爱的世界
善意的谎言播种希望 希望支撑生命
最后的常春藤叶 「美」欧·亨利 江山中专 王江森
学习目标: 1．通过勾划时间线索，理清全文情节结构。 2．通过勾划、朗读，体会小说语言的幽默风格。 3. 通过对人物形象的分析，感受人与人之间相濡以沫的真情，理解人性美。
记一记 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素：人物、故事情节、环境。 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
作者简介： 欧·亨利（1862~1910），美国小说家。生于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等。比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短篇小说，多以此类人物为主人公。其中《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》均带着含泪的微笑，以寓含辛酸的幽默，描绘小人物的悲惨命运，暴露美国资本主义社会的某些真实现象。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。
欧·亨利 美国杰出的小说家，被誉为“现代短篇小说之父”，其作品被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 代表作：《最后的常春藤叶》、《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、 《心与手》等。 “世界三大短篇小说巨匠”之一。
世界三大短篇小说巨匠 欧·亨利：美国 代表作：《最后的常春藤叶》、《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》等。 莫泊桑：法国 代表作：《羊脂球》、《项链》等。 契诃夫：19 世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，短篇小说代表作：《变色龙》、《套中人》等。 欧·亨利：美国 代表作：《最后的常春藤叶》、《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》等。
试一试，我能行！ （1）抓住时间线索和病情发展 （2）抓住琼珊的动作：数树叶
时间 ： 病情发展： 比一比，谁最棒？ 十一月 琼珊病倒 一天早晨 琼珊病重 数常春藤叶 第二天早晨 琼珊病危 贝尔曼生病 时间 ： 病情发展： 十一月 琼珊病倒 一天早晨 琼珊病重 数常春藤叶 这天夜里 贝尔曼画常春藤叶 第二天早晨 琼珊病危 贝尔曼生病 天色刚明（第三天） 琼珊病转好 贝尔曼被送医院 第二天下午（第四天） 琼珊脱离危险贝尔曼去世
我的舞台 我来展现 相信你是最优秀的！
思想火花 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 课文中的人物，你喜欢谁呢？那我们也来当一回画家，用心的画一画藤叶。
小说的题目往往很重要，请体会本文 题目和故事的关系 一片叶子联系着两条生命
藤叶的外形像一个什么字呢？
众
依据课文的内容，由这个“众”字我们可以联想到哪三个人？ 联想的火花 依据课文的内容，由这个“众”字我们可以联想到哪三个人？
珊 琼 苏 艾 贝 尔 曼
想一想 1、小说发生在什么地方？那里的天气怎 么样？琼珊的生活处境如何？琼珊有什么 样的性格特点？ 2、在琼珊生病的时候，窗外的自然环境是怎样的？大家找出来。 ３、在这样的一种环境下，预示着叶子怎样的一种结局？这又预示了琼珊的生命将有怎样的一种结局？
想一想 1、小说发生在什么地方？那里的天气怎么 样？琼珊的生活处境如何？琼珊有什么 样的性格特点？ 纽约华盛顿广场。纽约的纬度与北京相似，为北纬４０度左右，格林尼治村是北纬32度左右，那里的冬天比我们这里的冷得多了。大家想象一下，在100多年前的纽约贫民窟的一个冬天，两个为了理想而合租在一间阁楼里的姑娘，并且一个病了，病得很厉害，医生说只有1/10的希望。这真是很可怜的处境呀，我相信所有善良的读者都希望她能够恢复健康，看到春天。 朴实单纯、有理想、有追求，但悲观软弱。
2、在琼珊生病的时候，窗外的自然环境是怎样的？大家找出来。 想一想 2、在琼珊生病的时候，窗外的自然环境是怎样的？大家找出来。 第十八段：只见一个空荡阴暗的院子，二十英尺以外还有一所砖房的墙。一棵老而又老的藤趴在墙上，藤叶几乎全被冷飕飕的秋风吹落，只剩下光秃秃的枝干还紧贴在破败的墙上。 第三十六段：寒雨夹着雪花下个不停（冰冷的雨在不停的下，还夹着雪）。
想一想 3、在这样的一种环境下，预示着叶子怎样 的一种结局？这又预示了琼珊的生命将有 怎样的一种结局？ 必落无疑，并且很快就要落了。姑娘的生命也即将结束了。因为琼珊对自己的健康已经毫无信心，并且迷信地觉得自己的生命就像窗外的那棵藤一样，当最后一片叶子落下时，她的生命也将结束。
想一想 4、勾划出反映苏艾的生活处境 的句子，她是怎样照顾琼珊的？ 5、勾划出反映贝尔曼处境及性 格的句子，总结贝尔曼的形象。
请同学们体会一下苏艾在自己处境也艰难的情 况下，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、 想一想 4、勾划出反映苏艾的生活处境 的句子，她是怎样照顾琼珊的？ 请同学们体会一下苏艾在自己处境也艰难的情 况下，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、 一直陪伴她、宽慰她、照顾她，把人间最珍贵的友情毫无保留地给予了琼珊。在她身上，洋溢着人性的光辉，体现着高度的责任感。我们可以看出她是一个有爱心、重感情、真诚善良、 热情豪爽、坚强开朗、乐于助人的姑娘。
想一想 4、勾划出反映贝尔曼处境及性 格的句子，总结贝尔曼的形象。 第三十三和第三十五段贝尔曼的嗤笑、喊叫、责备、怪罪，折 射出他的温情；第三十二段他的流泪流露着他的善良。理解贝尔 曼为什么看上去是这么一个古怪的老头儿：外表平凡、事业无成、 生活窘迫，之所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起 别人温情正是他敏感的表现，不希望被人同情。但他用生命画出 自己的杰作，这才是他的主导性格“善良真诚、不求回报”。 在普 通的外表下深藏着一颗美好的心灵，甚至甘愿献出自己的生命来 帮助他人。富有同情心，富有爱心，富有自我牺牲精神。他虽然 是个失败的画家，但他是个心地善良、充满温情爱心、甘愿舍己 为人乃至不惜为之献身的正直的人。
“贝尔曼是一个失败的画家”谈自 己的看法 ？ （1）挽救了一个生命 （2）他四十年来一直说要画的“惊人之作”实现了； （3）他为此付出生命的牺牲精神的象征。
为什么最后一片常春藤叶能救琼珊？ 想 一 想
为什么最后一片常春藤叶能救琼珊？ 最后一片叶子关系到琼珊的生死，它是希望和爱的象征。只要叶子不落，她就有所期待；而它更是爱的写照，没有贝尔曼在凄风冷雨之夜绘藤叶，没有苏艾的悉心的照料，也不可能有琼珊的康复。
爱 珊 琼 苏 艾 相濡以沫显真情 舍身忘已绘藤叶 贝 尔 曼
琼珊最终脱离了危险期的根本原因是墙上画的树叶吗? 既是又不是。树叶仅仅是一个表象，更重要的是她重新树立了生的信念，而这信念是贝尔曼先生巧妙地传达给她的。 为什么极力刻画贝尔曼是个普通的画家，且性格怪异，缺点不少?这样写，与他最后的行动有无矛盾? 这才是真实的人、平凡的人，“平凡中的不平凡”更具真实感。文中同时写了他仗义热心、办事痛快、关注琼珊的种种细节，这是他最后行动的基础。
对贝尔曼画杰作的场面未作正面描写， 为什么？ 为什么说最后一片落叶是贝尔曼的杰作 ？ 学法指导：文学作品中刻画人物形象常用到的描写方法有：外貌、神态、语言、动作、心理活动描写及侧面描写等。 描写上的“空白”给我们留下无限广阔的想象空间，表面情节虽淡化了，但通过我们的想象，可内化为我们心灵内部的情感，通过我们心理感情的合理发展，使小说情节更丰富、理想化。是一种类似“此时无声胜有声”的更凝练、含蓄的写法。人物形象更鲜活、更难以忘怀 。 为什么说最后一片落叶是贝尔曼的杰作 ？ 因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，因为它是贝尔曼一生的艺术结晶，它融进了贝尔曼的爱、善和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作，还是贝尔曼人性的象征。
本文的情节结构中最具有震撼力的是哪个环节？
结局： 出乎意料之外，又在情理之中
本篇小说中谁是主要（主线）人物？ 体会语言风格： 理解课文主题： 贝 尔 曼 充满幽默和诗意 这片叶子是不屈的生命象征 ① 从他与各方的关系看 贝 尔 曼 ② 从小说主题的表现看 体会语言风格： 充满幽默和诗意 理解课文主题： 这片叶子是不屈的生命象征
学习了这篇课文， 你有何收获? 善良是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为； 乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。 学习了这篇课文， 你有何收获?
与大家共勉 希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。 歌德 希望是生命的源泉,失去它的生命就会枯萎。 富兰克林
练习： 关于《最后一片叶子》分析错误的有：（ ） 关于《最后一片叶子》分析错误的有：（ ） A. 作者安排苏艾、琼珊和贝尔曼同住一楼，同是穷画家。共同的境遇、频繁的交往使他们结下了深厚的友谊，这就为贝尔曼画“杰作”打下了情感基础。 B. 小说重点表现的是：贴在墙上的“最后一片叶子”的作用与意义，这是小说的主旨所在。 C. 小说情节并不复杂，但由于作者巧妙地运用了铺垫法，使得结尾初看令人意外，因变幻莫测，始料未及而使读者心灵受到震撼。 D. 小说着墨最多的是苏艾和琼珊，因此她们才是小说的主人公。 D
换位思考？ 作业： 如果你是琼珊的朋友，你会怎么想?怎么做？
héng héng bó qiàng lā tā xǔ tòng dūn wō jù wēn sōu quán dāo 1、读准下列字音 横七竖八（ ） 横行无忌（ ） 鄙薄 （ ） 够呛 （ ） 邋遢 （ ） 自诩 （ ） 胡同 （ ） 矮墩墩 （ ） 莴苣 （ ） 瘟神 ( ） 冷飕飕 （ ） 鬈曲 （ ) 叨念 （ ） bó qiàng lā tā xǔ tòng dūn wō jù wēn sōu quán dāo
2、识记下列词语的意思 （1）不速之客： （2）自诩： （3）邋遢： （4）鄙薄： (5) 横行无忌 : 未被邀请突然到来的客人 自我夸耀 肮脏、不整洁 轻视、嫌恶 指倚仗暴力，毫无顾忌地干坏事。
名作荐读 《麦琪的礼物》 《警察和赞美诗》
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