小桥流水人家

关于课题 【小桥流水人家】 　　语出马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” 人们通常用它来指代江南水乡。本课指作者的家乡，有小 桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做 题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。

作者简介 谢冰莹(1906．9．5- )原名谢鸣岗，字风宝，湖南新化人。 小时随父读四书五经，后就读于湖南省立第一女校，未毕 业即投笔从戎，于1926年冬考入武汉中央军事政治学校。 次年参加北伐，著《从军日记》，发表于《中央日报》副 刊。1927年军政学校女生队解散，先后人上海艺大、北平 女师大学习。毕业后，于1931年及1935年两渡扶桑，就读 于早稻田大学研究院。1935年曾因“抗日反满罪”在日本被 捕。 据不完全统计，她一生出版的小说、散文、游记、书信等 著作达80余种、近400部、2000多万字。代表作《女兵自 传》，相继被译成英、日等10多种文字。

生字词 婀（ē）娜（ｎｕó）、 舞姿（ｚī）、 粼粼（ｌíｎ）、 波（ｂō）纹、 干涸（ｈé）、 潺潺（ch á n） 螃（p á ng）蟹 xiè 点缀（ｚhｕì）、 涌（ｙŏｎｇ）现、 潮湿（ｃｈáｏ）、 流通、 舒（ｓｈū）服、 印象 灌溉(guàn)(gài) 野菌（j ū n）

练一练： 1粼粼波纹 依依多情 你能再说两个类似的词 语吗？---------- ----------- --------- 1粼粼波纹 依依多情 你能再说两个类似的词 语吗？---------- ----------- --------- 2、读课文，填空。 （ ）的印象 （ ）的柳枝 （ ）的小溪 （ ）的波纹 （ ）的流泉 （ ）的声音 （ ）的舞姿 （ ）的野花 （ ）的生活 （ )地环绕 （ ）地流淌 （ ）地印在 （ )地钻出 （ ）地跳舞 （ ）地摇

词语解释： 衬托、装饰，使更好看。 本课指小溪使家乡的风景 更好看。 【野菊】 野生的菌类 【潺潺】 　　象声词，表示溪水、泉水等 流动的声音。 【婀娜】 形容姿态柔软而美好。 【粼粼】 　　形容水很清澈的样子。 【干涸】 指河道、池塘等水干了。 本课指小溪枯竭。　　　　 　　 　 【点缀】 衬托、装饰，使更好看。 本课指小溪使家乡的风景 更好看。 【野菊】 野生的菌类 【守望相助】 为防备外来的侵害，相邻 各处协同守卫瞭望，遇警 互相通报支援。本课指家 乡的人们互相帮助、和睦 相处的生活情景。

自读课文，思考： 课文围绕家乡的哪些方面来写的？ 课文围绕家乡的小桥、流水、人家来写，紧扣题目。 课文写小桥、流水、人家，分别在哪些自然段？ 1、2段：写流水； 3、4段：写小桥; 5、6段：写人家。

踏溪图：感受流水之动美 一条清澈见底的小溪，终 年潺潺地环绕着村庄。溪 的两边，种着几棵垂柳， 那长长的柔软的柳枝，随 风飘动着。婀娜的舞姿， 是那么美，那么自然。有 两三枝特别长的，垂在水 面上，画着粼粼的波纹。 当水鸟站在它的腰上歌唱 时，流水也唱和着，发出 悦耳的声音。 　　 这里写出了溪水什么特点？ 溪水周围的景物呢？

是呀，溪水清澈见底，垂柳依依 多情，水鸟甜甜吟唱，好一派乡 村美景图。

踏溪图：感受流水之动美 天旱的时候，这条小溪就 会干涸。村民平时靠它来 灌溉田园，清洗衣物，点 缀风景。有时，它只有细 细的流泉，从石头缝里穿 过。我和一群六七岁的小 朋友，最喜欢扒开石头， 寻找小鱼、小虾、小螃蟹， 我们并不是捉来吃，而是 养在玻璃瓶里玩儿。 第一句话起什么作用？小 溪除了景美，还有什么作 用？

的确，正是因为小溪的终 年潺潺环绕，才有了灌溉 田园，清洗衣物，点缀风 景，才有了我和一群六七 岁的小朋友，最喜欢扒开 石头，寻找小鱼、小虾、 小螃蟹。它灌溉田园，带 来了收获；它清洗衣物， 带来了------；它点缀风景， 带来了------；它让我和伙 伴们找鱼虾、螃蟹，带来 了--------。

填空： 有了小溪，村庄有了生机； 有了小溪，大人-------------------； 有了小溪，小孩--------------------； 有了小溪，--------------------------； 有了小溪，家乡有了动感，有了美丽。

卧桥图：欣赏小桥之静美 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采 来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 　　

静卧的木桥带我过溪，又送我童年的欢笑，梦想的远方。

卧桥图：欣赏小桥之静美 我的家离小桥很近，走路 五六分钟就到了。沿着溪 岸向东行，还有一座长石 桥，那是通到茶山去的。 我曾经随着采茶女上山摘 过茶叶，我喜欢欣赏茶树 下面紫色的野花和黄色的 野菌。至今一看到茶树， 脑海里立刻会浮现出当时 的情景来。 石桥带给“我”什么呢？

采花的美好画面，调皮的童年时 光，快乐的童年记忆，是不语的 石桥给我的回忆。

有了小桥，我懂得欣赏自然的美 丽，也懂得了欣赏劳动的快乐与 美好。童年的珍贵记忆与小桥并 在，生活之美也与小桥并存。

生活图：品味人家之情美 　我爱我的老家，那是我出生的 地方。我家只有几间矮小的平房， 我出生的那间卧室，光线很暗， 地面潮湿，但我非常爱它。父亲 的书房就在前面，我可以天天去 玩。那是一座空气流通、阳光充 足、有东南两面大窗的漂亮房子。 清晨，可以看到太阳从后山上的 树丛里钻出来。夏天，凉爽的清 风从南窗里吹进来，太舒服了！ 更美的是，我由东窗可以望到那 条小溪和小桥，还有那几株依依 多情的杨柳。 屋子美哉！美在哪儿？　　

生活图：品味人家之情美 故乡所有的居民都姓谢。村 庄有大有小，大的有五六 十户人家，小的只有三四 家。大家过着“日出而 作”“日入而息”“守望相助”的 太平生活。那段日子，深 深的印在我的脑海中。那 些美好的印象，我一辈子 也不会忘记。

1“日出而作”“日入而息”“守望相助”是什么样的一种 生活？用几个词来概括一下。你能想象一下那种 画面吗？ 2.“那些美好的印象”指哪些美好的事物？ 指潺潺的流水，美丽的小桥，可爱的人家，还有那 美好童年生活记忆。 “那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印 象我一辈子也不会忘记”表达了作者对故乡绵绵不 绝的怀恋和思念。

主题思想： 本文通过对故乡“小桥”“流水”“人家”美好的田园生活的回 忆，表达了作者浓浓的思乡之情和对故乡的赞美、怀恋和 热爱。

多音字：缝、扒、娜、和、钻 近义词： 干涸——干枯  点缀——装饰  充足——充分  舒服——舒适 悦耳——动听  浮现——出现 反义词： 潮湿——干燥  凉爽——炎热  清澈——浑浊  柔软——僵硬 矮小——高大  浮现——消失