生 理 学 PHYSIOLOGY 第二章 细胞的基本功能.

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生 理 学 PHYSIOLOGY 第二章 细胞的基本功能

第二节 细胞的电活动 Bioelectrical phenomena of the cell 一切生命活动都是以电活动为基础的。 杨 宇 沈阳医学院生理学教研室

动作电位 :Action Potential,AP 指细胞在静息电位的基础上接受有效刺激后产生的一次迅速可逆并可传播的电位波动。 兴奋的标志 杨 宇 沈阳医学院生理学教研室

一、AP的波形 去极化 反极化 上升支 AP 下降支 复极化 锋电位 AP 后电位 负后电位 正后电位 杨 宇 沈阳医学院生理学教研室

二、AP产生机制 outside inside outside inside 膜电位 超射 复极化 去极化 时间 30mV 0mV 静息膜电位 时间 outside inside outside inside 杨 宇 沈阳医学院生理学教研室

all or none phenomenon(“全或无”现象) 动作电位的大小和波形不随剌激强度和传导距离而改变 三、动作电位的特点 ①“全或无” All or None ②不减衰性传导(幅度波形不变) AP 动作电位的特征. all or none phenomenon(“全或无”现象) 动作电位的大小和波形不随剌激强度和传导距离而改变 A stimulus of threshold or suprathresho1d intensity applied to a single nerve fiber always produces an action potential of constant amplitude and the amplitude remains constant a long the propagation path. The propagation velocity of a single nerve fiber also remains constant. Responses of a nerve trunk to stimulus of various intensities differ from that of a single nerve fiber. As the intensity of the stimulus is gradually increased from threshold value, the AP amplitude increases. At a particular value of stimulus strength the amplitude of the response becomes maximum;is no longer increases with greater intensities of stimulation. This value is called the maximal stimulus. Intensities greater than maximal are termed supramaximal.A maximal stimulus applied to a nerve trunk excites all of the nerve fibers,and the response represents the summed activity of all. 因为动作电位是由膜内外Na+ 浓度差和钠通道的数量所决定的。 例: 子弹飞出枪膛;开电灯 刺激 杨 宇 沈阳医学院生理学教研室

mV 总结: +30 锋电位 -55 -70 刺激伪迹 后电位 时间(ms) 杨 宇 沈阳医学院生理学教研室

沈阳医学院生理学网络教学平台 48岁女性患者,患有胰岛素依赖型糖尿病,伴高血压症,医生同时给她使用胰岛素和普萘洛尔治疗。患者近来感觉明显的肌肉无力。血液检查发现其血钾为6.5mmol/L。医生决定减少其服用普萘洛尔的剂量并增加了胰岛素的用量。数日后,血钾降至4.7mmol/L,她的肌力也恢复正常。 诊断:高血钾性肌无力。 课后思考题: 1、血钾的变化对细胞的兴奋性有何影响? 2、试分析患者肌无力的原因? 3、医生调整患者胰岛素的用量为何有利于改善 肌无力的症状? 杨 宇 沈阳医学院生理学教研室

课后参考资料 http://218.25.15.19/shenglixue/ 沈阳医学院生理学辽宁省精品课 http://course.zju.edu.cn/532/index.asp 浙江大学医学院生理学系国家精品课 http://v.163.com/movie/2008/1/B/I/M6GJ2B1NR_M6HUFRIBI.html 耶鲁大学公开课:生物医学工程探讨 杨 宇 沈阳医学院生理学教研室

各位专家、老师、同学们辛苦了! 杨 宇 沈阳医学院生理学教研室