《思想道德修养与法律基础》

思想道德修养与法律基础 1、共计12次课，讲授24课时；课外实践24课时。 2、课堂纪律。 不迟到、不早退。不准在课堂睡觉、玩手机、聊天、 吃东西。迟到的同学请自觉坐到第一排来。另外，下课后请带走自己制造的小垃圾哦！ 3、点名。 每次不到扣10分，三次不到取消考试成绩。 4、过程性考核、单元考核。

问题：为什么开这门课？ ----- 龙应台《灾难和教育的拔河》 如果我们的大学生得到一流的专业训练，却不知同情心、正义感、廉耻为何物；如果他善于思辨却无法判断“有所谓，有所不为”的行为分际；如果“道德”在他的价值观里没有一个指导的地位，我们只不过在培养将来很有能力危害社会的人罢了。 ----- 龙应台《灾难和教育的拔河》

问题：为什么开这门课？ 四有新人： “有理想、有道德、有知识、有纪律”。 ------邓小平

希望的目标 1、持守内心最诚挚的自我，安顿青春，找到自己精神上的立足点。 2、做好人，读好书，治好学，享受无悔的大学生活。

珍惜大学生活 开拓新的境界

绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ------《大学》

国庆假期不文明现象： 苏州

方向比努力更重要 能力比知识更重要 健康比成绩更重要 生活比文凭更重要 情商比智商更重要 ---清华大学校长致毕业生

1、学习 2、生活 3、社会活动 4、确立独立生活的意识 5、提高明辨是非的能力 6、虚心求教，细心体察 7、大胆实践，不断积累生活经验 一、认识大学生活特点，提高独立生活能力 1、学习 2、生活 3、社会活动 4、确立独立生活的意识 5、提高明辨是非的能力 6、虚心求教，细心体察 7、大胆实践，不断积累生活经验

学 习 （1）沉潜自己： 如果你大学三年毕业后，能够拿出来和别人炫耀的依然是考上大学的荣耀，那你的大学就是失败的。 学 习 （1）沉潜自己： 如果你大学三年毕业后，能够拿出来和别人炫耀的依然是考上大学的荣耀，那你的大学就是失败的。 沉潜自己，找到方向，开始行动，而不是空想。 （2）课内与课外学习的比重 如果你只能做到学号课堂知识，那你的收获会少的可怜。 （3）树立自主学习的意识 （4）充分利用图书馆资源

生 活 （1）适应集体生活，为自己营造良好的人际关系氛围 独立生活，首先要有敢于独立担当的心态。 （2）关于宿舍 a 如何宿舍矛盾 生 活 （1）适应集体生活，为自己营造良好的人际关系氛围 独立生活，首先要有敢于独立担当的心态。 （2）关于宿舍 a 如何宿舍矛盾 b 珍惜缘分 处事原则：真诚豁达、互相协助 （3）学会理财

社 会 活 动 （1）参加感兴趣的社团组织 像没头苍蝇一样的参加各种海选之后，你得到你想要的了么？ （2）持之以恒 （3）勇于实践 社 会 活 动 （1）参加感兴趣的社团组织 像没头苍蝇一样的参加各种海选之后，你得到你想要的了么？ （2）持之以恒 （3）勇于实践 （4）合理分配学习与社会活动的时间

二、树立新的学习理念，培养优良学风 （一）树立新的学习理念 自主学习的理念 全面学习的理念 创新学习的理念 终身学习的理念

二、树立新的学习理念，培养优良学风 （二）培养优良学风 学风是人们在学习过程中表现出来的态度、行为方式和作风，是一个人道德水平和精神境界的重要体现。优良的学风是掌握知识、增长才干、培养创新精神的重要保证，也是终身受益的宝贵财富。

勤奋 求实 创新 严谨 优良学风

三、确立成才目标，塑造崭新形象 （一） 美 是人才素质的综合体现 德 是人才素质的灵魂 智 是人才素质的基本内容 体 是人才素质的基础 德 是人才素质的灵魂 智 是人才素质的基本内容 体 是人才素质的基础 美 是人才素质的综合体现 确立成才目标

德是人才素质的灵魂 亚里士多德： “德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。” 司马光： 在《资治通鉴》中指出：“才者 , 德之资也 ; 德者 , 才之帅也。”

智是人才素质的基础 作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善于运用”。 智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。

体是人才素质的条件 “旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。

美是人才素质的重要内容 苏霍姆林斯基： “美是道德纯洁﹑精神丰富和体魄健全的有力源泉。” 美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展。

健康向上的大学生形象 理想远大﹑热爱祖国 追求真理﹑善于创新 德才兼备﹑全面发展 视野开阔﹑胸怀宽广 知行统一﹑脚踏实地

第二节 提高思想道德素质和法律素质 思想道德与法律是调解人民思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。 思想道德与法律的关系 P8-9 社会主义核心价值体系的基本内容： 马克思主义指导思想----灵魂、旗帜 中国特色社会主义共同理想----道路、目标 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新 为核心时代精神----精神状态、精神风貌 社会主义荣辱观----行为规范

第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 意义： 1、有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路； 2、有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础； 3、有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 基本方法： 1、注重学习科学理论； 2、注重学习和掌握思想道德与法 律的基本知识； 3、注重联系实际； 4、注重学以致用。