默写基础知识： 1、家庭是由 关系、 关系或 关系而结合成的亲属生活组织。家里有 ,家中有 。 2、 现在常见的几种家庭类型，即 、 、 、 。 3、孝敬父母就是 。 其中最重要的是 。 4、我们与父母进行沟通，其实质是 的过程。 5、与父母沟通要掌握基本要领。彼此了解 是 ，尊重理解最 。理解父母的有效方法 是 ，沟通的结果要 。

对手互相批改： 1、家庭是由 婚姻 关系、血缘关系或收养关系而 结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。 2 、现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干 家庭、单亲家庭、联合家庭。 3、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。 其中最重要的是敬重和爱戴父母。 4、我们与父母进行沟通，其实质是辨明是非、寻 求最佳结果的过程。 5、与父母沟通要掌握基本要领。彼此了解是前 提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思 考，沟通的结果要求同存异。

师友结伴同行

考点 1、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。 （理解层次） 2、正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。（理解层次） 3、积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

任务一 1、个人背、记基础知识 2、背记时间：10分钟 3、抽查背记情况

1、一个受欢迎的人应有的品德: 真诚、理解、值得 信任、理智有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽 默、负责任、开朗、信任别人…… 2、交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖、支持和 力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友 伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 3、交友的原则：（1）交友是一个平等互惠的过程， 给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多 赢。（2）人无完人，人各不同。宽容他人，尊重差 异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为 持久的友谊。（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则 面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友 谊。（4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要 乐交诤友，不交损友。

4．为什么要与异性交往？ (1)让我们获得更加丰富的友 谊。（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了 解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发 展；(3)可以扩大交往范围，锻炼交往能力：(4)可以学习 如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 5、男女生如何正常、健康地交往？既要互相尊重，又 要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动 热情，又要主意交往的方式、场合、时间和频率。真诚相 待、自然大方地进行交往。 6、怎样认识和对待青春期的情感？（1）这是正常、自 然而美丽的事。（2）需要慎重对待、理智处理。（3） 需要反思自己的情感选择。当我们在情感的门前徘徊时， 需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担 责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。 （4）在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保 护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

1、师生关系对我们的成长有什么影响？ 师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 2、老师的作用是什么？（1）老师是人类文明的传 播者。（2）老师不只是传授知识。老师的巨大力量 在于做出榜样。教给我们思考方法、让人探求知识。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 3、新型师生关系。 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种 关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、 教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与 者，是我们的朋友。

4、与老师沟通的方法有哪些？（1）主动沟通是 一切交往的前提。（2）从老师的角度看问题 。（3） 正确对待老师的表扬和批评 。（4）原谅老师的错误。 （5） ①礼貌待师 ②注意场合 ③、勿失分寸 5、如何正确对待老师的表扬与批评？我们都知道 老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，却不一定能够 理解老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬 时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫 折都是人生的财富。当我们被误解时，可以向老师作 出解释，但解释要建立在真实的基础上，并且是为了 更好地沟通，而不是逃避责任。

任务一 1、个人背、记基础知识 2、背记时间：10分钟 3、抽查背记情况 （1）交友的原则 （2）与异性交往的好处 （3）怎样认识和对待青春期的情感 （4）新型师生关系 （5）怎样与老师交往

任务二 随堂演练： 1、以下4位同学的言谈，表现出文明礼貌， 符合新型师生关系的是（ ） A 老师，你讲的肯定不对，我敢打赌 符合新型师生关系的是（ ） A 老师，你讲的肯定不对，我敢打赌 B 老师，我讲的绝对正确，就是你错了 C 老师，这个问题，我认为是不是应该这样 D 老师，你讲错了，耽误了我们时间，以后要认真备课

2、同桌小静性格内向，胆小怕羞，不善言 辞，喜欢独来独往。你会告诉她（ ） ①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树 轮”萎缩，使自己陷入孤立 ②保持积极开朗 的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳 ③ 谨慎交友就是处处提防，时时小心 ④朋友在 人生道路上的重要性 A ①②③④ B ①② C①②④ D ①③④

3、男女同学之间是可以建立友谊的，要使 自己成为受异性同学欢迎的人，就应该（ ） ①勾肩搭背，表现友谊 ②相互尊重，相互理解 ③真诚相待，平等交往 ④相互攀比，说三道四 A ①④ B ②③ C ①② D ③④

4、目前，在很多中学，老师和同学们的关系 就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢 着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时 能够做到（ ） A 没有矛盾 B 相互帮助 C 有效沟通 D 距离适度 5、关心老师是师生交往的起点，是作为学生 的基本道德要求。（ ） C C B C ×

任务二 随堂演练： 1、以下4位同学的言谈，表现出文明礼貌， 符合新型师生关系的是（ C ） A 老师，你讲的肯定不对，我敢打赌 B 老师，我讲的绝对正确，就是你错了 C 老师，这个问题，我认为是不是应该这样 D 老师，你讲错了，耽误了我们时间，以后要认真备课

2、同桌小静性格内向，胆小怕羞，不善言 辞，喜欢独来独往。你会告诉她（ C ） ①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树 轮”萎缩，使自己陷入孤立 ②保持积极开朗 的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳 ③ 谨慎交友就是处处提防，时时小心 ④朋友在 人生道路上的重要性 A ①②③④ B ①② C①②④ D ①③④

3、男女同学之间是可以建立友谊的，要使 自己成为受异性同学欢迎的人，就应该（ B ） ①勾肩搭背，表现友谊 ②相互尊重，相互理解 ③真诚相待，平等交往 ④相互攀比，说三道四 A ①④ B ②③ C ①② D ③④

4、目前，在很多中学，老师和同学们的关系 就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢 着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时 能够做到（ C ） A 没有矛盾 B 相互帮助 C 有效沟通 D 距离适度 5、关心老师是师生交往的起点，是作为学生 的基本道德要求。（ × ）

任务三 巩固提升

6、小明在浏览学校网站的“心灵氧吧”论坛时，下 面的部分留言引起了他的注意，让我们一起去看看： （1）针对“致青春”的留言，请你告诉他应该如何做？ （2）面对“伤心眼泪”的留言，请你告诉他应该怎样尊重老师？ 致青春 最近，我认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿我抽烟、喝酒，本来我不想接受，但为了义气和面子，我还是都接受了。 伤心眼泪 在学校，班主任王老师总是和我过不去，老师批评我。有时，我也会顶撞他，让他难堪。现在想起来，心里觉得很难受。

作业 《全效》P29—P31

材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墙闯入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗，不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是杨建一工作日记中的一段话。 （1）请结合材料一，谈谈“最美校长”杨建一何以“最美”？（4分） （2）“美丽的老师”就在你的身边。作为中学生的你应该如何加强与老师的情感交流？（4分）

（1）见义勇为，匡扶正义；关爱学生，品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，高度的社会责任感等等。（答出相关的两个优秀品质，即可得4分） （2）①从老师的角度看问题，做到换位思考。 ②正确对待老师的表扬和批评，有则改之，无则加勉。③原谅老师的错误，懂得用恰当方式指出老师的错误。④礼貌待师，注意场合，勿失分寸等等。（满分4分，其他言之有理酌情给分）

以下是几位同学在日常学习与生活中的行为表现，请你运用所学知识判断、分析他们的行为，并帮助他们解决问题。 （1）生物课上小刚看小说，老师严厉地批评了小刚，并没收了小说。此后，凡是生物课，小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。（4分） (1)小明的做法错，他没有理解和尊重老师。应该：①尊重与信任老师，理解与体谅老师。②当受到老师批评时，应该虚心接受，和老师好好沟通。等等。

（2）小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地 说：“讨厌！真唠叨！”（4分） (2)小丽的做法错误，没有体谅妈妈的关心。应该：①理解妈妈，多与妈妈沟通，体谅妈妈的用心。②提高生活自理能力，不让妈妈操心。 （3）八年级学生小明认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小明抽烟、喝酒，为了义气和面子，小明接受了。 （3）不对。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要乐交诤友、不交损友。应该：对于那些不良诱惑，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。