教授為什麼沒告訴我 作者: 畢恆達 出版社: 學富文化 索書號: 811.4/6093
美國紐約市立大學環境心理學碩士、博士 現職 作者簡介 畢恆達 學歷 國立台灣大學土木工程學系學士 國立台灣大學土木工程學研究所碩士 美國紐約市立大學環境心理學碩士、博士 現職 國立台灣大學建築與城鄉研究所副教授
有趣! 有趣! 有趣! 論文登山者的霹靂包 相對於其他像百科全書一樣羅列各種「需知」的寫作手冊， 畢恆達只寫他認為最重要的幾件事， 曾嬿芬 序 相對於其他像百科全書一樣羅列各種「需知」的寫作手冊， 畢恆達只寫他認為最重要的幾件事， 而且從頭搞笑到底。 建議讀者將本書擺在一個你隨時可以看到的地方， 和論文寫作一起日出而作、日入而息。 藍佩嘉 序 論文登山者的霹靂包 正在進行研究或寫作的同學， 可以把這本書當作一本索引與指南， 在路程中碰到方向迷離與腳步恍惚之際， 時時翻閱參考、自我檢視。
故事從這兒開始 撰寫博士論文的時候， 家裡的馬桶刷得特別乾淨。 原來每天坐在電腦前面， 卻經常連一個字也寫不出來， 於是就猛刷馬桶、擦地板。 代序 撰寫博士論文的時候， 家裡的馬桶刷得特別乾淨。 原來每天坐在電腦前面， 卻經常連一個字也寫不出來， 於是就猛刷馬桶、擦地板。 心中即使煩躁， 卻也不敢外出看電影、逛街， 這樣會有罪惡感， 只好做些像是刷馬桶這種具有正當性的工作， 其實是在逃避， 只要找到能夠不要寫論文的理由就好。 而我其他也正在寫論文的同學， 則有的打毛線、有的畫畫、有的學打坐， 似乎論文遇到瓶頸， 每個人就會自然發展出第二專長。
寫論文的時候， 家家有本難唸的經， 有的人 想等到胸有成竹的時候才開始寫卻一直等不到、 不確定是否要硬性規定自己每天有無靈感都要寫三頁、 因為影印時的疏忽結果為了一句引文的出處 在圖書館裡翻天覆地尋找......。 然而指導教授因為脫離學生年代久遠， 無法體會學生的痛處； 坊間雖然不缺研究方法的書籍， 但是大都講些應然的大原則， 無法回答研究生涯的具體處境。 這本書，野心不大， 但願能夠成為研究生撰寫論文的枕邊書， 讓研究生在寫作的痛苦深淵中還能安然入睡。
目 次 一點提醒、一種立場／001 你可以再靠近一點：本書內容導覽／005 熱情、熱情、熱情：選擇研究主題／007 想像我，陷入愛河...：論文題目的擬定／017 營造氣氛的前戲：前言／021 在學術地圖中定位：為什麼要回顧文獻？／025 上窮碧落下黃泉、動手動腳找資料／031 期刊論文／033 書籍／036 學位論文／038 報紙／038 搜尋引擎／039 如何找到全文或紙本／041 詢問專家／043 圖書館導覽／044 如何閱讀書籍的版權頁／045 個人圖書館管理系統：Endnote／048 是文獻回顧，還是家具型錄／051 如何引用文獻／055 哪一種研究方法比較好？／071 研究方法的位置／078 漸行漸遠：概念的操作化／081 論文的核心：發現與分析／085 紮根理論／094 學術研究對田野的影響／099 語言同時反映並形塑社會／102 我被打敗了：有關寫作／106 論文寫作風格／109 論文寫作症候群：寫作心理／115 整本論文的意義：結論與建議／119 未來，一直來：未來研究方向／123 留下線索到原典：關於參考書目／125 參考書目／135 註解／143 附錄／151 學術研究中的性別歧視／151 論文寫作症候群／157 購買外文圖書的網路書店／161 質性研究英文期刊／164 自動生產學術論文的電腦程式／165
資料蒐集為的是回答研究發問 資料分析有助於引導下回合的資料蒐集 寫作本身就是一種方分析方式 研究是一個資料蒐集、分析與寫作的循環回饋過程。 彼此相互作用影響。
不過就一篇經驗研究論文寫作而言，無論是量化或質性研究， 通常包括以下幾個部分： 前言 文獻回顧 研究方法 (論) 發現與討論 結論 (與建議) 參考書目 (或參考文獻) 附錄 這是一種保險的作法，但並非不可突破的禁令， 讀者可以依照自己研究的特殊性，而有不同的寫作方式; 然而要突破慣用的格式， 就必須有過人的想像力，並有足夠的說服力。
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