信 息 技 术 认识信息世界 信息技术组
第一单元 认识信息世界 第一节:无所不在的信息 第二节:五彩斑斓的信息社会 第三节:日新月异的信息技术
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要求如下: 第一:每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,没见物品不能超过两公斤; 第二:队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。 物品有:笔记本电脑、枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石 问题:队员带哪三种物品最合适?
人类生存的基本条件和基本需求 钢刀 火石 指南针 物质 能量 信息 (三大要素、三大支柱)
第一节:无所不在的信息 教学重点: 信息的概念 信息的特征 信息的作用 信息素养 难点:
上课铃声 下课叽叽喳喳讨论某某同学的新闻 上网聊天、看微博 手机上网看资讯、查天气预报等等 阅读课本第2-3页,找出信息的定义 一、信息的概念 我们身处信息化的时代,信息无处不在。例如: 老师同步电脑 上课铃声 下课叽叽喳喳讨论某某同学的新闻 上网聊天、看微博 手机上网看资讯、查天气预报等等 阅读课本第2-3页,找出信息的定义 列举身边的信息
《辞海》信息的解释: 1.音讯消息; 2.通讯系统传输和处理对的象,泛指消息和信号的具体内容和意义。 信息的定义: 信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。 更确切一点:信息是事物运动状态及其状态变化的方式,人们通过信息来认识事物和周围的世界。
阅读课本3-4页“马陵之战” 二、信息的特征 普遍性 信息无处不在,人离不开信息 传递性 飞鸽传急训 不完全性 盲人摸象 思考信息还有那些特征? 普遍性 信息无处不在,人离不开信息 传递性 飞鸽传急训 不完全性 盲人摸象 时效性 汽车导航(地图) 依附性 信息是借助某种载体表现出来 信息载体:文本、数据、声音、图像等 有没有信息是不依附于载体而存在的? 共享性 真伪性 价值性 无限性 转化性 压缩性 可存储等等 书刊上的文字依附于纸张 颜色依附于物体的表面 老师讲课的声音依附于空气 大家的表情依附于脸
身边无所不在的信息: 普遍性 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同” 不完全性 “好雨知时节,当春乃发生” 时效性 “奇文共欣赏,疑义相与析” 可共享性 “烽火连三月,家书抵万金” 价值性 “人生自古谁无死,留取丹青照汗青” 依附性 此外还有无限性、转化性、价值性及可压缩性等特征。
三、信息的作用 分组讨论: 1.获取的信息是不是越多越好? 2.信息对不同的接受者,作用一样么? 3.相同的信息,在不同的时间、不同的场合获取是否具有相同的价值? 4.信息的价值体现在哪里?如何评价信息的价值
中国将出兵朝鲜--7个字的价值 就在朝鲜战争爆发前八天,美国民间咨询公司兰德公司通过秘密渠道告知美国对华政策研究室,他们投入了大量人力和资金研究了一个课题:“如果美国出兵韩国,中国的态度将会怎样?”而且第一个研究成果已经出来了,虽然结论只有一句话,却索价500万美元。 当时美国对华政策研究室认为这家公司是疯了,他们一笑置之。但是几年后,当美军在朝鲜战场上被中朝联军打得丢盔卸甲、狼狈不堪时,美国国会开始辩论“出兵韩国是否真有必要?”的问题,在野党为了在国会上辩论言之有理,急忙用280万美元的价格买下了该咨询公司这份已经过了时的研究成果。研究的结论只有一句话:“中国将出兵朝鲜”。但是,在这一句话结论后附有长达600页的分析报告,详尽地分析了中国的国情,以充分的证据表明中国不会坐视朝鲜的危机而不救,必将出兵并置美军于进退两难的境地。并且这家咨询公司断定:一旦中国出兵,美国将以不光彩的姿态主动退出这场战争。 从朝鲜战场回来的美军总司令麦克阿瑟将军得知这个研究之后,感慨道:“我们最大的失策是怀疑咨询公司的价值,舍不得为一条科学的结论付出不到一架战斗机的代价,结果是我们在朝鲜战场上付出了830亿美元和十多万名士兵的生命。 事后美国政府花了200万美元,买回了那份过时的报告
飞鸽传急训 1943年11月18日,英国第56皇家步兵旅向德军防线发起了猛烈攻击,德军负隅顽抗。于是,皇家步兵旅给盟军指挥部发出急电,请求空军火力支援!不料德军的防御攻势突然被摧毁,步兵顺利的提前冲过了封锁地带。若按原来商定的时间、地点轰炸,就会把自己人炸死。他们马上放出信鸽“格久”,要求立即撤销空军支援。当时,支援轰炸的飞行员都已上机,幸亏收到信鸽送来的信,才没有起飞。从信中知道,鸽子飞行了20多里,仅用了几分钟的时间。后来伦敦市长颁发命令,授予信鸽“格久”一枚相当于为多利亚十字奖章的金质勋章, “格久” 获得了战争史上信鸽的最高荣誉。
阅读课本第4-5页,了解信息的作用,体会信息 作用的发挥受到技术、能力等多方面因素的影响。 告知消息 为决策者提供依据 用于被控制 认知 学习和研究 欣赏等作用等
总结 信息的价值在于是否对接受者产生有利的影响。对于不同的时间、递减或接受者价值不同。 要获取有效信息,必须掌握信息技术,学会对信息甄别的方法。(电视剧湄公河大案) 不能以信息量的大小、数的多少来评价信息的价值。错误的不健康的信息不仅没有价值,甚至会产生负值。 善于观察,搜集信息,有效信息往往就在身边。 信息的价值必须经过正确的甄别后得出科学的判断,从而获得有效信息才有价值,甚至于经过实践才能检验信息的价值,才能做出正确的评价。
信息技术课程学习目标:提高信息素养 四、信息素养 信息素养:能够判断什么时候需要信息,并且 懂得如何去获取信息,如何去评价信息和有效 利用所需的信息。 讨论:如何培养自身的信息素养? (网上查阅资料、分组讨论、总结)
第二节:五彩斑斓的信息社会 教学重点:通过学生自主阅读、上网体验、网上讨论答辩等方式,引导他们能够辩证的认识信息技术给社会带来的影响。 难点:让学生在理解信息道德与规范的基础上,能够达成共识,自觉遵守网络信息道德,自觉维护并共同营造一个健康安全的网络空间。
你认为在网络中所接触的信息是否都是有益的?都是正确的?在日常生活中接触的信息呢?你是如何处理这些信息的? 认识到网络给我们带来了极大的便利,快捷,安全,高效,精彩,丰富,快乐 等等 同学们是否喜欢上网? 上网一般都做了些什么? 你认为网络对你最大的益处? 你认为在网络中所接触的信息是否都是有益的?都是正确的?在日常生活中接触的信息呢?你是如何处理这些信息的? 谈谈作为一名高中生应该如何规范上网? (3至5名学生阐述自己的上网经历,学生的发言说明上网的价值所在 ) 学会辩证的看待事物,科学的分析事物的正反两个方面,了解事物本身就是矛盾的组合体这一特性
第三节:日新月异的信息技术 教学重点:制作电子作品来表达自己对信息技术发展或应用的认识 难点:学会怎样用电子作品表来评价作品
知识扩展 Word是由Microsoft公司出版的一个文字处理器应用程序。 Word 2003,Excel2003,PowerPoint2003,Outlook 2003,Access2003之外,还有Office Publisher2003,Front Page2003,InfoPath 2003,OneNote 2003,Visio2003Project2003. WPS是金山软件公司的一种办公软件。 最初出现于1989年。指金山公司出品的办公软件WPS Office,包括WPS文字,WPS表格