人教版高中生物必修三 第二章第三节 神经调节和体液调节的关系 莆田四中 陈丽梅

当你剧烈运动时，为什么呼吸加快？ CO2调节： 体液调节 请思考讨论： 产生大量CO2 血液中 CO2增多 骨骼肌 剧烈运动 将CO2 排出体外 呼吸活动 加强 刺激脑干 呼吸中枢

神经调节 ? 体液调节 体液调节是指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2 、组织胺等），通过体液传送的方式，对人和动物体的生理活动所进行的调节 1、激素调节是体液调节的主要内容 2、单细胞和一些多细胞低等动物只有体液调节

资料一： 某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻 缩回。随后很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。 资料二： 吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着胰岛素的作用，血糖浓度回落到正常水平。另外，又如甲状腺激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可以作用于体内所有细胞。 分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和体液调节有什么样的区别吗？ 请独立完成下面表格 并解释原因（积极回顾前面学的神经调节和激素调节的内容）

一 神经调节和体液调节的区别 比较项目 神经调节 体液调节 地位 主 辅 举 例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 缩手反射 举 例 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 缩手反射 甲状腺激素调节 反射弧 体液运输 较缓慢 迅速 准确、比较局限 较广泛 短暂 比较长

⑤作用部位准确⑥作用时间比较长 A．①④⑤ B．①③⑥ 当 堂 检 测 与激素调节相比， 高等动物神经调节具有的特点是（ ） ①调节速度快②调节速度慢 ③作用范围广 ④作用时间短 ⑤作用部位准确⑥作用时间比较长 A．①④⑤     B．①③⑥       C．②③⑤         D．②③⑥ A

二 神经调节与体液调节的协调

实例：人体的体温调节 资料分析 1）低于28℃时，人会丧失意识 2）低于22℃时，可能导致死亡 3）高于41℃时，引起中枢神经系统障碍，出现说胡话，神志不清等症状 4）高于43℃时，有生命危险 5）成年人体温每升高1℃ ，心率每分钟增加10次，儿童可增加15次。

自主阅读，思考以下问题 1. 意义：保证细胞代谢正常进行 1、维持稳定的体温有什么好处？ 2、什么是人体的体温？ 2.体温：人身体内环境的温度 3.体温稳定原理：产热量=散热量 3、体温相对稳定主要取决于什么？ 产热途径：主要是细胞中有机物的氧化分解放能 （尤以骨骼肌和肝脏产热最多） 散热途径：主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血 管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。 4、人体通过什么途径产生热量？ 通过什么途径散失热量？

散热减少 产热增加 散热增加 产热减少 体温高于 正常体温 体温降低 体温低于 正常体温 体温升高 通过神经-体液调节 发出信息 散热增加：汗腺分泌增 加，毛细血管舒张； 产热减少：肌肉、肝脏 等的产热减少。 散热减少：汗腺分泌减 少，毛细血管收缩； 产热增加：肌肉、肝脏 等的产热增加。 下丘脑 感受到变化 散热减少 产热增加 散热增加 产热减少 体温高于 正常体温 体温降低 体温低于 正常体温 体温升高 正常体温 （动态平衡）

寒冷环境下的体温调节 甲状腺激素 代谢增强 下丘脑 甲状腺 肾上腺素分泌 垂体 产热量增加 骨骼肌战栗 维持体温恒定 交感 环境低温寒冷 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 下丘脑 甲状腺 肾上腺素分泌 垂体 产热量增加 骨骼肌战栗 维持体温恒定 交感 神经 兴奋 环境低温寒冷 皮肤 冷觉 感受 器 下丘脑 体温调 节中枢 皮肤立毛肌收缩 散热量减少 皮肤血管收缩

体温的调节 炎热 甲状腺激素和肾上腺素减少→代谢减弱→产热量减少 皮肤温觉感受器兴奋 皮肤血管舒张→血流量增加→散热增加 刺激 皮肤温觉感受器兴奋 皮肤血管舒张→血流量增加→散热增加 传入神经 下丘脑体温调节中枢的分析综合 汗腺分泌增多 →散热量增加

人体调节体温的能力是无限的吗? 长时间处于寒冷环境,产热量<散热量, 引起体温降低 (冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于寒冷环境,产热量<散热量, 引起体温降低 (冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热量>散热量,引起体温升高. (中暑)

喝水 你会 吗？

1、水的摄入与排出 细胞代谢 饮 水 1300ml 肺 消化道 内环境 皮 肤 肾 食 物 900ml 重吸收作用 大 肠

2.抗利尿激素 分泌：由下丘脑分泌，运送并暂时储存于垂体中 功能：提高肾脏肾小管和集合管对水的通透性，促进肾小管和集合管对水的重吸收

互动探究 2、水平衡的调节过程 饮水不足、体内失 水过多或食物过咸 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 大脑皮层 垂体 细胞外液 （+） （－） 下丘脑渗透压感受器 （－） 大脑皮层 垂体 细胞外液 渗透压下降 细胞外液 渗透压下降 产生渴觉 抗利尿激素 （+） 主动饮水 补充水分 肾小管、集合管 重吸收水 （－） 尿量

若饮水过多，人体又是如何调节的呢？

水多时 （饮水过多、盐丢失过多） 细胞外液渗透压下降 下丘脑 渗透压感受器 神经分泌细胞 垂体 释放 大脑皮层兴奋 抗利尿激素减少 尿量增多 肾小管、集合管重吸收水量少

三、神经调节和体液调节的关系 说明：单细胞和一些低等的多细胞动物只有体液调节 内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。如下丘脑感受刺激产生TRH 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。如幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育 说明：单细胞和一些低等的多细胞动物只有体液调节

课堂检测 1、吃东西过咸时，会产生渴觉，产生 渴觉的感受器和神经中枢位于 下丘脑和大脑皮层 B. 下丘脑和上丘脑 C. 大脑皮层和下丘脑 D. 上丘脑和下丘脑

阅读课本P34 STS 的内容 切记 谨慎交友，远离吸毒人群！ 注意识别，高度警惕！ 自尊自爱 情操高尚！

（1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于___过程。 （2）人进食后，血糖的调节属于________过程。 刺激 A 组织、器官 神经 刺激 组织、器官 B 内分泌腺 血管 刺激 C 组织、器官 神经 内分泌腺 血管 刺激 D 组织、器官 神经 内分泌腺 血管 内分泌腺 血管 B （1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵属于___过程。 （2）人进食后，血糖的调节属于________过程。 （3）狗看到食物后，分泌唾液属于___过程。 （4）日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于___过程。 B、C A D

右图为人体皮肤结构模式图，据图回答问题： 1 2 3 4 右图为人体皮肤结构模式图，据图回答问题： 1、该图是皮肤对________环境反应的示意图，判断的依据是___________________________________，此时，体内的产热量将______。 2、在此环境中，皮肤血管 [ ]_____，汗腺[ ] 分泌汗液____，以减少________，此时皮肤产生“鸡皮疙瘩”是因为[ ]________________的结果。 4、写出此条件下，皮肤血管产生变化的反射弧____________________________________________。 5、参加该过程调节的激素有_________和_________，其生理作用为_______________________。 6、人体体温的恒定是______________调节的结果。 寒冷 立毛肌收缩，汗液分泌减少，血管收缩 增加 3 收缩 4 减少 热量散失 1 立毛肌收缩 冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→血管收缩 肾上腺素 甲状腺激素 增强代谢，产热量增加 神经和体液

谢谢！ 2015—01—01制作

课堂检测 将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移 至4℃的环境中,两者的耗氧量发生 的变化是( ) A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 D 的变化是( ) A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加 D

体温的调节 寒冷 皮肤血管收缩→血流量减少→散热减少 皮肤冷觉感受器兴奋 汗腺分泌减少，几乎不排汗。 皮肤立毛肌收缩， 刺激 皮肤冷觉感受器兴奋 汗腺分泌减少，几乎不排汗。 传入神经 皮肤立毛肌收缩， 产生“鸡皮疙瘩” 下丘脑体温调节中枢的分析综合 甲状腺激素和肾上腺素增加→代谢增强→产热量增加

体温的调节 炎热 甲状腺激素和肾上腺素减少→代谢减弱→产热量减少 皮肤温觉感受器兴奋 皮肤血管舒张→血流量增加→散热增加 刺激 皮肤温觉感受器兴奋 皮肤血管舒张→血流量增加→散热增加 传入神经 下丘脑体温调节中枢的分析综合 汗腺分泌增多 →散热量增加

课堂检测 2、关于人体内水和无机盐平衡调节叙述 中，正确的是 血浆渗透压降低时，引起口渴 B. 机体失水时，机体抗利尿激素分泌减少 C. 抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱

（1）血液流经肾小球,从血浆中过滤出一些基本 不含蛋白质的滤液到肾小囊腔中,称为原尿. 原尿流经肾小管和集合管,形成终尿.与原尿 相比,质和量都发生很大变化. （2）原尿在肾小管和集合管处,99%的水、全部 葡萄糖、无机盐等大部分被重吸收,而代谢 产物很少被重吸收. （3）肾小管、集合管除重吸收外,还有分泌作用, 即分泌H+、K+进入尿液.

课堂检测 3、下表为正常情况下，成年正常人进水量 分析下列哪种情况最可能造成水分进出的失衡： 摄入量（ml） 排出量（ml） a. 食物：1000 a′. 呼吸及皮肤蒸发：850 b. 饮水：1200 b′. 肾排泄：1500 c. 代谢产生的水：300 c′. 粪便排出：150 合计：2500 分析下列哪种情况最可能造成水分进出的失衡： 剧烈运动；当b+c>b′时 B.急性肠炎；当b+c>b′时 C. 发高烧；当b+c=b′时 D.正常状态；当b+c=b′时

讨论 根据人体体温调节机制简图解释,极地和高温车间的工作人员是怎样调节体温的? 这种调节能力有限,因此还应分别采取哪些措施?