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美到底在哪裡? 與其學習 不如留意生活週遭 從生活和大自然感受美 生活美學-美的覺醒 美到底在哪裡? 與其學習 不如留意生活週遭 從生活和大自然感受美

無所不在 沒有範疇的美 美是……….. 感受/感動 ( 蛇故事) 非知識/非理性/非記憶 批判( 去接納 包容一切的美) 心靈 靈魂淨化 感受/感動 ( 蛇故事) 非知識/非理性/非記憶 批判( 去接納 包容一切的美) 心靈 靈魂淨化 負擔的解脫 壓力釋放 生命熱情 /狂喜 美不是一種知識而是一種情感經驗

探索自己的感覺 感覺麻木 或敏銳 專注而不執? 佛經云: “ 無色聲香味觸法 勿執著感官 味覺 “蓮花出淤泥而不染” 嗅覺 視覺 觸覺 聽覺

美的覺醒 重新 看到 聽到 嗅到 觸摸到 品味到 生命美好 美的覺醒 重新 看到 聽到 嗅到 觸摸到 品味到 生命美好 天地有大美而不言 日月星辰/白天夜晚 花的開放: 領悟一朵花 即是領悟美的開始 亦是領悟藝術的開始 聆聽音樂的感動 赤腳踏在泥土上 夜間綻放的花香 愛自己/愛他人

發揮你的感性與理性 如果有一天讓你遨遊到如此美景 你將以什麼心情面對? 你願意過著或體驗以青山為伴 無塵囂人煙的山居歲月? 如果有一天讓你遨遊到如此美景 你將以什麼心情面對? 你願意過著或體驗以青山為伴 無塵囂人煙的山居歲月? 曾經想過自助旅行享受孤獨無羈的日子?

花開花落之美

分享花的心情故事 10/2 花的蹤跡………….

一朵花的凝視 準備一朵有香氣之花 進入到花的感官世界 讓自己的心神安定起來 一段音樂開始 眼睛矇上 一段嗅覺的開始 眼睛矇上 一段嗅覺的開始 眼睛矇上 手放在花上 持續感覺花的氣流動 眼睛睜開 凝視花的整體 花的夜瓣 花的色彩層次 結束後記錄下來 完成對一朵花的內在世界並呼應你內心的感動

回去後可將花送給心愛的親人或夥伴 如果想嘗嘗其味覺滋味(枯萎前) 可泡茶飲用 剩餘渣渣在還原於泥土中當養分 經由五感官的花之旅 相信你對很多事物會同樣對待如一朵花的感性之旅 包括對人 動物 一樣

期中報告分享 與春天有約 (不經意的發現 校園裡的春光) “校園角落” 美學攝影 攝影心情故事 ( 影相化結合文字) “校園角落” 美學攝影 攝影心情故事 ( 影相化結合文字) 可結合攝影 文字 繪畫 聲音的 表現方式 每人至少十張 2-3 分鐘分享 請註名時間 地點

花的饗宴 大自然融和在生活裡的美學 隨手拈花 以花扮菜 增添春意無限 櫻花樹下的野餐 油桐花下的午茶 與花共舞 戶外音樂會 即興演奏

本身的嗅覺無法蒐集 無法被替代 是五官中最獨享的 釋放你的鼻嗅 一起蒐集春天的氣味 樟樹花的香味 含笑花盛開 柚子花開 為未來的回憶蒐集味道 品嚐蓮花的香味 及滋味

最幸福的事 在春天的清晨 似醒未醒間 走出戶外 聞到淡淡沁鼻的樟樹花香 遠處的柚子花香 一天美好的開始…….. alice

分享”花之饗宴” 分組 分享你的感官之旅 試著敘述 花言花語

大自然之美 “ 大自然當中 沒有所謂美醜 “ 黑格爾 在於你的生命態度 大自然為我師/ 心靈的養分 (藝術家) 大自然為我師/ 心靈的養分 (藝術家) 曙光 “ 美將在東方隨朝陽升起” 象徵生命誕生 夕陽 色彩變化象徵生命豐富變化..\照片\life-sanyi\湖區.ppt 高山的啟示 “登高山而自卑” 聆聽大自然之聲 撫摸自然外表 嗅出自然味道

林語堂道出大自然: 我們自有一種把天然景色當作活動影片看的法子 而得到不亞於看活動戲劇得滿足 自有一種把天邊的烏雲當作劇台後面的佈景看 而得到不亞於看布景的滿足 自有一種把山野叢林當作私有的花園看 而得到不亞於看私有花園的滿足 自有一種把奔騰澎湃的巨浪聲音當作音樂廳 而得到不亞於聽音樂的滿足 自有一種把山風當作冷氣設備 而得到不亞於冷氣設備的滿足……. 大丈夫以天地為盧

林語堂的居家美學館 著有《生活的藝術》之中、日、韓、德、法、義、西、葡、丹麥、挪威、瑞典、芬蘭等十二國語言之譯本

大自然顏色及流動 春下秋冬宛如生命的循環 春: 大地回春/生命初始 如嬰兒 (file) 夏: 蟬鳴 鳥叫 /百花奔放 生命熱度強 夏: 蟬鳴 鳥叫 /百花奔放 生命熱度強 秋: 顏色由綠轉黃 紅 冬: 落葉紛紛/ 冬眠期 (英國緯度高) 颱風期的心靈沉澱 :生命強烈擺動 聽風的聲音 觀魚的流動