很久以前,美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著名作家肖伯纳写了一封洋溢着爱慕之情的信,说到:“我希望与您结成美满的夫妻,将来我们的孩子一定会像我的脸儿那么漂亮,像您的头脑那么聪明……。”相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信说:“如果我们生的孩子像我的脸,像您的头脑,那怎么办呢?”

Slides:



Advertisements
Similar presentations
第二章第二节 基因在亲子代间 的传递 正阳县实验中学 马国宏 1 、什么叫 “ 遗传 ” ?什么叫 “ 变异 ” ? 2 、生物的性状包括哪几方面? 3 、什么叫 “ 相对性状 ” ? 4 、生物的遗传和变异是通过什么 来实现的? 5 、性状由基因控制,但同时是否 受环境的影响?
Advertisements

第二课时 生物的性状与基因和染色体、 分析基因传递过程 苏科版生物新课标实验教材八下. 1 、生物的亲代与子代之间,在 、 和 等方面相似的现象叫做 。 2 、生物体形态结构、生理特征等称为生物体的 , 同种生物同一性状的不同表现形式叫做 。 你能举例吗 ? 形态 生理功能 结构 生物的遗传 相对性状.
第 二 章 基因和染色体的关系 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 主讲:广州市玉岩中学 杨美玲.
男孩? 女孩? 第四节 人的性别遗传 临夏市第二中学 杨 杨丽娜 1902 年美国的细胞学 家麦克郎 ( C.E.McClung) 在观 察中发现男性体细胞 中的性染色体 1905 年美国细胞学家威尔逊( E.B.Wilson) 和斯特蒂文 特 (A.H.Sturtevant) 进一步把男性体细胞的性染色体命.
减数分裂和受精作用 江苏省南通第一中学 李伟. 对象 : 时期 : 特点 : 结果 : 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展为成熟的 生殖细胞的过程中 染色体只复制一次,而细胞连续 分裂两次 一、减数分裂的概念 新产生的生殖细胞中的染色体数目, 比原始的生殖细胞减少了一半.
DNA 的 结 构 DNA 的 结 构. 课 前 提 问 1. 噬菌体侵染细菌的实验步骤、阶段: 2. 遗传物质的特点: 3. 证明 DNA 是主要遗传物质的实验什么 ? 4. 如果噬菌体 DNA 用放射性 31 P 标记,请问, 在正常细菌体内合成的子代噬菌体 DNA 中, 是否全部含有放射性 31.
人的性别遗传 制 作 襄城县库庄一中 李卫贞.
人教版实验教科书 人的性别遗传.
生物的 遗传与变异.
一对肤色正常的夫妇生下一个白化病的孩子,请分析: (1)肤色正常为___性状,白化为___性状。
生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩;
第四节 人的性别遗传.
第二章 生物的遗传和变异 第四节 人的性别遗传 小丘中学 李存保
aa AA Aa 1.生物的性状是由什么决定的? 2.染色体、DNA、基因之间的关系? 是由基因决定的。 3.基因有显性和隐性之分,
人的性别遗传 龙泉中学.
第四节 人的性别遗传 男孩?女孩?.
第24课时 生物的遗传和变异 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破.
遗传的概念:亲代将性状传给后代的现象。 判断下列现象属于遗传现象的是: 1、种豆得豆,种瓜得瓜 2、小明的母亲是双眼皮,而小明是单眼皮
俗语说:“种瓜得瓜,种豆得豆”,说的是什么意思呢?又有什么科学含义?另我们还听过“一母生九子,连母十个样”,又有什么科学含义呢?
TO:同学们 新的学期,让我们一起努力!.
第二节《基因在亲子代间的传递》 玉岩中学 宋靖芳.
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
1.每种生物的体细胞中,染色体的数目是 的,并且通常是 的。
第三节 伴性遗传.
第六章 遗传和变异 1.植物叶肉细胞内遗传物质的载体不包括( ) A.染色体 B.质体 C.线粒体 D.核糖体
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
生命的物质基础.
必修二 遗传与进化 第三章 基因的本质 第二节 DNA分子的结构 巢湖市 和县一中 张勇.
细胞核是遗传信息库.
DNA是主要的遗传物质 DNA是主要的遗传物质 DNA是主要的遗传物质.
C 1.关于生物体内的遗传物质 下列说法正确的是( ) A.细菌的遗传物质主要是DNA B.病毒的遗传物质主要是RNA
问 题 探 讨 1.DNA的中文全名是什么? 2.为什么DNA能够进行亲子鉴定? 3.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗?
DNA分子的结构 DNA模型构建 碱基相关规律 课后练习 DNA分子结构 沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构模型
细胞核是遗传信息库.
陈佩斯 房祖名 谢庭锋.
22-1 DNA是主要的遗传物质.
教学目标 1. 掌握基因的含义,以及基因、DNA、染色体之间的关系 2. 理解基因控制蛋白质合成(转录、翻译的含义、过程)
第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成.
第2节 基因对性状的控制.
基因的表达 凌通课件.
细胞核是遗传信息库 学校:张窝中学 作课人:房子楠.
第一节 细胞通过分裂产生新细胞.
减数分裂中的染色体行为 第一课时 金塘中学:张仕男.
生物的遗传和变异.
第4节 生物的变异 一、 基因突变和基因重组.
生 物 的 变 异.
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
生男生女的疑惑 场景一:医院里,医生接生一个新生儿后,第一 句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩;
第四节 人的性别遗传.
男孩?女孩?.
人教版实验教科书 人的性别遗传.
很久以前,美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著名作家肖伯纳写了一封洋溢着爱慕之情的信,说到:“我希望与您结成美满的夫妻,将来我们的孩子一定会像我的脸儿那么漂亮,像您的头脑那么聪明……。”相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信说:“如果我们生的孩子像我的脸,像您的头脑,那怎么办呢?”
同学们,前面我们复习了生物 的生殖和发育,使我们明确了生物通过生殖和发育,实现了各种生物种族的延续,那为什么总是“种瓜得瓜,种豆得豆”?又为什么“一母生九子,九子各不一”呢?这就是今天我们要复习的《生物的遗传和变异》。
讨论: 1.分离定律适用于几对基因控制着的几对相对性状? 2.一对相对性状中如何确定显隐性的关系?
第四章生物的遗传和变异复习.
拇指竖起时弯曲情形 1、挺直2、拇指向指背面弯曲 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 双手手指嵌合
第3节 遗传信息的携带者 —— 核酸.
第二节 DNA分子的结构.
第四专题 遗传物质和遗传病 阅读材料 温州中学白荣宣.
雌性(2n) 雄性(2n) 精子(n) 卵子(n) 生殖 受精卵(2n) 个体发育 幼体 成体(2n) (减数分裂) 受精 作用 胚胎发育
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
第三节 细胞核--系统的控制中心.
遗传物质--核酸 核酸分子组成 核酸分子结构.
有关“ATP结构” 的会考复习.
基因 遗传物质的结构单位和功能单位 肤色 基因 有遗传效应的DNA片段 眼皮单双 血型 控制生物性状 在染色体上呈线性排列.
第 二 章 遗传的细胞学基础.
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
讨论:利用已经灭绝的生物DNA分子,真的能够使灭绝的生物复活吗?
第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸 (第二课时).
Presentation transcript:

很久以前,美国一名漂亮的舞蹈演员给英国著名作家肖伯纳写了一封洋溢着爱慕之情的信,说到:“我希望与您结成美满的夫妻,将来我们的孩子一定会像我的脸儿那么漂亮,像您的头脑那么聪明……。”相貌平平的肖伯纳风趣地给她回了一封信说:“如果我们生的孩子像我的脸,像您的头脑,那怎么办呢?”

进化和遗传

谁是俺们的爹? 太好了谢谢!你是怎么知道的呀? 陈佩斯 房祖名 谢庭锋 成龙 谢贤 陈强

生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似,这种现象称为遗传(heredity) . 什么是遗传? 生物体通过生殖产生子代,子代和亲代、子代和子代之间的性状都很相似,这种现象称为遗传(heredity) . 如:“种瓜得瓜,种豆得豆”。 他们完全一样吗?

什么是变异? 子代与亲代及子代不同个体间的性状差异叫变异。 如:“一母生九子,连母十个样”。

活动 人体的性状有许多种,请根据下表观察你自己的具体性状,并与其他同学交流,看看表中所列的8种性状完全相同的在你们班有几个人。 卷 舌 非 与面颊分离 与面颊紧贴

食指较无名指长 食指较无名指短

探索遗传的秘密: 那生物究竟靠什么来遗传? 17世纪时,有学者认为在人的精子和卵细胞中有父母性状的缩影,使得由受精卵发育成的子代个体具备了双亲的遗传性状。 那生物究竟靠什么来遗传?

染色体 我们为什么这么像啊! 我们怎么不像啊!

探索问题: 遗传物质在哪儿? 细胞核中有一种物质,很容易被碱性染料染成深色,就把这种物质称为染色体。

染色体主要由两种物质组成:蛋白质和脱氧核糖核酸(简称DNA)。DNA对生物性状起着决定作用,是主要的遗传物质。 染色体的组成:   染色体主要由两种物质组成:蛋白质和脱氧核糖核酸(简称DNA)。DNA对生物性状起着决定作用,是主要的遗传物质。

1953年他共同提出了DNA分子的双螺旋结构模型。 脱氧核苷酸 沃森 美国生物学家 克里克 英国生物学家 1953年他共同提出了DNA分子的双螺旋结构模型。

基本组成单位 脱氧核苷酸 磷酸 脱氧核糖 C5H 10O4 碱基 每个DNA分子是由成百上千个脱氧核苷酸分子相互连接成的长链。

DNA的化学结构 A T G C A 连 接 T G C DNA是双链结构

双螺旋结构

基因的概念 基因:是控制生物性状的,有遗传效应的DNA片段。 人约有7500个基因

活动:读图 人体染色体有几条?男性的染色体与女性的染色体有什么异同? 人:23对(46条)染色体。其中22对常染色体,1对性染色体(XX、XY)

在生殖发育过程中,体细胞与生殖细胞中的染色体数目是怎样变化的?   在生殖发育过程中,体细胞与生殖细胞中的染色体数目是怎样变化的? 精 子 父 (23条) 发育 (23对) 受精 受精卵 子女 (23对) (23对) 母 卵细胞 (23对) (23条)   子女体细胞中的每一对染色体一条来自父亲,另一条来自母亲。 生物的性状是通过生殖细胞遗传给后代的。

体细胞染色体数 23对 23对 23条 23条 生殖细胞染色体数 受精卵染色体数 23对

白化病 科学家们研究发现,生物体的基因是可以改变的,而基因的变异往往会导致生物性状的变化。 白化病患者不能合成黑色素,就是由于细胞内控制黑色素合成的基因发生变异而引起的。

先天愚型

小结 基因的位置: 细胞 →细胞核 →染色体 →DNA →基因

基因:是有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位。 染色体、DNA、基因三者的关系:染色体是DNA的载体,染色体也是基因的载体。每一条染色体只含有一个DNA分子,每个DNA分子上有很多个基因,每个基因中又含有成百上千个脱氧核苷酸。

课堂练习 1、生物的遗传和变异现象产生在( ) A. 生长中 B. 发育中 C. 生殖中 D. 运动中 C 下一题

2、下列所述中,控制生物体性状 的是( ) A. 细胞核 B. 染色体 C. 基因 D. 以上三项都是 C 下一题

A. 16个 B. 8个 C. 4个 D. 2个 A 4、若一个体细胞有16个染色体,经过三次连续 的细胞分裂,产生8个第三代子细胞,那 么第三代子细胞中的染色体数目是( ) A. 16个 B. 8个 C. 4个 D. 2个 A

思考与练习 1、下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系中,正确的是( ) A、 B、 B C、 C、 染色体 基因 DNA 基因 基因 A、       B、 C、       C、 B                染色体              染色体     DNA 基因     基因 DNA         基因          基因     染色体      DNA 染色体 DNA