主辦單位 桃園市龍安國小 講 師 辛玉蓉聘任督學 日 期 104年10月14日 多元文化的認知 -東南亞文化 主辦單位 桃園市龍安國小 講 師 辛玉蓉聘任督學 日 期 104年10月14日

壹、前言 東南亞指的是亞洲大陸的東南部地區，一般泛指越南、泰國、印尼、馬來西亞、菲律賓、柬埔寨、緬甸、寮國、汶萊、新加坡等十國。 這些國家毗鄰台灣，因交通便利，成為國人旅遊、投資、聘僱乃至聯姻的首選之地。 政府推動南向政策。 ＊

貳、東南亞國家歷史地理、生活與 風俗習慣簡介 貳、東南亞國家歷史地理、生活與 風俗習慣簡介 一、越南 1.越南位於中南半島東部，總面積 331,689平方公里，人口7,200萬，海 岸線長達3,260公里，與海南島及南海諸島遙遙相望，是通往東南亞地區的主要門戶。

2.於十九世紀末，淪為法國殖民地，直至第二次世界大戰結束後，才收復獨立主權。 3.1964年至1973年，有五十萬美軍參與正式介入南北越政府間的軍事衝突。 4.1975年4月30日北越軍憑武力併吞了南越，整個越南於是被統一在共產制度之下，淪為世界上最貧窮的國家之一。

5.胡志明市，是出入越南的主要門戶，位於西貢河右岸，人口約450萬，面積2,030平方公里；自從1987年開放以來，胡志明市的進步非常快速，更因外商資金的投入使它改變很多，正以最快的腳步在重建。 6.越南人講的是以河內地區為標準的越南語，部分諳法語，英語不普通，華人多講粵語。

二、泰國 泰國前名暹邏 ，位於中國和印度中南 半島之心臟地帶。舉國上下尊崇佛教。面積約五十萬平方公里，人口約六千餘萬。 除泰文外，英文使用普通，而華人則講客語及泉州話。

位於泰、緬、寮三國領土相銜接的「金三角」長久以來一直神秘。 曼谷，是個兼具古老氣息和現代風情的東方大城，是今日泰國政治文化和商業中心以及首都所在，人口超過六百萬人。曼谷的精華在於金碧輝煌的皇宮和佛寺建築，市區內大約有三百座佛教寺廟，其中最著名的便是玉佛寺。

三、印尼 印尼歷史概覽 印尼經歷葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭、日本佔領。 1945年8月17日宣布獨立，成立印尼西亞共和國。 從荷蘭手中收復西伊裏安後，於1949年12月27日正式成立印尼聯邦共和國，蘇加諾任總統。

印尼首都雅加達，總面積有1,904,569平方公里，人口達20,753萬人。 印尼語為官方語，英語為第二用官方語。 當地教育實行小學義務教育。學制為小學6年，初、高中各3年，大學3至7年。 第二任總統蘇哈托於1964年開始規定不可學華文，1967年關閉華校至1998年513排華暴動事件後才重新開放學華文。

四、馬來西亞 馬來西亞（Federation of Malaysia）是個多元種族所組成的國家。為君主立憲，採責任內閣制之聯邦，人口約2,531萬人，其中馬來人佔61.31% ，華人佔23.84% ，印度人佔7.07% （2004年1月統計）。

面積為330,257平方公里，其領土包括亞洲大陸最南端之馬來半島（西馬）以及婆羅洲北部（東馬）。 吉隆坡是首都，國花是大紅花。 馬來語為國語，英語及華語使用普遍。

五、菲律賓 菲律賓共和國位於我國南方，全國共由7,107個島嶼組成（其中約880個島有人居住），陸地總面積共300,439平方公里。呂宋、民達那峨兩大島分據南北，共約佔全國總面積66.4%

人種基本上以馬來人為主，加上移民入境之華人、西班牙人、美國人及印度人，以及馬來人與上述移民之混血種。 以菲語（Tagalog）為國語，另以英語為官方及教學語言。 馬尼拉是菲律賓的首都，位於天然港口口岸，是政治工商經濟教育中心。

參、台灣的多元文化 至93年底止，持有效外僑居留證之外籍配偶達9萬5千餘人，其中男性以泰國籍佔34.1%居首，女性則以越南籍佔69.8%最多。 93年結婚登記之新移民配偶人數以台北縣5,062人佔16.17%最多，台北市2,961人佔9.46%次多，桃園縣2,937人佔9.38%再次之。 東南亞新移民女性人數以越南女性最多，其次依序是印尼、菲律賓、泰國、馬來西亞。

肆、東南亞外籍配偶的處境與問題 生活適應方面 並非全然是被台灣同化，而是自然衍生的文化 融合與包容 。 1.外籍配偶來台初期對語言、生活習慣不適應。 並非全然是被台灣同化，而是自然衍生的文化 融合與包容 。 2.台灣夫家的家庭規模、夫權思想的偏差觀念。 3.教育程度及人格特質。 4.外籍配偶彼此資訊相互流通。 5.政府政策修正，強化對外籍配偶的協助與輔導。

人際關係方面 取得工作，提升經濟能力。 年齡的差距過大，家暴機率高。 家庭人際關係、職場工作環境、輔導班課程安排。

伍、新台灣之子的誕生 高雄長庚醫學院研究證實，來長庚就診的東南亞配偶所生兒童多半有體重過輕，發展遲緩的現象，早產機率比本地配偶多10% ，胎兒體重也比本地配偶所產輕100公克。 根據衛生署新生兒通報，全國已有8%嬰兒出生於外籍配偶。 教育部最新統計顯示， 102學年新移民子女就讀國中、小學生總人數為20萬9,784人，較101學年之20萬3,663 人增加6,121人，增幅為3.01%； 其中國小學生 15 萬 7,431人，減少4,539人，減幅為2.8%，國中學生5萬2,353人，增加1萬660人，增幅為25.57%。

以國小學生來看，按縣市別分析：人數前五名縣市依序為臺北縣15,204人（16. 72%）、桃園縣10,129人（11 以國小學生來看，按縣市別分析：人數前五名縣市依序為臺北縣15,204人（16.72%）、桃園縣10,129人（11.14%）、臺中縣6,081人（6.69%）、臺北市5,880人（6.46%）、彰化縣5,769人（6.34%）。 以國小學生來看，按鄉鎮市區別分析，前10名依序為板橋市（1,870人）、中壢市（1,751人）、三重市（1,664人）、新莊市（1,644人）、中和市（1,420人）、桃園市（1,318人）、平鎮市（1,141人）、新店市（1,035人）、鳳山市（1,021人）及楊梅鎮（991人）。

這些孩童更可能終身陷於貧窮的循環中，不斷複製其不利之社會地位，主要可歸納為下述原因： 只有養育而沒有教育。 身心智能問題。 語言學習的障礙。

配合行政院之「現階段外籍與大陸配偶移入因應方案」，教育部訂定「教育部推動國民中小學外籍配偶子女教育關懷實施計畫」及「發展新移民文化計畫」，相關護照措施與具體成果分述如下： 對新移民家庭。 積極補助縣市家庭教育中心辦理新移民家庭學習活動。 辦理「外籍配偶家庭終身學習成果博覽會」。

對新移民子女 辦理優先進入公立國小附設幼稚園就讀措施。 開辦學習輔導班。 實施輔導活動方案。 舉辦國際日活動。 辦理教育方式研討會。 教師研習與教材研發。

對新移民 辦理新移民成人教育班。 辦理新移民成人基本教育師資培訓及教材研發。 辦理全國新移民成人基本教育教材教法研習觀摩會。 辦理新移民家庭教育活動。 編印「外籍配偶家庭教育教材」。 辦理「人口結構變化-外籍配偶增加對社會教育的影響及因應對策研討會」。

陸、結語 語言及文化差異影響下一代生 對教育發展正負面影響及應重視之問題 應重視問題 正面 負面 有助多元文化發展。 緩和國人少子化後對教育資源 閒置問題。 語言及文化差異影響下一代生 養教育問題。 其子努力學習發展過程易受排 擠與適應困難問題。 應重視問題 1.跨國及兩岸婚姻多以弱勢者為對象，再雙方諸多差異限制下，其第二 代學習發展過程易有適應困難或受排擠情形，恐形成下一代弱勢循環。 2.外籍配偶生育佔新生代結構比例提高，影響新世代學童的教育環境。

對社會發展正負面影響及應重視之問題 正面 負面 婚姻商品化，造成婚姻價值 應重視問題 刺激社會多元文化發展，再 觀偏差，族群間易生歧見， 創文化新風貌。 婚姻商品化，造成婚姻價值 觀偏差，族群間易生歧見， 影響社會融洽。 應重視問題 1.婚姻商品化。 2.婚姻價值觀偏差。 3.融合困難及標籤化。

表一：新移民子女就讀國中小學生人數-按學年別分 幼兒園 國小 國中 Pre-school 男 Male 女 Female Primary School 男 Male Junior High School 男 Male 學年度 　九四　2005-06 … 53,334 6,924 　九五　2006-07 70,797 36,518 34,279 9,370 4,847 4,523 　九六　2007-08 90,959 47,073 43,886 12,628 6,415 6,213 　九七　2008-09 113,182 58,929 54,253 16,735 8,561 8,174 　九八　2009-10 133,272 69,508 63,764 22,054 11,167 10,887 　九九　2010-11 149,164 77,774 71,390 27,863 14,209 13,654 一○○　2011-12 159,181 83,166 76,015 33,881 17,187 16,694 一○一　2012-13 23,222 12,183 11,039 161,970 84,760 77,210 41,693 20,956 20,737 一○二　2013-14 20,210 10,656 9,554 157,647 82,502 75,145 52,631 26,618 26,013 一○三　2014-15 17,572 9,172 8,400 146,877 76,975 69,902 64,568 32,753 31,815

表二：新移民子女就讀國中小學生人數－按區域別分 幼兒園 國小 國中 Pre-school 男 Male 女 Female Primary School 男 Male Junior High School 男 Male 按新移民分布縣市分 17,572 9,172 8,400 146,877 76,975 69,902 64,568 32,753 31,815 新北市 3,258 1,665 1,593 25,730 13,603 12,127 10,045 5,011 5,034 臺北市 1,419 772 647 9,569 5,043 4,526 4,234 2,145 2,089 臺中市 1,696 848 15,269 7,850 7,419 6,638 3,341 3,297 臺南市 1,504 799 705 10,093 5,294 4,799 4,387 2,213 2,174 高雄市 1,528 779 749 15,359 8,000 7,359 6,809 3,541 3,268 桃園縣 1,635 850 785 16,679 8,748 7,931 7,686 3,925 3,761

表三：新移民子女就讀國中小學生人數 － 依父或母之國籍別分 表三：新移民子女就讀國中小學生人數 － 依父或母之國籍別分 幼兒園 國小 國中 Pre-school 男 Male 女 Female Primary School 男 Male Junior High School 男 Male 中國大陸 Mainland China 7,925 4,095 3,830 55,527 29,388 26,139 24,266 12,293 11,973 越南 Vietnam 6,351 3,336 3,015 62,516 32,548 29,968 22,691 11,462 11,229 印尼 Indonesia 1,288 693 595 14,076 7,385 6,691 10,014 5,110 4,904 泰國 Thailand 279 162 117 2,491 1,301 1,190 1,480 778 702 菲律賓 Philippines 365 183 182 2,909 1,535 1,374 1,920 1,013 907 柬埔寨 Kampuchea 188 96 92 3,469 1,785 1,684 1,602 788 814 日本 Japan 75 87 841 434 407 326 171 155 馬來西亞 Malaysia 102 53 49 947 486 461 562 283 美國 USA 116 65 51 705 355 350 187 86 101 南韓 South Korea 57 30 27 420 217 203 198 108 90 緬甸 Myanmar 190 100 1,355 683 672 780 389 391 新加坡 Singapore 21 10 11 126 68 58 73 35 38 加拿大 Canada 64 25 39 235 124 111 33 32 其他 Other 464 249 215 1,260 666 594 404 204 200

簡報結束 感謝聆聽