WestEd於2013年3月為早期學習之社交情感基礎的加州合作項目 （CA CSEFEL）而將其改編以在加州使用 給家庭的積極解決方案 2013年春季 給家庭的積極解決方案 第一單元 聯係起來！ 由早期學習之社交與情感基礎中心原創 WestEd於2013年3月為早期學習之社交情感基礎的加州合作項目 （CA CSEFEL）而將其改編以在加州使用 CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

給家庭的解決方案 六個單元 第一單元 – 聯係起來！ 第二單元 – 付諸行動！ 第三單元 – 兒童爲什麽做他們所做的？ 給家庭的積極解決方案 2013年春季 給家庭的解決方案 六個單元 第一單元 – 聯係起來！ 第二單元 – 付諸行動！ 第三單元 – 兒童爲什麽做他們所做的？ 第四單元 – 教我該做什麽！ 第五單元 – 面對挑戰（第一部分） 第六單元 – 面對挑戰（第二部分） CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

今天會發生什麽 互相見面並了解我們的家庭 討論我們組的目標與期望 討論與我們的孩子建立良好關係的重要性 給家庭的積極解決方案 2013年春季 今天會發生什麽 互相見面並了解我們的家庭 討論我們組的目標與期望 討論與我們的孩子建立良好關係的重要性 討論對我們的孩子使用正面的評論和鼓勵的“威力” 回顧：在家裏嘗試的方法 CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

認識你！ 請分享： 你的名字 你有多少個孩子（名字和年齡） 一個與我們“給家庭的解決方案”小組有關的目標 關於你和你家庭的任何其他資料！ 給家庭的積極解決方案 2013年春季 認識你！ 請分享： 你的名字 你有多少個孩子（名字和年齡） 一個與我們“給家庭的解決方案”小組有關的目標 例子 Gail：Lulu（15個月大）：“我想做一個最好的家長。” Maria：Jose（4歲）和Luis（5嵗）：“我想要我的兒子聼我的話。” 關於你和你家庭的任何其他資料！ CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

期望 我們友好善良 尊重別人 注意安全和健康 這對我們組來説意味著什麽呢？ CA 給家庭的積極解決方案 2013年春季 www.CAinclusion.org/teachingpyramid

有關關係的活動 練習冊中的活動 1 想一想某一個在你成長過程中對你來説很特別的人。 是什麽讓你想到這個人？ 給家庭的積極解決方案 2013年春季 有關關係的活動 練習冊中的活動 1 想一想某一個在你成長過程中對你來説很特別的人。 是什麽讓你想到這個人？ 他們做了什麽使得他們對你來説很重要或很特別？ CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

“每個孩子都需要一個非常寵愛他的人。” Uri Bronfenbrenner 給家庭的積極解決方案 2013年春季 “每個孩子都需要一個非常寵愛他的人。” Uri Bronfenbrenner CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

與你的孩子在一起的優質時間 好處？ 障礙？ CA 給家庭的積極解決方案 2013年春季 www.CAinclusion.org/teachingpyramid

與孩子建立良好的關係 CA

與孩子建立良好的關係 當我們專注於與孩子建立良好的關係時，就好像往他們的關係儲蓄罐裏“存款” 當我們嚴厲、負面或對他們生氣時，就好像我們在取款，結果我們需要不停地填充和再填充 CA

存款活動 練習冊中的活動 2 我們可以以不同的方式存款：擁抱、微笑、鼓勵性的語句、傾聽、遊戲… 給家庭的積極解決方案 2013年春季 存款活動
練習冊中的活動 2 我們可以以不同的方式存款：擁抱、微笑、鼓勵性的語句、傾聽、遊戲… 寫、畫、記筆記或列舉5個方法，你下個星期會嘗試這些方法來“填充/再填充”你孩子的關係儲蓄罐。這些將是會讓你的孩子感到十分特別的事情！是將會幫助與你的孩子建立良好關係的事情。 CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

積極的肯定描述 就像變魔術一樣 另一種增加存款的方法是PDA，即是積極的肯定描述！ 對於不恰當的行爲，我們通常給予孩子指導或糾正 給家庭的積極解決方案 2013年春季 積極的肯定描述 
就像變魔術一樣 另一種增加存款的方法是PDA，即是積極的肯定描述！ 對於不恰當的行爲，我們通常給予孩子指導或糾正 當我們開始對孩子的正當行爲作出評價，他們就會知道該做什麽，並且會更經常這麽做 當我們對所看到的行爲作具體的評價，並與我們所想要看到的期望或特性聯係起來，這些評價就會產生最大的影響力 那就是積極地肯定描述 練習冊講義 3 CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

鼓勵你孩子的建議 強而有力的親子教育實踐！ 給家庭的積極解決方案 2013年春季 鼓勵你孩子的建議 強而有力的親子教育實踐！ 建議 1 獲取你孩子的注意 建議 2 使用具體語言描述行爲 – 說出你所看到的 建議 3 加上與行爲相關聯的期望/特性 – 合作、互助、注意安全 建議 4 保持簡潔 – 避免把鼓勵與批評結合在一起 建議 5 熱情地鼓勵 建議 6 通過熱情的肢體動作使影響加倍 建議 7 在別人面前對你的孩子使用積極的評價和鼓勵 CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

PDA記錄活動 練習冊中的活動 4 嘗試在這個星期至少5次使用積極的肯定描述來鼓勵你的孩子！參考練習冊中的活動 4. CA 給家庭的積極解決方案 2013年春季 PDA記錄活動 練習冊中的活動 4 嘗試在這個星期至少5次使用積極的肯定描述來鼓勵你的孩子！參考練習冊中的活動 4. CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

鼓勵性陳述語句的例子 “和你一起玩很開心 – 你很懂得分享你的玩具。” “你幫我把東西拿進來，真是一個好幫手。” 給家庭的積極解決方案 2013年春季 鼓勵性陳述語句的例子 “和你一起玩很開心 – 你很懂得分享你的玩具。” “你幫我把東西拿進來，真是一個好幫手。” “謝謝你在妹妹睡覺時小聲説話。” “哇！你今晚很棒，把玩具撿起來，每一件都放進玩具箱裏！” CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid

在家裏嘗試的方法 聯係起來！ 積極的親子建議 嘗試填充/再填充你孩子的關係儲蓄罐（練習冊中的活動 2） 給家庭的積極解決方案 2013年春季 在家裏嘗試的方法 聯係起來！ 積極的親子建議 嘗試填充/再填充你孩子的關係儲蓄罐（練習冊中的活動 2） 嘗試對你的孩子使用積極的肯定描述（練習冊中的活動 4） 一起快樂地玩耍！ CA www.CAinclusion.org/teachingpyramid