締造卓越友善的校園 －漫談校園性騷擾與性別意識 締造卓越友善的校園 －漫談校園性騷擾與性別意識 林鳳貞主任 台南市政府性別平等委員會委員 屏東縣政府性別平等委員會委員

從校園談起…… 要不要談性騷擾？ 何謂騷擾？騷擾對人會造成影響嗎？ 你聽過黃色笑話嗎？ 在什麼場合？ 當時男女的比例如何？ 男女生的反應如何？ 妳/你自己的感覺如何？

看一段影片，想一想： 什麼是性騷擾？ 我遇到了怎麼辦？ 我可以做什麼？

劇情內容分析-1: 男生對女生的性騷擾 片名：現實生活中的校園性騷擾 CASE 1 傑夫對柯琳 CASE 2 安迪對安妮塔  劇情內容分析-1: 男生對女生的性騷擾 CASE 1 傑夫對柯琳 CASE 2 安迪對安妮塔 劇情內容分析-2: 老師對學生的性騷擾 CASE 3 羅依老師對莎拉 劇情內容分析-3：女生對男生的性騷擾 CASE 4 珊卓對德瑞 CASE 5 茱莉亞和瑪麗亞對路易斯

CASE 1 傑夫對柯琳 1.傑夫做了哪些你認為是性騷擾的行為？ 2.柯琳有何反應？ 3.周遭人的反應？例如雪柔

CASE 2 安迪對安妮塔 1.安迪做了哪些你認為是性騷擾的行為？   2.安妮塔有何反應？ 3.周遭人的反應？ 例如：路過的老師

CASE 3 羅依老師對莎拉 1.羅依老師做了什麼？ 2.莎拉有何反應？ 3.周遭人的反應？ 例如羅莉、紐森小姐

CASE 4 珊卓對德瑞 1.珊卓做了什麼？ 2.德瑞有何反應？ 3.周遭人的反應？ 例如珊卓的同學？ 德瑞的同學？

CASE 5 茱莉亞和瑪莉亞對路易斯 1.茱莉亞和瑪莉亞做了什麼？ 2.路易斯有何反應？ 3.周遭人的反應？ 例如：姊姊安妮塔

重點回應討論 什麼是性騷擾？ 遇到了怎麼辦？ 我可以做什麼？

性別的定義:以性別平等教育法 施行細則第二條 之性別地位之實質平等，指任何人不因其 生理性別、性傾向、性別特質或性別認同 本法第一條第二項及第二條第二款所稱 之性別地位之實質平等，指任何人不因其 生理性別、性傾向、性別特質或性別認同 等不同，而受到差別之待遇。

校園中的「對象」限制：依據 性別平等教育法第二條第五款 校園性侵害性騷擾或性霸凌事件：指性侵害性騷擾或性霸凌事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。含跨校事件。

性侵害與性騷擾的定義 （一）性侵害的定義 1.刑法上的性侵害 2.性別平等教育法之性侵害

涉性侵12男學生 狼師聲押  2012年6月5日 台北市爆發最嚴重的狼師性侵事件!一名自稱是牧師的國中外聘社團老師，長期假借關懷名義，給零用錢，辦戶外活動，趁假日將男學生帶往教會猥褻性侵，長達3、4年，經過追查發現至少有12名國中男學生都曾被狼爪侵犯，警方昨晚已將這名惡劣狼師逮捕，移送法辦。 男子平時和學生以父子相稱，仗著孩子對自己的信任感，藉著自己自稱的牧師身分，將學生帶往教會，對這些才十多歲的孩子猥褻，性侵，至少12名男學生受害，直到上個月31日，有學生家長在臉書上，發現孩子和牧師的對話不尋常，字字句句都充滿性暗示，甚至還有金錢交易，憤而向市議員投訴，這才揭穿他的醜陋面具。

性侵害/性騷擾的一般定義 不論是不是故意的，只要造成被騷擾者的不舒服，即構成性騷擾。 性騷擾，是指以明示或暗示之方法，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言語或行為。 例如：黃色笑話、一直瞪著女生的胸部、摸摸手心 拍屁股、暴露狂…。 不論是不是故意的，只要造成被騷擾者的不舒服，即構成性騷擾。 性侵害：1.指造成身心傷害，性器官侵入或以異物 侵入的行為或攻擊。 2.違反被害人意願的情況下，脅迫或暴力 等強制方式，對被害人進行性行為。

狼師診察脊椎 強摸下背部 摸臀10多次 認錯未改

性騷擾的法定定義 性別平等教育法 性別工作平等法 性騷擾防治法

定義一：校園作為教育場所 根據性別平等教育法第二條 指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者： 是指以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言語或行為，以致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。 以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。

舉例來說，如講黃色笑話、一直瞪著女生的胸部、搭肩摟腰、打性騷擾電話、暴露狂、襲胸等，都算是性騷擾行為。 值得注意的是，有時性騷擾雖沒有明顯的身體侵犯行為，但只要受害者覺得不舒服，不論這種行為是否為故意，都已構成性騷擾。

男學童仗義揭發女同學遭猥褻 狼師解聘 中國時報 2011.9.25【陳易志／台南報導】 台南市溪北某國小徐姓男導師，平日愛摸摸小朋友小手、臀部，更進一步對一位發育較好的女學生毛手毛腳。學生們惟恐遭老師處罰，今年畢業典禮的隔天，男同學才向校方告狀導師「狼行」，校方通報並啟動性平會調查，徐老師坦承行為不當，遭到解聘並函送偵辦。

散布淫魔迷姦偷拍照及影片 2男被警當場查獲 檢警除了全面追緝迷姦狼李宗瑞到案外，檢警也開始偵辦坊間散播迷姦淫照及性愛短片等事。 檢方聯合刑事局科技犯罪中心和台北市刑大電腦犯罪小組，在新北市三重及桃園中壢查獲2名涉嫌散播迷姦偷拍照的男子。 警方當場查扣2人的電腦，並擴大追查還有沒有其他人也涉及傳播迷姦淫照。台北市刑大副大隊長唐斯淮表示，散布迷姦淫照恐觸及妨害風化和妨害秘密罪等罪嫌刑責，以及觸犯刑法第235條：販賣猥褻物品及製造持有罪，可處2年以下有期徒刑、拘役或併科3萬元以下罰金，最高則可判5年有期徒刑。

上述定義的共通性 敵意環境性騷擾/交換式性騷擾 與性或性別偏見/歧視有關 違反他人之意願、不受其歡迎 對他人造成影響

何謂身體自主權 是一個人對自己身心管理與主張的權力及能力，例如： 1.我有使用自己身體去做事情的權利與能力 2.我有保護自己身體的義務 3.我有享受身體感覺的權利與能力 4.我有管理自己的思考與行為的權利與能力 5.我有管理自己的思考與行為的義務

沒有如何善盡身體管理人的例子

身體既然是一個人最私有的財產， 是不是「只要我喜歡」就可以呢？ 1.別人侵犯你，你沒有拒絕（或告訴對方）； 2.講黃色笑話讓別人難過； 3.因為貪快，走偏僻小巷，可能會因而招來危險； 4.吃很多對身體健康沒有好處的食物。

把自己身體管理好的例子 1.別人侵犯我的時候，我會大聲說「不要」； 2.我不會讓別人輕易（或無正當理由）觸摸我的隱私處； 3.我不會隨意碰觸他人的身體或隱私處； 4.我不會盯著人家身體（胸部或隱私處）一直看，讓人家感覺難堪。

如何通報性騷擾？

如果妳/你得知有性騷擾事件，可以這樣做： 不要埋在心裏。不要覺得加害者一定不會再做下一次，不會再有受害人了。 據統計指出，性騷擾加害人往往都是累犯。通常有第一次，就會有第二次、第三次…再犯的機率極大。 向校內有性別意識的教師或諮商輔導人員求援，並向學校訓導處/學生事務處申訴。 她/他們一定會盡最大努力幫助妳/你，也 保護妳/你的人身安全、身份、受教權益。

結語 尊重自己及他/她人的身體自主權：這絕對不是口號，而是可以付諸實踐的信念。 勿看輕自己的力量，受到性騷擾或性侵害絕對站得住腳：社會對身體的男、女不平等的雙重標準是錯誤的，而我們不該迷信貞節觀所帶來的危機。 不要成為加害者：反對所有形式的暴力，這樣我們自己才能免於暴力的威脅。