内容摘要 主题选定 计划拟定,现况把握 目标设定,解析 对策拟定. 内容摘要 主题选定 计划拟定,现况把握 目标设定,解析 对策拟定.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
讀經教育  第一組:吳碧霞、陳鍾仁  第二組:吳雪華、謝濰萁  第三組:邱國峰、林佳玫. 不論上智下愚 成功的教育 讓每個孩子 都能成為最優秀的人才.
Advertisements

护理部教学管理 南医大二附院 张淑芬. 护理部主要工作:  培训  质量  教学科研 临床教学的秘诀 What – 需要的、喜欢的 Who – 教师的角色 – 学生的程度、学习方式 How – 教学方法.
大庆市教育科学研究所 赵英姿 选题 填写申请 书 实施研究 --- 选择正确的 研究方法 表述研究 成果 结题.
新闻写作基础知识 一. 新闻导语 二.新闻主体 三.新闻结构 四.角度选择.
人力资源管理师辅导讲座 ——案例分析及解题要点
第一部分 考试总体分析 第二部分 命题思路与答题方法 技巧分析
企业培训师培训(上) 王 囤 副教授.
外贸公社海关数据系统介绍 ——中国外贸营销新思路-主动出击.
應用寫作與口語表達之一 報 導 文 學.
第五章 中国的传统伦理道德 中国是一个重视伦理道德的国家,几千年来,伦理道德思想在中国文化中居于中心地位。伦理道德不仅体现于个人的思想品德、行为规范之中,而且和国家、社会的政治生活、经济生活等各方面都有联系。
使用說明 高年級 破解賽恩思 (Science)密碼 編輯群 明湖國小 吳立明 老師 李惠雯 老師 林宜璇 老師.
第六章 顾客购买行为分析 学习目标 了解顾客购买行为分析的模式 理解消费者购买行为的特征和类型 掌握影响消费者购买行为的因素
推論與自我提問 閱讀教學師資培訓研習營.
问题导向 强化治理 提升质量 石 忠 2016年8月 提高职业教学质量.
防災教育管理與資源整合 主講者:康麗娟.
【家庭生活記趣 】 ▲幫忙製作相關標題 有▲記號,請美編設計找圖案.
聰明小紅帽~ 自我身體保護 救國團新竹張老師 李 清 垣.
大家好!.
讲授人:陈丽君.
十二年國民基本教育 高雄區入學方式說明 報告人:中山工商 楊薇主任.
屏東區 十二年國民基本教育 「入學方式」宣導講綱
屏東區 十二年國民基本教育宣導 「入學方式」 屏東縣十二年國教宣導種子講師 飛夢林學園 黃豊欽.
數學解題王 ~從閱讀策略談起 分享者:吳祥銘老師.
摔倒了再爬起   —QCC学习之路 骨科·脊柱外科 冯英环.
汇 报 提 纲 项 目 管 理 建 设 成 效 后 续 思 考 国家骨干院校8所 省级示范院校20所 高职院校82所 在校生65.9万人
案例研究报告撰写.
資2-6-3 能發現並討論問題 教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組
培训师培训 —龙程酒业管理模式实施准备 北京光起管理模式设计有限公司 徐新陶.
第四章 购买者行为分析 市场营销精品课程 福州外语外贸学院
101學年度大學校院協助高中高職優質精進計畫/子計畫「產學創業企劃實務」
南山区自主创新产业发展专项资金 文化产业发展政策解读 南山区政府文化产业发展办公室 李斌.
1、什么是工具?你能给“工具”下个定义吗? 2、您在工作、学习中都使用哪些工具? 3、您知道(或使用)的第一本工具书是什么?
國語演說的指導訓練與實務分享 桃園縣中原國小 王宣驊.
讀 報 活 動 報紙版面知多少.
(讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!)
班級:商四甲 姓名:林妤芝 12號 詹芳祺 15號 蘇曉珊 39號 李育嘉 43號
(讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!)
形象礼仪培训 培训讲师:中华礼仪培训网李燕.
第三章 描述和分析问题.
出隊服務經驗分享 分享人:大丁.
“差异适应性”教学子模式之语文作文 改变一点点 吴家山第三中学 八年级语文组 张向华.
「從紀錄片看台灣水災: 《六月初八》紀錄片巡迴影展」
全聯福利中心 資管三乙  鄭怡萍.
新闻写作刍议.
昂立国际教育 小记者培训(一).
湖南农业大学 通讯的采写.
离职流程精细化标准推进材料 人事行政处.
沿途风光讲解 全国职业教育数字化资源共建共享 旅游服务与管理 W-1.
放飞梦想 享受快乐 ——《江西校外教育》 宣传报道简介 江西教育期刊社副总编辑 编审 万明华
售楼处经理助理(招商部经理助理) 培训教材
新聞報導 一、什麼是新聞? 1、狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞 2、大眾關切的事 3、讀者有興趣知道的事 4、接近性.
教案名稱: 社群網站的益處 本教案製作者:毛俞婷
第二課 問題解決練功房 2-1 發現問題提出解決方案.
校園小記者.
教案名稱: 「KANO行銷;引領國片風潮」 本教案製作者:毛俞婷
指導老師:葉淳媛老師 組 員:施金翰 廖仁輝 李柏蔚 黃威耀 邱哲偉 張育彬 報告日期:100年12月6日
預備主的道路 (馬太福音3:1-12).
107學年度高雄區國中技藝技能 優良學生甄審入學說明會
107學年度高雄區 實用技能學程輔導分發 五福國中說明會
校園小記者.
102-2金融法規(2~4) ~03..
針對健康問題提出解決對策 健康管理概論 養生與健康行銷學系-健康行銷組 紀雪雲 副教授
南投縣106年度 結合家長會防制學生藥物濫用宣導
南投縣106年度 結合家長會防制學生藥物濫用宣導
108學年度高雄區國中技藝技能 優良學生甄審入學說明會
构件图和部署图.
欢迎参加新晋员工职业化训练教程 GEC Program.
活動主題:能「合」才能「作」 指導教授:張景媛教授 設 計 者:協和國小團隊 李張鑫 × 陳志豪.
第一节 计划的概念及其性质 第二节 计划的类型 第三节 计划编制过程
Presentation transcript:

内容摘要 主题选定 计划拟定,现况把握 目标设定,解析 对策拟定

蚁力圈 ANTS’ POWER CIRCLE , QCC 延续一期精神,沿用圈名圈徽 谐音“毅力” 寓意科室每一位成员能够学习和发挥蚂蚁的 团结、耐力、凝聚力精神,共同克服困难 我们的目标是: “以众人之蚁力 升华优质护理”

成立QCC小组

1.1 小组成员介绍 二期骨干成员融合多方新鲜血液,加入专业康复师协作 职务 姓名 职称 备注 指导老师 丁霞芬 主任护师 辅导员 刘梅 制表人:陈曦 制表日期:2014-06-20 职务 姓名 职称 备注 指导老师 丁霞芬 主任护师 辅导员 刘梅 副主任护师 圈长 方曙静 护师 1期圈长 圈员 禹茜 尹春燕 主管护师 1期核心成员 金蕾 王丽元 陈曦 杨菁 吴莉 二院副护士长 朱静 康复师 传统康复科 二期骨干成员融合多方新鲜血液,加入专业康复师协作

1.2 QCC小组活动 专设 微信群 内部 QQ群 头脑 风暴 现场 会议 随时随地 探讨 独立 思考 众蚁携心,护骨前行

1.3 主题选定 主题 上级政策 可行性 迫切性 圈能力 总分 缩短患者术后留置尿管的时间 46 42 36 170 提高腰椎术后患者排便的舒适度 40 168 提高髋关节置换术后患者的关节功能 28 150 提高护理标识的有效率 30 38 32 142 降低腰椎患者术后更换体位的疼痛度 156 缩短单侧髋关节置换术后首次下床时间 44 172 提高住院病人尿标本留取准确率 146 制表人:杨菁 制表日期:2014-06-28 评价说明 分数 上级政策 可行性 迫切性 圈能力 1 没听说过 不可行 半年后再说 需多部门配合 3 偶尔告知 较可行 下次解决 需一个部门配合 5 常常提醒 可行 尽快解决 自行能解决

术后病情不稳定指:血容量不足,假体移位或松动的患者 1.4 主题选定 将2014年06月-2014年10月间行全髋关节置换术的患者作前收案,再将2014年12月-2015年6月间行全髋关节置换术的患者作后收案,但排除有影响早期康复的合并症及术后病情不稳定的患者。 术后病情不稳定指:血容量不足,假体移位或松动的患者

1.4 主题选定 [1]方汉萍,杜杏利,郭风劲.许涛.全髋关节置换术后不同时间开始康复训练的效果研究[J].中华护理杂志,2006,01第41卷第一期:16-19. [2]谭凤珍,郑少梅,付朝华,李超群,殷文珍.微创小切口全髋关节置换术后不同时问开始康复训练的效果研究[J].护士进修杂志, 2008,05 第23卷第lO期:918-919.

1.4 主题选定(选题理由)

1.5 主题选定—文献查证 国外:行髋或膝关节置换患者,术后5-6h可在他人协助下下床活动,术后13-22h可独自下床活动。 ----摘自于R Kerr. Kohan. Local infiltration analgesia : a technique for the control of acute postoperative pain following knee and hip suegery [J]. Acta Orthopeadica,2008,79(2):174-183. 国内:全髋置换患者术后第一天下床活动的康复护理能促进全髋置换患者术后关节功能恢复,减少并发症。 ----摘自于赵志芳,杨郁文,毛小培,等.47例全髋关节置换患者术后超早期下床活动的康复护理[J].中国康复理论与实践,2008,14(6):597— 598. 行人工髋关节置换的病人,术后绝对卧床时间较长,不少患者易出现头昏、腹胀、便秘等不适,以及肌肉萎缩、关节僵硬及深静脉血栓等并发症。 ----摘自于王双能,张锡光,陆景华,张传林,杜绍良.早下床活动对人工全髋关节置换术后病人可行性研究[J].现代诊断与治疗, 2013 May 24(6) :1426-1427. 术后早期的功能锻炼是必要的,通过早期的康复训练,可以促进患者肌力和关节功能的早日恢复,对于维持髋关节稳定性、恢复髋关节功能、减轻关节负载、减少假体松动率及减少术后并发症具有重要意义。 ----摘自于LongWT,Dorr LD,Healy B,ea al.Functional recovery of noncemented total hip arthroplasty[J].Clin Orthop, 2013,288:73-77. 深静脉血栓以及其导致的肺动脉栓塞是人工全髋关节置换术后最严重的并发症,术后早期下床进行行走功能锻炼可以有效的预防DVT,应常规采用。 ----摘自于刘蕾颖.全髋术后早期下床锻炼与深静脉血栓形成的相关性分析[J].中外医疗, 2010 NO.19 :50.

2.1 P D C A 圈活动计划表 制表人:方曙静 制表日期:2014-07-05 1 2 3 4 病区示教室、护士站 What 制表人:方曙静 制表日期:2014-07-05 What 2014-06 2014-07 2014-08 2014-09 2014-10 2014-11 2014-12 2015-01 2015-02 2015-03 2015-04 2015-05 2015-06 where How Who 1 2 3 4 病区示教室、护士站 选小组成员并推选圈长 1.选定主题 头脑风暴 全体 2.活动及计划拟定 3.现状把握 查检表 柏拉图 4.目标设定 刘梅 禹茜 5.解析 头脑风暴鱼骨图 6.对策拟定 PDCA 7.对策实施和检讨 8.效果确认 雷达图 9.标准化 制定标准 10.检讨及改进 资料整理与发表 P D C A

2.2 现况把握 (5W2H原则)

2.2 现况把握 改善重点 (5W2H原则) 髋关节置换术后患者 与管床医师共同协助患者首次下床 指导患者床上活动 评估患者 护士依据一般护理常规护理 改善重点 常规术后宣教 (5W2H原则) 指导患者床上活动 评估患者 与管床医师共同协助患者首次下床 制图人:吴莉 制表日期:2014-07-15

2.3 查检表 术后

2.4 现况把握结果 项目 例数 百分比 累计百分比 合计 21 术后护理不到位 10 47.62% 康复师介入不及时 6 28.58% 76.20% 医护患沟通欠缺 5 23.80% 100% 合计 21 制表人:禹茜 制表日期:2014-10-05

2.5 现况把握结果—柏拉图 制图人:禹茜 制表日期:2014-10-05

3.1 目标设定 降幅45% 圈员能力: 按上述表格“自评”,每项分值0-6分 圈员能力=圈员自评总得分/300=216/300=72% 制表人:吴莉 制表日期:2014-10-27 个人解决问题能力 团队精神 积极性 责任心 QCC手法运用 总分 38 51 48 28 216 圈员能力: 按上述表格“自评”,每项分值0-6分 每条对策满分60分(共10人评分),总分300分。 圈员能力=圈员自评总得分/300=216/300=72% 降幅45%

3.2 原因分析(讨论,查找文献)

3.3 原因分析(系统图) 人 机 料 法 环 影响髋关节置换术后首次下床原因 医生 患者 护士 手术方式差异 医患沟通不及时 不同患者个体差异 患者 依从性差 知识缺乏 人 髋关节置换相关知识缺乏 护士 人员不足,部分护士责任心欠缺 培训不到位 缺乏助行器,座便器等辅助设施 机 病房走廊无活动距离标识 使用的髋关节假体材料差异 料 无宣教材料 法 无标准流程 缺乏团体合作 环 无专业康复指导

3.4 原因分析(鱼骨图) 影响髋关节置换术后首次下床原因 人 机 物 法 环 知识缺乏 缺乏团队合作 无专业康复指导 人员不足 责任心不强 依从性差 个体差异 培训不到位 二院 合作 人员 素质 不一 助行器不足 病房走廊无活动距离标识 知识缺乏 害怕疼痛 无带滚轮助行器 手术方式差异 知识缺乏 座便器 医患沟通不及时 未及时购置 康复师人员不足 髋关节材料差异 无更新版标准流程 缺乏团队合作 无专业康复指导 无宣教材料 新收治病种 物 法 环 制图人:禹茜 制表日期:2014-10-27

3.4 原因分析(因果关联分析图) 患者知识缺乏 (5,0) (2,-1) 无健康宣教材料 缺少辅助器具,无活动标识 (3,0) 医护患沟通不及时 无更新版标准护理流程 (0,-2) (0,-1) 无专业康复指导 护士培训不到位 (0,-4) (3,-3) 护士人员不足,责任心欠缺 (0,-2) 制图人:禹茜 制表日期:2014-10-27

3.4 原因分析(因果关联分析图分析结果) 缩短单侧髋关节置换术后首次下床时间 患者知识缺乏 缺少辅助器具,无活动标识 护士培训不到位 无健康宣教材料 无专业康复指导 无新版标准护理流程 医患沟通不及时 护士人员不足,责任心欠缺 制图人:禹茜 制表日期:2014-10-27

3.5 要因选定评分 原因分析 评分 33 √ 13 29 31 43 35 25 37 1.护士培训不到位 2.护士责任心不强 3.5 要因选定评分 原因分析 评分 1.护士培训不到位 33 √ 2.护士责任心不强 13 3.护士自身缺乏相关知识致宣教不到位 29 4.护士自身缺乏相关知识致评估不及时 5.患者因疼痛拒动 31 6.患者知识缺乏 43 7.患者依从性差 8.患者的个体差异(如年龄,合并症等) 35 9.医患沟通不及时 10.医护沟通不及时 25 11.病区无相关宣教环境,如:活动距离标识,髋关节活动宣教材料 12.病区未制定完善的髋关节患者下床活动标准流程 37 按1,3,5分(差,一般,佳)逐条评分,得出分数最高之前四位要因。共9人参与评分 制表人:禹茜 制表日期:2014-10-29

3.5 真因验证 制表人:禹茜 制表日期:2014-11-12

3.5 真因验证 项目 例数 百分比 累计百分比 合计 21 无专业康复指导 7 33.33% 患者知识缺乏 6 28.57% 61.90% 护士培训不到位 5 23.80% 85.70% 医患沟通不及时 患者害怕疼痛 3 14.30% 100% 患者个体差异 合计 21 制表人:禹茜 制表日期:2014-10-29

3.5 真因验证 制图人:禹茜 制表日期:2014-10-29

4.1 对策拟定 按1、3、5分(差、一般、佳)逐条评分,每条对策满分180分(9个圈员), 大于144分为采纳对策。 制图人:禹茜 制表日期:2014-11-05

4.1 对策拟定 要因 对策方案 评分 采纳 提议人 负责人 对策 编号 无专业 康复指导 患者 知识缺乏 护士培训不到位 按1、3、5分(差、一般、佳)逐条评分,每条对策满分180分(9个圈员),拟定的对策得分需大于144分,即80%。 要因 对策方案 评分 采纳 提议人 负责人 对策 编号 无专业 康复指导 加强与康复师的合作 162 √ 方曙静 朱静 对策一 外派护士进修 康复由护士独立完成 60 X 尹春艳 添置专用康复器具 148 金蕾 患者 知识缺乏 制作患者健康宣教相关材料 152 杨菁 王丽元 对策二 多元化的健康教育 158 禹茜 陈曦,杨菁 对策三 由管床护士引导其他已康复患者进行现身说法 156 护士培训不到位 加强培训,定期考核 陈曦 对策四 制作髋关节置换相关知识手册 166 吴莉 修订护理常规 164 尹春燕 制表人:禹茜 制表日期:2014-11-12

4.1 对策拟定 有形成果: 达成率/进步率(柱状图) 无形成果: 雷达图 制表人:禹茜 制表日期:2014-11-12

5.1 经费预算 名称 费用(元) 文献查阅 100 相关书籍 200(文印店) 宣教材料、视频制作 800 QCC小组活动费 论文撰写及发表 1000 合计 2900