人 琴 俱 亡 灵宝市二中 八年级语文组 张建清
教学目标 1、引导学生凭借注释和工具书,弄懂课 文大意。 2、掌握一些重要的文言词语。 3、理解故事表现的深厚兄弟情谊。 4、朗读成诵。
第一课时
刘义庆，南朝时宋著名文学家。撰笔记小说集《世说新语》。 《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
人 琴 俱 亡 朗读 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。 人 琴 俱 亡
认准下列字音： 1.王子猷（yóu) 2.子敬俱病笃(dǔ) 3.此已丧(sàng)矣(yǐ) 4.语时了(liǎo)不悲 5.便索舆(yú)来奔(bēn)丧(sāng) 6.子敬素好(hào)琴 7.弦(xián)既不调(tiáo) 8.掷(zhì)地云 9.因恸(tòng)绝良久 10.月余亦(yì)卒(zú)
疏通课文大意 （1）学生借助注释和工具书，分小组进行讨论交流，理解大意。 （ 2）读懂课文，把握大意，小组互译，全班交流。 解决疑难.
小 结 通过这节课的学习，同学一方面对课文内容有了了解，更重要的是大家又积累了一些新的文言字词，这对我们今后学文言文将起到很大的作用。希望同学课下做好巩固。
作业： 收集并阅读《世说新语》中的故事，下节课讲给同学们。
第二课时
朗读课文比赛： 分小组，指名各组推荐的学生代表朗读课文，要读出人物语言和叙事语言的不同感情。
探究问题，深入理解课文。 （1）子敬亡故后，子猷的感情有哪些变化？结果如何？ （2）为什么子猷在听闻子敬亡故的消息时了不悲，去奔丧一路也没哭，而弹子敬琴后竟恸绝良久？ （3）那么是什么触发了他的情感呢？ （4）琴不调说明了什么？
分析理解子猷的个性特点，从而理解本文所表现的主题。
结构透析 人亡 了不悲 子敬 都不哭 子猷 人亡 琴亡 恸绝良久 月余亦卒 独特的悼念方式 深厚的兄弟情谊
拓展训练： 《世说新语》是一部记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说，故事短小、语言简洁，对后世文学有很大影响，书中许多故事成为典故经久流传，如望梅止渴、口若悬河、一往情深、盲人骑瞎马、夜半临深池等，同学们讲一个《世说新语》小故事。
课文背诵大比拼
总结全文 文章中心： 通过子猷对子敬的独特方式的悼念 ，反映了兄弟间深厚的情谊 写作启示：从选材、刻画人物、语言角度谈。 通过子猷对子敬的独特方式的悼念 ，反映了兄弟间深厚的情谊 写作启示：从选材、刻画人物、语言角度谈。 1.选材典型、新颖。 2.以典型的生活细节刻画人物。 3.语言简洁。
谢谢