别决定的方式》 生物学 学 科 年 级 八年级 学校名称 辽中县冷子堡九年一贯制学校 姓 名 张贵武.
12/06 主日證道: 『有使命的人生、 有使命的教會』
培训师——薛老师.
什么是心里话? 心里话就是敞开心扉,毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。.
组长:蒋琪炎 PPT制作:蒋琪炎 发言人:刘熠星 组员:邱丽芸、陈越 张园园
课程指向:学生的核心素养(学会学习、关系构建) 2016年5月 学校课程顶层设计与实施
班级: 组长: 组员:.
虛竹之品 德修五寮 台北縣五寮國小 林義祥校長.
第三课 我生病了.
幼兒教材教法期末報告 組別:第四組 繪本名稱:獅 子 大 開 口 組員: 張惠雯 王靖雯
页眉 勾画课堂教学的“蓝图” ——新课程理念下的教学设计 上海市复旦中学 孙宗良.
注:本PPT资料来自教科书、百度图片和实验课图片
鳥兒鳥兒帶我飛 一年級溼地課程第三節.
個人衛生-口腔衛生之 教學模組設計範例 臺北縣大豐國小 輔導主任何文雀.
神秘 浩瀚 美丽 十一月阅读领航 —— 的 科学 蜕变 注:仅从我们的角度.
“武侠魅力”阅读领航 六(8)班第二小组.
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
2014年度部级“优课”评审 评审流程、评价指标及操作细则的解读 绍兴市教育教学研究院 陆一黎.
民俗风情主题阅读 范峻昊小组.
安徽工商职业学院 文明班级申请材料 14会计电算化3班 PPT制作:吴优 PPT演讲:吴优 汪慧 蒋璐.
組長:41蘇珮茵(報告) 組員:4朱思璇36蔡念芸(PPT製作) 15徐嫚璟25黃奕瑄(查資料) 3謝文豪22陳玟伶(圖片&影片)
从严治党 从我做起 广西疾控中心第一党支部 周昌明 2015年7月1日.
模仿的案例38统一和案例25李宁,以案例38为统一为内容,案例25李宁为模板
校外体育教育工作者的素养 一、校外教育育人价值与意义 二、校外教育工作者的任务 三、校外体育教育的基本特征 四、校外体育教育工作者的基本素养
20 豆花庄的小家伙们.
主題:家暴 組員: 莊小萱、林昀儒、劉思妤、周昱昀 林幸儀、盧楊紅、蔡佳璇、陳玉琴 指導老師:吳麗雲老師
在文章中插入图片 What to do? 任务一(1):请你在“愤怒的小鸟”这个文档中插入“红色小鸟”的图片。 要求:1、自学课本45-47页“做一做”的内容,找到在文档中插入图片的方法后,就动手试一试吧。 哪一小组最先完成,会加平时成绩10分噢,加油吧!
小人物,大精神 谭君如小组
社会服务机构的功能 —— 以11.15静安大火后续事件为例 资料收集:王小可 车铭洁 肖轶 PPT制作:车铭洁 王小可 宣讲人: 车铭洁.
10月童话 农夫与蛇后传 所有马超都念马梁云超 马超小组.
“六人行”财务 学习小组.
2015年9月29日 声明: 此PPT内容根据我市深化中小学教师职称制度改革试点方案有关文件编辑而成,如与文件内容不符,请以文件表述为准。
西游记 之 兵器.
中学生日常饮食搭配 研究报告 高一10班.
水浒传中的英雄 蔡文硕组.
模块一 物流客户服务工作体验 任务二 认识物流客户服务的重要性.
最后的常春藤叶 [美]欧·亨利.
爱的世界.
网络环境下的     古诗词教学  广州市越秀区东山培正小学  古凤岚.
国培计划(2014)示范性远程培训项目 ——幼儿园骨干教师远程培训 第五期简报 (广西幼教14班)    班级Q群号: 主编:廖寿兰 2014年12月7日.
活化石.
猜一猜 有个好朋友, 没有腿却会跑, 没有嘴却会响。 它会告诉我: 什么时候起床, 什么时候睡觉。 请你猜猜看, 好朋友是谁?
作者   歐.亨利(O. Henry),本名威廉.西德尼.波特(William Sydney Porter),美國人。西元一八六二年出生於美國北卡羅萊納州的格林斯波洛(Greensboro),西元一九一Ο年病逝於紐約,年四十九歲。 
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
孙中山破陋习.
云南大学 2015年 学生社会服务计划 往期活动剪影.
哈利路亚 敬拜歌曲: 1)奉主名来的是应当称颂的 2)同路人 3)这一生最美的祝福
情緒的感染力 做一個快樂的人是最好的貢獻. 文/朵朵 你知道嗎?你對這個世界最好的貢獻,就是做一個快樂 的人。 因為你快樂了,所以才能帶給別人快樂,看出去的世界 也才會處處美好。 情緒是有感染力的,當你的心情透亮如晴天,靠近你的 人所感覺到的就是愉悅的氣場;而那種快樂的能量,就 是你在無形之中送出的禮物。
认识图形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
Reading of English-American Literature
兔年的祝福 新年快乐! Happy New Year ! 2011 年元旦.
8小鹰学飞.
人教版小学语文二年级上册 1 秋天的图画.
20、美丽的 课题 Md:gp.
画梦女孩,她的灵魂不属于这个世界 Akiane
圣诞活动策划模板.
Presentation transcript:

Duck 小队 欧·亨利式令人出乎意料的结尾

所谓“欧·亨利式结尾”,通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公命运陡然逆转,出现意想不到的结果,但 又在情理之中,符合生活实际,从而造成独特的艺术魅力。 这种结尾艺术,在欧·亨利的作品中有充分的体现。

欧·亨利是他的笔名,原名叫威廉·西德尼·波特(William Sydney Porter)。 欧·亨利 美国著名批判现实主义作家,世界三大短篇小说大师之一。曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。他的作品构思新颖,语言诙谐,结局常常出人意料。

片段 那三位麦琪,读者都知道,全都是有智慧的人——非常有智慧的人,他们把礼物带来送给出生在马槽里的圣婴耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。由于他们是聪明人,毫无疑问,他们的礼物也是聪明的礼物,如果碰上两样东西完全一样,可能还具有交换的权利。在这儿,我已经笨拙地给你们介绍了住公寓套间的两个傻孩子不足为奇的平淡故事,他们极不明智地为了对方而牺牲了他们家最最宝贵的东西。不过, 让我们对现今的聪明人说最后一句话,在一切馈赠礼品的人当中,那两个人是最聪明的。在一切馈赠又接收礼品的人当中,像他们两个这样的人也是最聪明的。无论在任何地方,他们都是最聪明的人,他们就是麦琪。

分析 一对深深相爱的小夫妻德拉和吉姆为了给对方买圣诞礼物分别将自己最美丽的圣诞礼物和家传的金表买掉去买了配的上金表的白金链子和配的上美丽头发的梳子。爱情就在他们分别拿出礼物之时发出了万丈光芒将读者的眼眶湿润。

片段 苏比这时敏感的心情和老教堂的潜移默化会合在一起,使他灵魂里突然起了奇妙的变化。他猛然对他所落入的泥坑感到憎厌。那堕落的时光,低俗的欲望,心灰意懒,才能衰退,动机不良——这一切现在都构成了他的生活内容。 一刹那间,新的意境醍醐灌顶似地激荡着他。一股强烈迅速的冲动激励着他去向坎坷的命运奋斗。他要把自己拉出泥坑,他要重新做一个好样儿的人。他要征服那已经控制了他的罪恶。时间还不晚,他还算年轻,他要重新振作当年的 雄心壮志,坚定不移地把它实现。管风琴庄严而甜美的音调使他内心起了一场革命。明天他要到熙熙攘攘的商业区去找事做。有个皮货进口商曾经让他去赶车。他明天就去找那商人,把这差使接下来。他要做个烜赫一时的人。苏比觉得有一只手按在他胳膊上。他霍地扭过头,只见是警察的一张胖脸。 “你在这儿干什么?”那警察问。 “没干什么。”苏比回答。 “那你跟我来。”警察说。 第二天早上,警察局法庭上的推事宣判道:“布莱克威尔岛,三个月。”

分析 综观全文苏比曾几次惹事生非,想进监狱得以安身,可他总 是“背运”。当苏比受到赞美诗的感化,欲改邪归正时,警察却 以“莫须有”的罪名将他投入了监狱。在所有人都认为苏比将要平 安度过一生之时警察出现了并将他带上了法庭。这是典型的“欧· 亨利式结尾”就犹如看见黎明的人又跌黑暗一般,让读者的心一揪,回味无穷,发人深省,久久难以忘怀。而欧·亨利就很好地运用了这种方法——塑造与读者预想相反的“悲剧”结尾,并借此深 刻地反映社会善恶不分的现实。

片段 “我有件事要告诉你,小家伙,”她说,“贝尔门先生今天在医院里患肺炎去世了。他只病了两天。头一天早晨,门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。他的鞋子和衣服全都湿透了,冰凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨 的夜晚,他究竟到哪里去了。后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动 过地方的梯子,几支扔得满地的画笔,还有一块调色板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料,还有,亲爱的,瞧瞧窗子外面,瞧瞧墙上那最后一片藤叶。难道你没 有想过,为什么风刮得那样厉害,它却从来不摇一摇、动一动(伏笔)呢? 唉,亲爱的,这片叶子才是贝尔门的杰作。就是在最后一片叶子掉下来的晚上,他把它画在那里的。”

分析 一片常春藤叶子。它原本就不是一片叶子,也算不上一幅画,可它却超越了叶子和画的含义:它像一位神医,治愈了琼珊的肺炎,给了她生活下去的勇气和希望;它又像一面镜子,映照出贝尔曼老人的善良心灵,反射出伟大的舍己为人的精神光芒。比期待了二十五年的杰作更有价值。贝尔曼老人出乎意料的辞世给读者带来了一丝悲凉。但回过头来看,可以在文中找到相当多的铺垫和伏笔。 1.苏艾在楼下他那间光线黯淡的斗室里找到了嘴里酒气扑鼻的贝尔曼。 2.老贝尔曼两只发红的眼睛显然在迎风流泪,他十分轻蔑地嗤笑这种傻呆的胡思乱想。 3.他的名字叫贝尔曼......听说也是个画家。也是肺炎。他年纪太大,身体又弱,病势很重。

总结

欧亨利的小说结局不仅出乎大多数人的意料,同时也反应出那个时代的社会风尚,时而表达了作者文中人物行为的赞赏,时而体现了对现实生活中人们思想麻木的慨叹,时而又抨击了这个社会的种种恶行。小说并不像童话故事般总有美好的结局,但无论结果如何,总会给你带来一笑,也不论是愉悦的笑还是含泪的笑,总能让你在笑过之后能有所感悟。

组员名单

组长:任奕达 组织讨论,确定课题 资料收集组: 李陈畅 资料整合 孙凡 资料收集 黄锴 资料收集 演讲组: 任奕达 演讲 夏瑜亮 演讲 PPT制作组: 杨戴维 PPT初稿 刘天乐 PPT二稿 王文彦 PPT三稿