作文教学如何适应高考的要求 漳州市普教室 李都明 2015.10.21

近年来全国卷与福建卷作文试题的特点 1．回顾：新材料作文的形成 （1）材料作文：主题限定十分严格，容易跑题 ●两份试卷都采用新材料作文。 1．回顾：新材料作文的形成 （1）材料作文：主题限定十分严格，容易跑题 根据下述材料，按要求作文。(1998) 现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章。 要求：①把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。 ②可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。 ③不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。 坚韧－－我追求的品格/ 战胜脆弱

[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 （2） 话题作文：内容限制过于宽泛，容易套题 阅读下面一则寓言，根据要求作文。(2001) 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誊”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。船公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。 [注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求作文。（2002） 　　有一位登山者，途中遇到暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，他扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 　　也许不是人人都会碰上这种生死抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 ［注意］①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 ⑤不得抄袭。

（1）2007年 题目：季节 要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。 （2）2008年 阅读下面的文字，按要求与一篇不少于800字的文章。 三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的磁味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。” 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

（3）2009年 题目：这也是一种 请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。

（4）2014年 阅读下面的材料，根据要求作文。（70 分） 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

（5）2015年 阅读下面的材料，根据要求作文。（70分） ●地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 ●有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。 ●世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

●新材料作文： 既有材料作文的限制，又有话题作文的开放。 限制：写作内容 开放：立意上有多种选择

2．基本格式 （1）题干：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） （2）材料：呈现具体的人与事，设置情境。 （全国新课标卷Ⅰ） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

（2015全国新课标卷Ⅱ） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠” 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

（3）导语：启发和提示，引导考生“评人议事”；指明思考方向。 （2015全国新课标卷Ⅰ） 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 （2015全国新课标卷Ⅱ） 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

（4）要求：对应作文材料，明确具体的写作任务（明），限制写作条件（暗）。 （2015全国新课标卷Ⅰ） 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 （2015全国新课标卷Ⅱ） 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

●针对性和对象感 针对具体的人和事进行写作，引导考生“评人议事” “因事说理”。

小结：新材料作文题型： 这一题型的优势在于：第一，内容上贴近时代生活；第二，理解上不设阅读障碍；第三，立意上具有多种选择；第四，有利于规避模仿、套作现象；第五，有利于评价上的分项分等和对基础等级与发展等级的区分及判断。经过近年来的不断尝试与完善，到目前为止，这一题型在测试考生写作上是否具有探究能力方面，其效果也是显而易见的。（ E、F）

作文教学如何适应高考的要求 1．以议论文为主，集中一段时间强化训练 2．使每位学生都能提高的有效策略 片断+整体；面批；升格 3．根据高考的要求和学生的情况逐项过关 4．参考近年来高考优秀作文 （1）见解独到，勇于表现自己的真知灼见 （2）理性看待问题，论证具有很强的思辨性 （3）善于质疑，在质疑中推进议论的深入

教学目标：正反面思维的引入 教学内容：从2013年省质检的一篇作文分析入手，提出议论文的严谨可以从正反面思维的引入，指导学生通过材料的分析，找到矛盾的对立面进行论证，然后通过学生的当堂练习来训练，并通过师生的评议来巩固这一作文的写作思路、方法。 教学目标明确，教学内容有效，学生学有所得。

议论文的严谨周密，一般体现在以下四个角度： （1）结构严谨有序，具有逻辑的力量；（2）语言准确严密，具有精确的力量；（3）论证方法得当，具有说服的力量；（4）材料选择确凿，具有真实的力量。 质疑不但可以使文章的论证严密，且更具思想的深刻性。

孙绍振：《理性思维导向及其对抒情性思维的超越 ——2014年高考作文题纵评》 岭上白云的博客《议论文如何写得严谨周密》