嬰幼兒語言遊戲及活動 黃靖雯
內容大綱 一、語言的意義 二、語言的構成要素 三、語言發展的基礎 四、語言發展的理論 五、語言發展的階段 六、影響語言發展的因素 七、不同年齡階段的語言遊戲與活動
一、語言的意義 語言係指傳達思想、感情、或能引起 他人反應的行為，不僅指說話，而且 包括啼哭、手勢、表情、呼喊、嘆息、 書寫、繪畫等。
二、語言構成要素 (一)語音：語言的聲音 (二)語意：語意是指語言中的意義，包括 字、 詞和句子表達的意義。 (三)語法：是語言的結構，指的是如何將 字、 詞組成有意義句子的規則。 (四)語用：指在不同的社會情境中，有效和 適當地使用語言的規則。
三、語言發展的基礎 語言的學習必須必須以生理、心理和社會的發 展為基礎。 生理基礎 心理基礎 社會基礎
四、語言發展的理論 (一)天賦論(nativism) 1.操作學習理論(operant learning theory) (二)經驗論(empiricism) 1.操作學習理論(operant learning theory) 2.社會學習理論(social learning theory) (三)認知論(cognitism)
五、語言發展階段--準備期 2. 出生~ 1 歲。 3. 語言產生的準備： 啼哭─ 嬰兒開始獨立呼吸的標誌，一個月後嬰兒的哭 (一)準備期： 1.又稱聲名期、前語言期。 2. 出生~ 1 歲。 3. 語言產生的準備： 啼哭─ 嬰兒開始獨立呼吸的標誌，一個月後嬰兒的哭 聲逐漸帶有條件反射的性質 。 爆發音─ 第5 週起，屬凌亂不具意義，只是一種遊戲。 呀呀語─ 5 個月進入此階段，呀呀語是能聯合母音和子音， 發出一 些音節的聲音，8 個月時達最高峰 。 4. 語言理解的準備： 4 個月能對別人的語音表現積極反應。 6 個月能能辨別不同的聲調。 8、9 個月能聽懂成人的一些話，並做出相當的反應。 1 歲左右才能真正理解辭的意義。
五、語言發展階段--第一期 1. 又稱單字句時期。 2. 1 ~ 1 歲半。 3. 真正語言的開始。 4. 特色： 語言和動作緊密配合。 以單字表示整句的意義，單字句是常字 詞。 如：抱抱、鞋鞋。 詞性不確定。語義及語音亦不明。 模仿物所發出的聲音當作其名稱。 如：「貓」、「喵喵」。
五、語言發展階段--第二期 1.又稱雙字句期、稱呼期、電報句期。 2. 1.5 歲 ~ 2 歲。 3. 主要用詞以名詞最多，動詞次之，再則 為形容詞。 4. 特徵： 喜歡問東西的名稱。 字彙迅速增加。 使用「電報句」 ─ 表現形式是斷續的、 簡略的、結構不完整的。
五、語言發展階段--第三期 1. 又稱文法期、造句期。 2. 2 歲 ~ 2 歲半。 3. 會注意和模仿成人之語氣、語法。 4. 句子含有不同的語氣。 5. 學會使用代名詞，順序是我→你→他。
五、語言發展階段--第四期 1.又稱好問期、複句期。 2. 2 歲半 ~ 3 歲。 3.學習使用複合句 4.因果關係的思想開始萌芽，好奇心強且愛 發問。
六、影響語言發展的因素 (一)個人因素的影響 1.智力 2.性別 3.情緒與人格 (二)環境因素的影響 1.家庭背景 2.模仿對象 3.親子互動
七、不同年齡階段的語言遊戲與活動 0~3個月 聽覺:與生俱來的能力 能力1 會朝發出聲音的方向轉頭 遊戲活動: 聲音在哪裡 能力2 能注視照顧者的口型變化 遊戲活動:看誰在說話 能力3 能發出聲音自娛 遊戲活動:發聲練習 能力4 會回應成人的聲音 遊戲活動: 現在在做什麼
七、不同年齡階段的語言遊戲與活動 4~6個月 聲音變化‧展現溝通能力 反應明顯‧多元刺激增加變化 能力1會嘗試發出不同的聲音 遊戲活動: 這是什麼 能力2 能發出聲音回應成人的話語 遊戲活動:請你跟我這樣說 能力3對熟悉的童謠或音樂有反應 遊戲活動:唱唱樂
七、不同年齡階段的語言遊戲與活動 7~12個月 能力1能模仿大人的簡單話語 遊戲活動: 請你跟我這樣說 能力2 在牙牙學語中出現聲量、高低和節奏的變化 遊戲 聲音專賣店 能力3 會以肢體動作進行溝通 遊戲活動: 比手畫腳好好玩 能力4 會與人輪流對話 遊戲活動: 我們來聊天 能力5 能理解簡單語彙的意思 遊戲活動: 你講我懂
七、不同年齡階段的語言遊戲與活動 13~18個月 能力1能講至少十個單字 遊戲活動:說說看 能力2結合二個字出現電報式的話語 遊戲活動:狗狗汪汪 能力3能用語言表達想要的東西 遊戲活動:你要什麼東西 能力4能理解簡單日常生活用語 遊戲活動:指認物品 能力5能指認或說出熟悉物品/動物的名稱 能力6能回答簡單問題 遊戲活動:要不要
七、不同年齡階段的語言遊戲與活動 19~24個月 能力1可說出20個以上的字彙 遊戲活動:小博士 能力2能以短句與他人對話 遊戲活動:以語言表達 能力3能說出簡單的身體部位名稱 遊戲活動:認識自己的身體 能力4能自己閱讀圖畫書 遊戲活動:故事魔毯 能力5聽到喜歡的音樂或歌謠會跟著手舞足蹈或哼唱 遊戲活動:載歌載舞 能力6練習說疑問句（如問：爸爸呢？） 遊戲活動:我會問
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