Modern Chinese Rhetoric 现 代 汉 语 修 辞 Modern Chinese Rhetoric 教材：《现代汉语》黄伯荣　 廖序东　主编 主讲：胡邦岳

第二节 词语的锤炼 修 辞 概 说 词 语 的 锤 炼 句 式 的 选 择 辞 格 （一） 辞 格 （二） 辞 格 （三） 辞 格 （四） 第二节 词语的锤炼 修 辞 概 说 词 语 的 锤 炼 句 式 的 选 择 辞 格 （一） 辞 格 （二） 辞 格 （三） 辞 格 （四） 辞 格 的 综 合 运 用 语 体

意义的锤炼 声音的锤炼

意义锤炼的要求 1 力求准确、妥帖，增强表现力。 2 力求配合得当，前后呼应，整体和谐。 3 力求色彩鲜明。 1  力求准确、妥帖，增强表现力。 2  力求配合得当，前后呼应，整体和谐。 3 力求色彩鲜明。 4.  提高观察、认识事物的能力。 意义锤炼的要求

1  、力求准确、妥帖，增强表现力。 不大一会儿，果见一着装女郎走过来坐在我对面。四目相对，竟吓了我一跳！美，出奇的美！美得使我心惊肉跳，不敢再看，可不看又不行，为什么不行，我也说不清，于是又偷看了一眼，正好她也看我。人家那种看，不像我这种看，人家是用一种审视的目光，上下打量，似乎要辨清我这身草绿色包装里，装的是个什么躯体，为什么老偷眼盯人家姑娘的脸？！我有点尴尬，继而心虚，但仍想再瞟她一眼，…… ——于济川《夸妻》 观察

这段话里集中用了许多“看”的同义词语。描写作者自己的用了：“看、偷看、盯、瞟”；描写“她”的用了：“看、审视、打量、辨清”等。 由于恰当地使用了一系列同义词，非常细腻而有趣地展现出男女主人翁初次见面都被对方容貌吸引的神情心态。试想，如果把描写男女主人翁眼睛不同状态的词语，都换用一个“看”，而不进行同义词的比较选择，那就只会是一种呆板乏味了。

细察同义 钱钟书在《围城》里写陆子潇把行政院亲戚的来信和他写给外交部朋友的信都放在桌上： 这一封来函，一封去信，轮流地在他桌上装点着。

准确传神 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默？ 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声 “咱们的中国！” （闻一多《一句话》）

赵大伯是个能干人，他是一个“全把式”，不但田里场上样样精通，还会罩鱼、洗磨、凿砻、修水车、修船、砌墙、烧砖、箍桶、劈篾、绞麻绳。 （汪曾祺《受戒》）

寓繁于简 1.不过这些学生作笔记不大上劲；往往他讲得十分费力，有几个人坐着一字不写，他眼睛威胁地注视着，他们才懒洋洋把笔在本子上画字。 （钱钟书《围城》） 2.于是明子就开蒙入学，读了《三字经》、《百家姓》、《四言杂字》、《幼学琼林》、《上论、下论》、《上孟、下孟》，每天还写一张仿，村里人都夸他字写得好，很黑。 （汪曾祺《受戒》）

2 、 力求配合得当，前后呼应，整体和谐 词语的合理配合可以显示具体词义的确定性，而词语的巧妙配合可以收到词义明确以外的效果：如增添新意或弦外有音。词语的配合、照应、以及表达上的整体和谐，并不仅靠句子内部相关词语所能体现的，还应该掌握上下文语境因素对词语的制约。吕叔湘先生说：“语言的表达意义，一部分是显示，一部分是暗示，有点像打仗，占据一点，控制一片”。

观察 1.这些记述过去长征的片断故事，好比当时一根火柴、一把野菜、一条标语，虽然质量不高，味道也不强，但它却能对今天的新的长征战士们起一点御寒、充饥、添劲的作用. （王愿坚《前辈和后辈之间》） 2.他笨拙地用单手拼凑着破碎的妻子和儿子，枯萎的嘴唇哆嗦着，从咯咯得得打着战的牙缝里，挤出一些破破烂烂的话。（莫言《红高梁家族》）

3、力求色彩鲜明。 词语的感情色彩要鲜明 文痞 文贼 文豪 钉子户 挑大梁 泼冷水 高风亮节 说三道四 贬义，具有讽刺意味。 文痞 文贼 文豪 钉子户 挑大梁 泼冷水 高风亮节 说三道四 为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复了一大堆“友谊”，加上一大堆“原则”。 ——毛泽东：《“友谊”，还是侵略？》 贬义，具有讽刺意味。 我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。——邓小平《目前的形势和任务》 贬词褒用，表达了坚定的信念。幽默风趣。

反用色彩 但海婴这家伙却非常顽皮，两三日前竟发表了颇为反动的宣言，说：“这种爸爸，什么爸爸！”真难办。 （鲁迅《致增田涉》） 他有次往饺子馅里放了两把盐，把大伙咸得饺子汤不够喝，最后司务长又烧了一锅开水，供大家稀释体内的氯化钠。 （石国仕《海战前后》）

词语的语体风格色彩要鲜明 “语体”又叫“文体”。是以语言交际功能为依据而建立的语言风格类型。是在适应不同交际目的、内容、范围的需要中所形成的；具体表现为由有意地选择词语、句式、语音手段、修辞格等表达手段而形成的语言特点系列。根据其特点首先分为口头语体和书面语体两大类型。“语体色彩”是词语修辞色彩的一种。它指词语同某一类语体具有稳定的适应关系而同其他语体相排斥的表达功能上的特色。带有口头语体色彩的词就叫口语词。它是人们生活工作中最习用的部分。具有亲切、平易、轻松活泼等风格特点。

小说的叙述语言，却有意选取了口语词语，以更贴近车夫的生活。 他换了车。从一换车那天，他就打听明白了，像他赁的那辆——弓子软，铜活地道，雨布大帘，双灯，细脖子大铜喇叭、——值一百出头，若是漆工与铜活含忽一点呢，一百元就可以打住。 ——老舍《骆驼祥子》

疯子 四嫂言之有理！如此。大妈、四嫂，娘子，我就暂且失陪了。 —— 老舍《龙须沟》 疯子 四嫂言之有理！如此。大妈、四嫂，娘子，我就暂且失陪了。 —— 老舍《龙须沟》 谈话体却选用了文言词语，表现出程疯子的人物性格。

词语的形象色彩要鲜明 这也是词语修辞的一种，指的是词语的词汇意义中所表事物、行为、状态、颜色的形象特征。词语的形象色彩是表形象的。形象色彩又分静态和动态两类。例如： 静态的： ①词语的形象色彩体现在后一个语素上，两个语素之间的关系是明喻关系。如： 柳絮 松针 烟柱 浪花 情网 烛泪 眼帘 泪珠 眉峰 人流…… ②词的形象色彩体现在前面的语素上，两个语素之间的关系也是明喻关系。如： 剑眉 笔直 冰糖 火红 鸭舌帽 喇叭花 金字塔 凤尾竹 羊肠小道 鸡皮疙瘩……

③词的形象色彩体现在整个词面上，它们与被指称的事物之间是借喻关系。如： 鸡眼 龙眼 草包 蜂拥 龟缩 鱼跃 蚕食 雀斑 …… ④词的形象色彩体现在整个词面上，它们与被指称的事物之间的关系是借代的关系。如： 丹青 口舌 干戈 裙钗 红娘…… ⑤色象词： 月白 桃红 鸭黄 草绿 天蓝 银灰 茶色 绿油油 白花花 金灿灿 奶油色 咖啡色……

动态的：挤 摇 甩 挂 跑 脱 穿 排 飘 瞟 盯 嚼 流 吹 上钩 流动 抛售 抽泣 撒泼 跳槽 吞并 洗尘 吃醋 咬耳朵 擦屁股 拆墙脚 吹喇叭 跌眼镜 兜圈子 …… 无论是静态形象色彩的词语，还是动态形象色彩的词语，常常一个词就是一幅画或一个具体可感的动作行为，其作用在于引起人们丰富的联想。文艺语体中恰当地利用它们，可以加强语言的鲜明性、生动性。

原句：破絮一般的白云间露出星点，…… —— 鲁迅《肥皂》 改句：破絮一般的白云间闪出星点，……（同上） —— 鲁迅《肥皂》 改句：破絮一般的白云间闪出星点，……（同上） 把“露出”改为“闪出”，使星星的特征更为突出，动态更为鲜明。 再如： 黎明，洱海东方的天空一片五颜六色，在太阳将要升起的山顶泛起一层美丽的光环，淡黄、浅绿、青紫、紫红…… ——景宜《岸上的秋天》 这一句用了较多的颜色词，描摹出了初生太阳光五彩斑斓的颜色。 她约莫三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上摇着两只金色的大耳环，怪好看的。…… ——杨朔《埃及灯》 这个句子用好了一个“摇”字，这个“摇”字把女舞蹈家那婀娜多姿的体态生动地描写出来了。

4、提高观察、认识事物的能力。 排 摸 忍 丛 1.他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一蝶茴香豆。”便排出九文大钱。 2.他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便 用这手走来的。 3.原句：眼看朋悲成新鬼，怒向刀边觅小诗。 改句：忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 排 摸 忍 丛

声音的锤炼 声音锤炼的要求 1、注意音节整齐匀称 语言中表现在两个方面： 一、句内的音节连接，不能忽长忽短； 一句话的音节整齐匀称就可以形成节奏，节奏是汉语语音美的一个重要内容。汉语里同一个词常常会有单音节、双音节甚至三音节的形式。 学-学习 建-建造 卖-售-出售-销售 完-完结-结束-完毕 了如-像-宛如-好象-好似-仿佛 湿-湿润-潮湿-湿淋淋-湿漉漉…… 语言中表现在两个方面： 一、句内的音节连接，不能忽长忽短； 二、是句间的音节对应，要求结构整齐，形式美观。

莫泊桑的一部小说有两种译名——《俊友》、《漂亮朋友》，单对单，双配双，都很谐调。 音节整齐匀称 莫泊桑的一部小说有两种译名——《俊友》、《漂亮朋友》，单对单，双配双，都很谐调。 如果不管音节是否谐调平衡，译成《俊朋友》或《漂亮友》，读起来都比较别扭。

2、注意声调的平仄相间 所谓声调的“平仄”，平，指古四声中的平声。仄，指古四声中的上、去、入三声。仄就是声调倾斜，不平的意思，与“平”相对。 汉语平声高昂平直，仄声婉转低沉，平仄交错搭配，可以使声音形成抑扬顿挫的变化美。我国南北朝以后，古人做诗填词就很讲究平仄，不仅要求一句内平仄相间，而且要求上下句平仄相对。以此，创造出了诗词格律。 “西安飞机公司通知”，字字皆平，听起来就比较单调呆板； “瓜熟蒂落(平平仄仄)，水到渠成(仄仄平平)”，平仄相间，听起来显得抑扬顿挫，波澜起伏。

3、力求韵脚的和谐 “韵脚”指一句诗文末尾字音的韵母。所谓“韵脚和谐”就是指一首诗歌或一段文章中句子末尾字音的韵母相同相近。也叫“押韵”。例如： 上没毛，办事不牢。 不比不知道，一比吓一跳。（谚语）  一从心里起， 二从鼻孔来， 绣花姑娘停针坐， 读书哥哥笔头呆。（谜语。谜底：？） 年龄是个宝，文凭少不了，德才做参考， 后台最重要。（时下民谣）

押韵是诗歌音乐美的基本条件。它主要产生一种回环的音乐美。韵脚关上连下，像一根红线，把分散的诗句、跳跃的内容、奔腾的感情串联起来，形成一个和谐的整体，以此来加强结构和形象的完整性，达到传递感情、打动人心的目的。押韵的句子和谐悦耳，琅琅上口。易懂、易记、易唱、动听。所以不仅诗歌，而且谚语、谜语以及针砭时弊的社会流行语甚至一些抒情散文也都讲究押韵。

校园短信 1.春风里，百花下，小鸡小鸭过家家，小鸭手拿花，往鸡头上插，你是小鸡我是鸭，小鸭想你心如麻。 下 家 花 插 鸭 麻 下 家 花 插 鸭 麻 2.我想我是一只狗，天天守在你门口；我想我是一只猪，天天陪你去看书；我想我是一只羊，天天陪你去食堂。 狗 口 猪 书 羊 堂

4、讲求叠音自然 又叫“重言”，“复言” 惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开 始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即 4、讲求叠音自然 又叫“重言”，“复言” 惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开 始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即 连在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞,躲过一阵 潇潇的冷雨,也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。 每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短 巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的 台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中 国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这 样下着雨的。

5、讲求双声叠韵配合 王力先生说：“双声、叠韵也是一种回环的美。” 古人所谓：“叠韵如两玉相叩，取其铿锵；双声如贯珠相联，取其婉转。 李重华《〈贞一斋诗说〉》 1）双声词：指的是声母相同的词语。例如： 参差 仿佛 忐忑 伶俐 崎岖 玲珑 琵琶 尴尬 丁冬 2）叠韵词：指的是韵母相同的词语。例如： 逍遥 苍茫 彷徨 霹雳 烂漫 哆嗦 翩跹 叮咛 咔嚓

找出双声叠韵词。 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。

词语锤炼的方法 1、精心挑选 2、装饰点染 3、巧妙配合 4、和谐匀称

1、精心挑选 法国作家福楼拜说：“我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词，要赋与它运动，唯有一个动词，要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可，仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词句是不行的，也不能因思索困难，用类似的词句敷衍了事。”

挑出最精当的词。 贴 塞 爬 ⑴闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧地只贴在他的背后。（鲁迅《故乡》） ⑵他们就是想把这些人塞进领导班子。 ⑶赵劲脸色严峻，那由心里涌出来的难过爬上了嘴角。 贴 塞 爬

2、修饰点染 ⑴悲剧制造者的悲剧 夏斐生母自缢身亡 （《人民日报》） ⑴悲剧制造者的悲剧 夏斐生母自缢身亡 （《人民日报》） （2）“故事爷爷”（指常在广播中给孩子讲故事的孙敬修爷爷）、“英语奶奶”（指教幼儿园小朋友英语的老龄女教师）。

⑴奶油小生（指缺乏阳刚之气的年青男子） ⑵高价姑娘（指采礼等要求高的姑娘） ⑶超生游击队（指没有户口、到处流动，不进 行计划生育的夫妇） ⑷胡子工程（指拖拖拉拉、工期旷日持久的工程） ⑸豆腐渣工程（指质量低劣的工程） ⑸拉锁马路（指市政施工缺乏统一计划，填了挖、挖 了填的马路路面）

3、巧妙配合 ⑴献出友谊 赢得友谊 北京友谊医院受到社 会赞誉（《北京晚报》） ⑵石景山区添石景（《人民日报·海外版》） ⑴献出友谊 赢得友谊 北京友谊医院受到社 会赞誉（《北京晚报》） ⑵石景山区添石景（《人民日报·海外版》） ⑶无锡有锡了（《人民日报》） ⑷羊教授羊年话羊（《人民日报》）

4、和谐匀称 汉语的节奏是怎样的？陆志韦先生说：“汉语有这么一种特性：我们听一段话或是念一段白话文，老是会觉得句子里的字（音节）会两个两个、四个四个地结合起来”。 （《汉语的并立四字》）

力|不从心 死|有余辜 自|圆其说 万|无一失 过|犹不及 喜|形于色 切肤之|痛 一衣带|水

下面的例子有缺点： ⑴*哪怕只有百分之一的希望，我们也要以百 分之一百的努力去争取完成。 （报） 分之一百的努力去争取完成。 （报） ⑵*大学问家写“小文章” 176位院士签协议写 科普书。 （报） ⑶*老师讲课时应力求生动形象，富有情趣， 使学生觉得学习并非苦事，而是挺有兴趣 的。 （报） ⑷*这个中医学院并不是缺人才，而是人不能 尽其才，人才不能发挥他应有的作用，最 终是人才愤然而去。 （报）

宋祁 东城渐觉风光好，毂绉波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 讨论：结合文意、情境，讨论下列问题。 玉楼春    宋祁  　　东城渐觉风光好，毂绉波纹迎客棹。  　　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。  　　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。  　　为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。  诗句“红杏枝头春意闹”，王国维评价说：“着一‘闹’字而境界全出”；李渔却认为这个字用得无理：“争斗有声谓之‘闹’，桃李争春则有之，红杏‘闹’春……予未之见也。‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣”。谈谈你对这两种意见的看法。

正宗椰树牌椰汁，白白嫩嫩。（椰树牌椰汁） 茅台九月九的酒，好运伴你走 　茅台王子酒 百分百好牛，百分百好奶，光明牛奶 《武汉晨报》关注民生，反映社情，坚守主义，满足需求 谈谈广告语在词语锤炼上的特点。

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