培养良好学习习惯 ——自主学习

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。 ——苏联作家高尔基 自主学习的意识 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。 ——苏联作家高尔基 你是否把自己当成主人 生命的主宰，命运的创造者

赠 言 人生就像一本书，傻瓜们走马看花似的随手翻阅它。聪明 的人用心阅读它，因为他知道这本书只能读一次。 ——尚 保罗（德国作家）

初中 它是人生中的重要转折点，它将完成一个质的飞跃。这是一道难越的坎。经过了一个多学期的磨合，各位同学你是否适应了初中的学习生活，是否能主动自觉的安排自觉的学习生活了。

感 悟 不经历风雨，怎见彩虹？不经历一段自我摸索怎么能找到适合自己的有效的学习方法能？

路要自己学着走 初中的学习，不能死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；不局限于课本，还要拓展到课外。要学会自己安排自己的学习，否则你慢慢就会失去优势和同学拉开差距。试想一下一个多学期自己的学习，你是否安排好了自己的学习生活，是否适应了初中的学习生活，是否收获许多。

学习效率自测： （1）是否上课的注意力只能集中10-15分钟 （2）是否学习时有时会想入非非 （3）是否常与他人边学习边聊天，或常向他人东西 （4）是否常拖延时间不能按时完成作业 （5）是否边做作业边玩 （6）是否每天都能按计划预习 （7）是否每科有自己的纠错本

方法推荐 课前的预习，提出疑问（前置作业） 好处： 1 、提高课堂的学习效率，针对性就强 2 、 促进自学能力的提高，终身受益 3、改变学习被动局面，自主学习

(5) 树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思” 的 基础、关键;“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。 　　 上 课 （1）心身准备，进入学习的状态 （下课你是怎么做 (2) 认真听，积极参与，仔细观察，把握重点 领会知识引入及知识形成过程; （3）深思，即追根溯源地思考，大胆提出异议 (4) 善思，由听和观察去联想、猜想、归纳; (5) 树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思” 的 基础、关键;“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。 (6) 做好课堂小结。

复习 　　及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要趁热打铁，学过即习。切忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习，大大降低了学习的效率。 《论语》说“温故而知新”，就是说复习过去的知识能得到很多新的收获。这个新的收获主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。什么是知识的系统化，就是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。它的好处是能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。因为孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。

独立自主完成作业 　　明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆。实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，许多中考状元的经验是建立典型题集和错题集，定期进行分类整理，归纳总结，作为复习时的重要参考资料。

（4）有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维； 反 思、 体 会 　　在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思： （1）怎样做出来的？想解题采用的方法； （2）为什么这样做？想解题依据的原理； （3）为什么想到这种方法？想解题的思路； （4）有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维； （5）能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

切 磋 交 流 　 《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。

两个数学式子的含义 7+1>8 5+2=0 5+2=0”是指周一到周五孩子在学校学得很好，但周末两天一放松，比如睡懒觉、作息不正常等，很多习惯就一下子破坏掉了。到了周一，老师又要费劲养成孩子的好习惯。 就是星期一到星期五，学了五天， 然后周六周日疯玩，把知识都还给了老师。 这就是所谓的5+2=0，什么收获都没有了。 这是很多学生的坏习惯，我表示强烈反对这种不负责任的行为。

吾日三省吾身， 则智明而行无过矣！ 1、今天，我充分利用时间了吗？ 2、今天，我上课积极动脑了吗？ 3、今天，我作业独立完成了吗？ 4、今天，我的班级任务认真完成了吗？ 5、今天，我主动帮助同学了吗？ 6、今天，我不懂的问题解决了？ 7、今天，我做了无效劳动了吗？ 8、今天，我爸妈正在干什么？ 9、今天，我做了对不起集体的事吗？ 10、明天，我怎样去改变自己？ 每天晚上睡觉前认真反思上述十个问题。

小 贴 士 端正学习态度，唯勤是岸 掌握正确科学的学习方法，学会自主学习

送给大家的几句话，与同学共勉 1.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦 。 2.含泪播种的人一定能含笑收获。 3.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 。 4.幸福或许不排名次，但成功必排名次 。 5.勿将今日之事拖到明日 6.学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身 7.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力 8.把握现在。别让自己后悔！！