第二十八讲 高等动物的内分泌系统与体液调节 高三生物第一轮复习 第十单元：动物植物生命活动调节 第二十八讲　高等动物的内分泌系统与体液调节 考纲要求 考点梳理 考点突破 脊椎动物激素的调节（Ⅰ） 血糖调节（Ⅱ） 高三备课组（2011届）

体液调节 高三生物第一轮复习 体液的传送 1、概念：激素等通过 而对生命活动的调节。 促甲状腺激素释放激素 2、下丘脑分泌的主要激素有： 、 1、概念：激素等通过 而对生命活动的调节。 促甲状腺激素释放激素 2、下丘脑分泌的主要激素有： 、 。 促性腺激素释放激素 生长激素 促性腺激素 3、腺垂体分泌的主要激素有： 、 、 。 促甲状腺激素 4、甲状腺激素主要作用： 促进 。 促进 （特别是 系统的发育）。 物质代谢和能量代谢 生长发育 中枢神经 5、胰岛素的具体作用（降血糖）： 促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等摄取、贮存和利用葡萄糖 抑制非糖物质的转化成葡萄糖 6、胰高血糖素作用（升血糖）： 促进肝糖原分解，促进脂肪分解等作用 高三备课组（2011届）

考点突破 体液调节的概念和特点 神经调节和体液调节的特点 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 激素调节的实例： 下丘脑在机体稳态调节中的作用 高三生物第一轮复习 考点突破 体液调节的概念和特点 神经调节和体液调节的特点 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 激素调节的实例： 血糖平衡的调节 甲状腺激素分泌的分级调节 性腺分泌性激素的分级调节 下丘脑在机体稳态调节中的作用 高三备课组（2011届）

体液调节的概念和特点 高三生物第一轮复习 概念： 特点： 注意： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节 激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应 微量和高效： 通过体液运输： 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，由血液来运输 作用于靶器官、靶细胞： 激素的作用具有特异性，能选择性地作用于靶器官和靶细胞 注意： 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，所以，体内需要源源不断地产生激素，来维持激素含量的动态平衡 激素即不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化 高三备课组（2011届）

人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 高三生物第一轮复习 激素分泌异常出现的症状 研究激素作用的常用方法 激素分泌的调节与相关激素的作用 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 （腺岛） 睾丸 卵巢 （女性） （男性） 激素分泌异常出现的症状 研究激素作用的常用方法 激素分泌的调节与相关激素的作用 练习 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 下 丘 脑 分泌器官 激素 名称 化学 性质 作用 部位 生理 垂 体 （腺） 调节垂体合成并分泌促甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 蛋白质 腺垂体 促性腺激素释放激素 促进垂体合成并分泌促性腺激素 促进甲状腺生长发育；调节甲状腺激素的合成和分泌 甲状腺 促甲状腺激素 蛋白质 促进性腺生长发育；调节性激素的合成和分泌 性腺 促性腺激素 促进生长、主要促进蛋白质的合成和骨的生长 生长激素 全身 高三备课组（2011届）

胰岛 睾丸 卵巢 高三生物第一轮复习 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 分泌 器官 激素 名称 化学 性质 作用部位 生理 作用 甲状腺 胰岛 睾丸 卵巢 氨基酸 衍生物 全身 促进代谢和生长发育 提高神经系统兴奋性 甲状腺激素 促进血糖氧化分解、合成糖元，转化成非糖物质 抑制肝糖元分解，非糖物质转化。降低血糖浓度 胰岛素（B细胞） 全身 多肽 胰高血糖素（A细胞） 加速肝糖元分解，非糖物质转化。升高血糖浓度 肝脏 促进性器官发育和生殖细胞的生成；激发并维持第二性征和正常的性周期 雄性激素 固醇 全身 雌性激素 高三备课组（2011届）

激素分泌异常出现的症状 高三生物第一轮复习 激素种类 症 状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 幼年不足：侏儒症； 过多：巨人症 症 状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 幼年不足：侏儒症； 过多：巨人症 成年过多：肢端肥大症 幼年不足：呆小症； 成年不足：黏液性水肿； 过多：甲亢 不足：高血糖和糖尿病； 过多：低血糖 分泌紊乱：第二性征消失或改变 练习 高三备课组（2011届）

练习（激素分泌异常出现的症状） 高三生物第一轮复习 1、医生给侏儒症、呆小症、糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是 A．呆小症与侏儒症 B．呆小症与糖尿病 C．侏儒症与糖尿病 D．只有呆小症 【答案：D】 2、下列4组疾病中，因激素缺乏而引起的一组疾病是 A．呆小症和肢端肥大症 B．夜盲症和佝偻病 C．黏液性水肿和糖尿病 D．白化病和巨人症 【答案：C】 高三备课组（2011届）

研究激素作用的常用方法 高三生物第一轮复习 常用方法： 研究思路： 实例： 注意： 摘除法 移植法 注射法 饲喂法 处理方法 出现症状 某种方法处理实验动物 出现相应的病理症状 推知某激素的生理功能 实例： 处理方法 出现症状 结论（生理功能） 用甲状腺激素制剂饲喂蝌蚪 ①短时间内变成小型青蛙 ①②说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育；③说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 摘除小狗的甲状腺 ②发育停止 ③呆笨、萎靡 注意： 蛋白质类、多肽类激素不能用饲喂法 利用手术切除某一腺体研究其功能时，要设置假手术对照，避免手术创伤对实验造成的影响。 练习 高三备课组（2011届）

练习（研究激素作用的常用方法） 高三生物第一轮复习 用狗作实验材料设计一个实验，证明动物生长激素的分泌 器官及其生理作用： （1）实验材料： 时期的狗 （2）实验处理： 实验组（一） 。 实验组（二） 。 对照组： 。 （3）观察现象： 实验组（一） 。 （4）结论： 。 幼年 切除狗的垂体 先切除垂体，过一段时间后再给狗每天注射一定 量的生长激素 进行假手术，即不切除垂体 生长立刻停滞 先生长停滞，注射生长激素后又恢复生长 垂体能分泌生长激素；生长激素能促进幼小动物的生长 高三备课组（2011届）

激素分泌的调节与相关激素的作用： 高三生物第一轮复习 激素分泌的调节： 相关激素间的关系： 作用相近并相互促进 胰高血糖素和肾上腺素 方式： 反馈调节 实例（甲状腺激素的分泌）： 下丘脑 甲状腺 合成分泌 寒冷、紧张等 刺激 分泌TRH （+） 垂体 分泌TSH （+） 甲状腺激素 （—） 意义： 使血液中激素含量相对稳定，维持机体的稳态 相关激素间的关系： 协同关系： 作用相近并相互促进 胰高血糖素和肾上腺素 胰岛素和胰高血糖素 拮抗关系： 作用相反并相互抵消 练习 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 （1）下行控制和调节 （2）直接神经调节 神经系统 下丘脑 植物性神经 垂体 全身腺体 激素 高三备课组（2011届）

练习（激素分泌调节与相关激素的作用） 高三生物第一轮复习 1、阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是 A．肾上腺 B．甲状腺 C．胰岛 D.性腺 【答案：C 】 2、可与甲状腺激素起协同作用的激素是（多选） A．性激素 B．胰高血糖素 C．肾上腺素 D．生长激素 【答案：A、C、D 】 3、切除某动物的垂体后，血液中 A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素也增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 【答案：A 】 高三备课组（2011届）

练习（主要内分泌腺及其分泌的激素） 高三生物第一轮复习 1．对人体的产热过程有促进作用的激素 A．生长激素 B．甲状腺激素 1．对人体的产热过程有促进作用的激素　　 A．生长激素 B．甲状腺激素 C．促甲状腺激素 D．胰高血糖素 【答案：B】 2．人进入青春期后,在身体的形态、机能等方面都有显著变化的发生，发生这些变化的原因是 ①胰岛素 ②生长激素 ③性激素 ④ 胸腺激素 ⑤甲状腺激素 ⑥肾上腺皮质激素 A.①②③作用 B.②③④作用 C. ②③⑤作用 D.④⑤⑥作用 【答案：C 】 高三备课组（2011届）

血糖平衡的调节 高三生物第一轮复习 血糖： 血液中的葡萄糖（正常浓度 80~120mg/dL） 血糖的平衡： 来源 去路 消化吸收 氧化分解 食物中的糖类 血 糖 CO2＋H2O＋能量 分解 合成 肝糖元 肝糖元、肌糖元 转化 转变 非糖物质 脂肪、某些氨基酸 出现糖尿的原因：一次性食糖过多；肾小管病变；胰岛B细胞受损 血糖平衡的调节： 保证人体各种组织、器官的能量供应 血糖平衡的意义： 在什么情况下会出现糖尿？ 一次食糖过多；肾小管病变；糖尿病 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 胰岛素与胰高血糖素 调节血糖浓度 高血糖 低血糖 高三备课组（2011届） 促进 -- -- + 抑制 + α细胞 （胰高血糖素） β 细胞 （胰岛素） 抑制 胰高 血糖素 胰岛素 促进糖元合成 抑制糖元分解 促进细胞对葡萄糖的利用 抑制非糖物质转为葡萄糖 促进葡萄糖的重吸收 胰岛素 肌糖原合成 促进脂肪分解及非糖物质转化等 胰高 促进肝糖原分解 高三备课组（2011届）

糖尿病 高三生物第一轮复习 诊断： 病因： 症状： 防治措施： 高血糖和糖尿 高血糖：空腹时血糖含量超过130mg/dL 分葡萄糖随尿液排出 病因： 病人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍，而肝脏释放和由非糖物质转化来的葡萄糖增多。 症状： “三多一少” （多食、多尿、多饮、体重减轻） 防治措施： 调节和控制饮食，结合药物治疗 高三备课组（2011届） 练习

性腺分泌性激素 高三生物第一轮复习 雄性激素（睾酮） 雌激素 孕激素 下丘脑 （－） （＋） ①促进精子发生及其附属器官发育； 促性腺激素释放素 ②第二性征的出现和维持，及对生长代谢的影响。 腺垂体 雌激素 （＋） （－） ①促进卵细胞发生及其附属器官发育； 黄体生成素 促卵泡激素 ②第二性征的出现和维持。 （＋） 孕激素 性腺 ①与雌激素一起建立和调节月经周期； 性激素 生殖细胞形成 ②在妊娠时抑制子宫活动，与催乳素一起刺激乳房准备哺乳。 负反馈调节 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 甲状腺调节发育与代谢 寒冷、过度紧张 下丘脑 （－） （＋） 促甲状腺激素释放素 腺垂体 （－） （＋） 促甲状腺激素 甲状腺激素（T4和T3）作用： 促甲状腺激素 ①促进物质与能量代谢（可使基础代谢率增高） 维持神经系统的兴奋性 （异常：甲减，甲亢） 甲状腺 （＋） 甲状腺激素 ②促进生长发育（特别是中枢神经系统的发育） （异常：呆小症） 负反馈调节 高三备课组（2011届）

练习（血糖平衡的调节） 高三生物第一轮复习 【答案：D】 1、下列哪项不是维持血糖恒定的主要原因 A．每天通过饮食及时补充糖类 B．依靠糖类与脂肪、蛋白质相互转化 C．血糖浓度高时转变成肝糖元贮存 D．肾小管的重吸收 【答案：D】 2、请据图回答下列问题： （1）完成 b过程的方 式需要 。 （2）贮存①的器官是 。 ②是一种主要能源叫 。 （3） f过程的产物除 ③外还有 。 （4）饭后胰岛B细胞的分泌物有促进图中 过程的作用。 载体和ATP 肝脏 肌糖元 [H]和ATP cefh 高三备课组（2011届）

练习（血糖平衡的调节） 高三生物第一轮复习 3、右图为人体内血糖 的激素调节示意图， 请据图回答： （1）当人进食一段时 间后，图中 激 间后，图中 激 素分泌增加，它是由 细胞分泌的。 （2）人的正常血糖浓度范围 是 。1的作用效果是 ，2的作用效果是 。 （3）人体在紧张状态或剧烈运动时，在神经系统的参与下，除了图中N激素的分泌增加外， 的分泌也会增加，共同参与升高血糖的调节，该神经调节的中枢是 。 胰岛素 胰岛B 0.8~1.2 g/L 抑制 促进 肾上腺素 下丘脑 高三备课组（2011届）

神经调节和体液调节的特点 高三生物第一轮复习 两者的特点： 两者的联系： 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时效 反射弧 通过体液传送 迅速 较缓慢 较广泛 准确、比较局限 短暂 比较长 两者的联系： 1、大多数内分泌腺受神经系统的调节 2、激素也可以影响神经系统的发育和功能 练习 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 1、下图表示某人在进行运动前后所吸进空气体积数量的变化。人通过呼吸运动吸进和呼出气体的数量受神经和体液的调节，请据图回答： （1）曲线中显示呼吸运动中吸进空 气数量受神经调控的两个区段分别是 和 。 （2）调节呼吸运动的神经中枢在 ，由图中可知神经调节的特点是 。 BC DE 脑干 反应迅速 （3）曲线中显示呼吸运动中吸进空气数量受体液调节的两个区段是 和 。 （4）体液调节呼吸 运动的基本过程是： CD EF 随着运动的开始，血液中CO2 的含量会逐渐增多，刺激呼吸中枢，使呼吸运动加深加快，加速排出CO2；另一方面，吸入空气增多，以获得足够的氧气。 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 2．下图表示高等动物4种不同的生理调节过程。请回答： （1）给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于 过程。 （1）给蟾蜍注射垂体提取物促使蟾蜍产卵是属于 过程。 （2）人进食后血糖的调节属于 过程。 （3）狗看到食物后分泌唾液是属于 过程。 （4）日照变长促使多数鸟类开始下蛋是属于 过程。 B BC A D 高三备课组（2011届）

下丘脑在机体稳态调节中的作用 高三生物第一轮复习 1、是水盐平衡、血糖平衡、体温恒定的调节中枢 2、是神经调节和体液调节的中转站（下丘脑的部分神经细胞 既能传导兴奋，又能分泌激素） 3、是机体调节内分泌活动的枢纽（下丘脑通过分泌促激素释 放激素来调节垂体和其他内分泌腺的活动） 具体表现： 感受刺激： 渗透压感受器感受渗透压升高 分泌激素： 在细胞外液渗透压升高时，分泌抗利尿激素；在外界环境温度低时，分泌促甲状腺激素释放激素 调节中枢： 体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢 传导兴奋： 将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使之产生渴觉 练习 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 1、下图为人体体温调节示意图。请据图回答。 (1)示意图中字母表示的结构名称： A 、B 、C 。 (2)人体主要的散热器官是 。当人体处在41℃的外界环境中时，主要的散热方式是 。 (3)人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是 ▲ 。这种反射属于 反射。 下丘脑体温调节中枢 骨骼肌 肾上腺 皮肤 蒸发散热 非条件 皮肤冷觉感受器→传入神经→体温调节中枢→传出神经→甲状腺 高三备课组（2011届）

高三生物第一轮复习 3、下图为人体体温调节示意图。请据图回答。 (4)甲状腺能参与体温调节，是因为 。 (5)当传入神经与传出神经兴奋时，神经细胞膜外的 大量内流而形成 电位。 甲状腺能分泌甲状腺激素，促进新陈代谢 Na+ 动作 高三备课组（2011届）