臺南市億載國小 103年度客語生活學校督導訪視簡報 億載國小教務處製作103.10.31

壹.行政支援 貳.堅強師資 参.課程進度表 肆.多元的教學活動 伍.營造教學情境 陸.善用社會資源 柒.未來展望與期許

壹.行政支援 擬定完善客語生活學校計畫 學生朝會宣導全國客家日 學生朝會表演客語歌謠—「蛤蟆組曲」(客語老師教說客語、音樂老師伴奏)

校長、主任率隊，帶領學生參加客家委員會103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽 壹.行政支援 表演藝術老師協助動作指導 校長、主任率隊，帶領學生參加客家委員會103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽 音樂老師協助伴奏、歌唱技巧指導

貳.堅強師資 吳彩雯老師學歷: 2013年上海復旦大學 中文系文化語言學博士班就讀中 2007年上海復旦大學 國際文化交流學院對外漢語教學研究所畢，並擔任該校對外漢語教師 2001年美國加州大學河邊分校(UCR)Extension Center International Education Programs & Oral Skill 課程結業 (托福580-600等級與英語口語技巧訓練) 1993年國立成功大學中文系 畢

貳.堅強師資 吳彩雯老師簡歷： 2012年臺南市客語朗讀競賽社會組第二名 2011年臺南市客家文化協會文化貢獻獎 2010年客語薪傳師 2010年臺南市閩客語字音字形競賽 客家語社會組第一名 2002年取得教育部客語支援教師資格證書 2002年國立臺灣師範大學進修推廣部鄉土語言 (客家語)教學支援人員培訓班結業 2002臺中縣政府主辦 客家種子教師研習營 結業

参.課程進度表(附件三) 桐苗課程 —上學期、下學期 桐樹課程—上學期、下學期 桐花課程(二班)—上學期、下學期 薪傳班課程—上學期、下學期 客語歌謠班 客語口說藝術班

肆.多元的教學活動 1.本校自98學年度開始加入客語生活學校，開設腔調為客家語大埔腔 2.依學生程度分成中低年級客語桐苗班、中高年級客語桐苗班、客語桐樹班、客語桐花班、客語薪傳班、客語歌謠班，共6個班，依學生能力授課。 3.目前(103學年度)校內總學生人數1794人，修習客家語106人。

肆.多元的教學活動 ★本校努力推動客語教學，上課內容： 部編課本及童詩童謠 客語歌唱 客語戲劇指導 客家美食製作 客家傳統文化 如：客家擂茶、彩繪油紙傘、製作客家花布包、製作童詩繪本等，增加學生學習的興趣。

肆.多元的教學活動 ~~教學布置引導學生客語學習 客語教室情境布置 引導學生客語學習

肆.多元的教學活動 ~~教學設計活動化、實用化、多樣化 指導客語班學生於教師晨會 表演客語歌謠及客語口說藝術 客語班教學現場

肆.多元的教學活動 ~~教學設計活動化、實用化、多樣化 製作客家擂茶 外籍學生製作客家擂茶 享用美味客家擂茶 班級導師體驗客家擂茶

肆.多元的教學活動 ~~教學設計活動化、實用化、多樣化 美勞老師指導學生花布包彩繪設計 表演藝術老師協助指導舞蹈動作

客語口說的學生公開上臺表演，除了訓練膽量，也展現客語教學成果。 肆.多元的教學活動 ~~多樣表演，給學生發光的舞台 客語口說的學生公開上臺表演，除了訓練膽量，也展現客語教學成果。

客語歌謠班公開上臺表演，除了訓練膽量，也展現客語教學成果。 肆.多元的教學活動 ~~多樣表演，給學生發光的舞台 客語歌謠班公開上臺表演，除了訓練膽量，也展現客語教學成果。

肆.多元的教學活動 ~~多樣表演，給學生發光的舞台 103.10.04參加103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽 —高年級口說藝術4人 —高年級歌唱表演15人 —中年級口說藝術5人 —低年級歌唱表演15人 動員了… 學校行政人員，從校長、主任、組長… 客語老師協助撰寫文稿及指導學生客語發音 表演藝術教師協助編舞及訓練 音樂老師協助歌唱技巧訓練 美勞老師協助道具製作 眾多家長協助事前的準備及比賽當日的大大小小工作

肆.多元的教學活動 ~~多樣表演，給學生發光的舞台 103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽 高年級口說藝術類榮獲特優，進軍全國賽

103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽--高年級歌唱表演類榮獲優等 肆.多元的教學活動 ~~多樣表演，給學生發光的舞台 103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽--高年級歌唱表演類榮獲優等

103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽--中年級口說藝術類榮獲優等 肆.多元的教學活動 ~~多樣表演，給學生發光的舞台 103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽--中年級口說藝術類榮獲優等

103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽—低年級歌唱表演類榮獲甲等 肆.多元的教學活動 ~~多樣表演，給學生發光的舞台 103年全國中小學客家藝文競賽南區初賽—低年級歌唱表演類榮獲甲等

103年合唱團受邀參與六堆文化園區「樂揚客庄」表演 肆.多元的教學活動 ~~多樣表演，給學生發光的舞台 103年合唱團受邀參與六堆文化園區「樂揚客庄」表演

肆.多元的教學活動 ~~榮譽榜 103年臺南市語文競賽，六年級學生張棨芃榮獲臺南市 客語朗讀第一名，即將參與全國賽 103年獲得客家委員會103年全國中小學客家藝文競賽 南區初賽國小高年級組客語口說藝術類：特優 南區初賽國小高年級組客語歌唱表演類：優等 南區初賽國小中年級組客語口說藝術類：優等 南區初賽國小低年級組客語歌唱表演類：甲等 102年獲得客家委員會102年全國中小學客家藝文競賽 南區初賽國小高年級組客語口說藝術類：優等 南區初賽國小中年級組客語歌唱表演類：優等

伍.營造教學情境 ~~客語教室布置及補充教材

陸.善用社會資源 ~~結合本校其他領域教師推動客家語教學 ‧ 美勞老師協助手工藝製作 音樂老師協助客語歌謠教學 表藝老師協助客語歌謠舞蹈編排

陸.善用社會資源 ~~結合志工家長資源推動客家語教學 協助說客語喝擂茶闖關活動 協助客家栥粑製作

陸.善用社會資源 ~~客語班學生參與表演並進行校外教學 參與全國客家日─客家好樣活動

陸.善用社會資源 ~~客語班學生進行行校外教學 參觀臺南市客家文化會館 ‧

陸.善用社會資源 ~~客語班學生參與表演並進行校外教學 六堆文化園區─103年樂揚客庄活動

陸.善用社會資源 ~~客語班學生參加比賽活動花絮 102年全國中小學客家藝文競賽

柒.未來展望與期許 學生部分： 加強桐花班及桐樹班學生客家語聽、說、讀、寫的能力，提升客語認證通過率。 於校刊中增設客家語學習專欄，增廣學生學習觸角。 舉辦校內客家語朗讀、演說比賽，給學生更多表演舞台。 將客家文化融入其他領域教學，使學生樂於親近客家文化。

柒.未來展望與期許 教師方面： 鼓勵教師學習客家語，並參與認證。 舉辦校內客家文化教師研習，提升教師對客家文化的認識。 社區家長方面： 舉辦客家美食或客家技藝活動，邀請社區民眾一同參與。 引進更多家長志工，協助客語教學。

報告完畢 感謝聆聽