2012届中考化学备考复习课件 　空气与氧气 ·上海教育版

2012届中考化学备考复习课件 知识网络 我们周围的空气 空气的成分 原理 装置 空气中氧气 现象 含量的测定 空气 结论 误差分析 氮气和稀有气体 空气的污染和防治 原理 误差分析 现象 结论 装置 ·科学广东教育版

2012届中考化学备考复习课件 考点4 空气的污染及防治 考点4　空气的污染及防治 随着现代工业的发展，排放到空气中的________和有害气体会改变空气成分，造成空气污染。有害气体主要是指__________、__________、__________。 防治空气污染的措施： ①______________________________； ②______________________________； ③______________________________； ④______________________________。 粉尘　 二氧化硫　 氮氧化物 　一氧化碳 工厂废气处理达标后再排放 　　煤炭综合利用 　改良燃料结构，开发利用新能源 　植树造林 ·科学广东教育版

二、空气中氧气含量的测定 右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题： （1）反应原理： 。 （2）现象： （3）结论： 。 　　　。 （2）现象： （3）结论： 　 　。 点燃 4P + 5O2 =======2P2O5 ①红磷燃烧，产生大量白烟，放热 ②冷却后打开夹子，水倒流入瓶中 约占气体体积的1/5。 空气中氧气约占总体积的1/5。

（1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是什么？若大于1/5呢？ 讨论： （1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是什么？若大于1/5呢？ ①P不足，即O2有剩余 ②未冷却就打开止水夹 ③导气管过长、过大。 ④装置漏气 燃烧匙插入时较慢，瓶内空气跑出来。

改用Fe丝也不可以。若用Mg也不行，与N2反应，则进入水的体积大于1/5 （3）为了保证实验的成功，你觉得在实验中对装置和药品有什么要求吗？ 不行，生成CO2是气体，压强不变。 改用Fe丝也不可以。若用Mg也不行，与N2反应，则进入水的体积大于1/5 反应物是固体，只能与O2反应，且生成物是固体。

1ml处 练习： 有如下装置来测定空气中氧气含量，（白磷的组成与 红磷相同，但是更容易燃烧）。已知试管的体积为20 mL，注射器的刻度在5mL处，忽略试管与注射器连接 处管内的空气。试讨论 ： （1）若实验前夹紧弹簧夹，实验结束后再打开弹簧夹， 注射器活塞会停留在什么位置？ （2）若实验前未夹弹簧夹，则实验过程中活塞会如何 移动？最终停在何处？ （3）这套实验装置与书本上的相比，有何优点？ 1ml处 操作简单，现象明显 5mL 20mL

几种常见的测定空气中氧气含量的装置 形式不同，原理相同，结论相同

2012届中考化学备考复习课件 考点5　氧气的性质 (1)物理性质：通常状况下，是____色____味________，________溶于水，密度比空气略____，液态或固态时颜色变为________色。 (2)化学性质：氧气是一种化学性质____________的气体，具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时放出热量。 无 无 气体 　不易 　大 淡蓝 比较活泼 ·科学广东教育版

2012届中考化学备考复习课件 氧气与几种常见物质的反应比较表 物质 反应现象 化学方程式 注意事项 木 炭 ①发出白光 ②生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊 ③放出热量 C＋O2 ____ 夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢伸入瓶中 磷 ②______________ 产生的白烟是五氧化二磷固体 铁丝 ①_________________ ②_________________ ③_________________ ①把铁丝绕成螺 旋状，裹一根 火柴，引燃铁丝 ②集气瓶底部 ______________ 点燃 CO2 4P＋5O2 2P2O5 点燃 产生大量白烟 剧烈燃烧、火星四射 3Fe＋2O2 Fe3O4 点燃 生成黑色固体 　放出大量热 放一些细沙或水 ·科学广东教育版

2012届中考化学备考复习课件 [注意] 某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同存在差异。 ①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出热量；在空气中燃烧则发红光。 ②铁在空气中不能被点燃，只能烧成红热。 ·科学广东教育版

2012届中考化学备考复习课件 考点6 氧气的制法 1．实验室制法 ·科学广东教育版 密度比空气大 向上排空气 2H2O2 考点6　氧气的制法 1．实验室制法 反应 原理 _____________________________ ①________________________________ ②________________________________ 发生 装置 固＋液不加热型装置 固体加热型装置 类型 分解反应 验证 __________________________________________________________ 收集 方法 因为氧气________________，可用__________法收集； 又因为氧气______________，可用______________法收集 验满 将带火星的木条放在______________，若木条复燃，证明氧气已经收集满 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2H2O2 2H2O ＋ O2↑ MnO2 2KClO3 2KCl＋3O2↑ MnO2 将带火星的木条伸入气体中，若木条复燃，证明是氧气 不易溶于水 排水 　密度比空气大 　向上排空气 集气瓶口 ·科学广东教育版

2012届中考化学备考复习课件 (1)用高锰酸钾制取氧气的操作要点： 熄灭 ①装配好仪器，要进行____________。 　 (1)用高锰酸钾制取氧气的操作要点： ①装配好仪器，要进行____________。 ②试管口应__________倾斜，防止水滴回流到试管底部，而使试管炸裂。 ③伸入试管内的导管应__________________即可，便于气体排出。导管上应套上一段橡皮管，便于操作，以免折断导管。 ④用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞____________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 ⑤加热时，先________________使试管均匀受热，然后集中在试管底部加热。 ⑥用排水法收集完毕，应先将________移出水面，再_______ _________，防止______________________。 气密性检查 略向下 只稍伸出橡皮塞 一团棉花 移动酒精灯 导管 熄灭 酒精灯 水进入试管使试管炸裂 ·科学广东教育版

2012届中考化学备考复习课件 (2)催化剂 ①在用H2O2制氧气时，MnO2是催化剂，在用KMnO4制氧气时，MnO2是生成物。 ②催化剂：掌握催化剂需注意两个方面：a.改变化学反应的速率；b.化学反应前后本身的_______、__________不变。探究一种物质在该反应中是否作催化剂时，应从这两个方面入手。 质量　 化学性质　 ·科学广东教育版

2012届中考化学备考复习课件 2．工业制法 利用液态氮、液态氧的________不同，用分离液态空气的方法制取氧气。 沸点 加压 降温 液态 蒸发 适当升温或减压 _______先挥发 剩下为_______ 沸点 　氮气 　液态氧 [注意] ①氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。②近年来，出现了利用膜分离技术富集氧气的方法。 ·科学广东教育版

中考真题赏析 归类示例 ► 类型一 空气的成分 命题角度：考查对空气成分的了解，认识到空气对人类生活的重要作用。 ►　类型一　空气的成分 命题角度：考查对空气成分的了解，认识到空气对人类生活的重要作用。 例1　[2011·河北] 下列关于空气的说法不正确的是(　　) A. 洁净的空气是纯净物 B. 空气是一种重要的资源 C. 空气质量对于人类的生存至关重要 D. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 A ·科学广东教育版

中考真题赏析 [解析] 空气是由多种成分组成的混合物。空气中氧气的消耗主要有动植物的呼吸作用、物质的燃烧、金属锈蚀、食物的腐烂等，氧气的产生主要是植物的光合作用。 ·科学广东教育版

中考真题赏析 [2011·泰州]下列有关氮气的用途中，错误的是( ) A. 制氮肥 B. 直接作燃料 B [2011·泰州]下列有关氮气的用途中，错误的是(　　) A. 制氮肥 B. 直接作燃料 C. 作灯泡填充气 D. 作瓜果保护气 B　 [解析] 氮气常温下化学性质稳定，可作保护气；高温下能与其他物质反应制氮肥、炸药等；氮气没有可燃性，不能作燃料。 [方法点拨] 对空气要有全面的了解，并对空气中各成分的性质和用途有足够的认识。 ·科学广东教育版

中考真题赏析 ► 类型二 测定空气中氧气的含量 ►　类型二　测定空气中氧气的含量 例2　[2010·金华] 某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进： 图1－2 ·科学广东教育版

中考真题赏析 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如图1－2。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： (1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。 (2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_________________________________。写出该反应的化学方程式____________________。 10　 使注射器内的氧气充分与红磷反应 4P＋5O2 2P2O5 点燃 ·科学广东教育版

中考真题赏析 (3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种)_____________________________。 装置漏气等合理答案即可 ·科学广东教育版

中考真题赏析 [2011·肇庆] 按图1－3组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题： 红磷剧烈燃烧，产生白烟，火焰 (1)燃烧的现象是________________________________ _____________； 红磷剧烈燃烧，产生白烟，火焰 慢慢熄灭 ·科学广东教育版

中考真题赏析 (2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是________________________________； (3)冷却后，打开止水夹，观察到的现象为_____________ ___________________________________________________________________________________。 集气瓶内的氧气已消耗完 烧杯里的水 倒吸到集气瓶内(或烧杯的水面下降)，进入集气瓶中的水 ·科学广东教育版

中考真题赏析 [方法点拨] 测定空气中氧气的含量的实验方法不同，但原理相同，利用可燃物在密闭的容器中燃烧，耗尽其中的氧气，使密闭容器内的压强减小，小于外界大气压，水进入容器的体积为密闭容器内空气中所含氧气的体积。顺利完成此实验需注意，所选药品只与氧气反应，且生成物中没气体，药品要足量，容器的气密性好，温度恢复到室温再读数等。 ·科学广东教育版

中考真题赏析 ► 类型三 空气的污染与防治 命题角度：认识空气中的污染物及采取的治理措施。 ►　类型三　空气的污染与防治 命题角度：认识空气中的污染物及采取的治理措施。 例3　[2011·无锡] 无锡市某日的空气质量日报如下表： 项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量 可吸入颗粒物 65 Ⅱ 良 二氧化硫 6 二氧化氮 20 下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的 是(　　) A. 用氢气作燃料 B. 露天焚烧垃圾 C. 汽车排放尾气 D. 用煤作燃料 A　 ·科学广东教育版

中考真题赏析 [解析] 氢气燃烧的产物是水，对空气没有污染。 [解析] 氢气燃烧的产物是水，对空气没有污染。 [方法点拨] 空气的成分一般是不变的。但随着工业生产和交通运输业的迅速发展，化石燃料的大量燃烧，排放到空气中的有害气体和烟尘不断增加，造成了空气的污染。 ·科学广东教育版

中考真题赏析 ► 类型四 氧气的性质和用途 命题角度：识记氧气的主要性质和用途，用氧气的性质解释一些常见的现象。 ►　类型四　 氧气的性质和用途 命题角度：识记氧气的主要性质和用途，用氧气的性质解释一些常见的现象。 例4　[2011·烟台] 下列关于氧气的说法中错误的 是(　　) A. 木炭在氧气中燃烧发出白光 B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D. 夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中的溶解量减少 B ·科学广东教育版

中考真题赏析 [方法点拨] 氧气具有助燃性，燃料可在氧气中燃烧；可燃物在氧气中燃烧，氧气的浓度不同产生的现象可能不同。 ·科学广东教育版

中考真题赏析 ► 类型五 判断某物质是否是催化剂的实验探究 命题角度：通过实验探究某种物质在化学反应中是否作催化剂。 ►　类型五　判断某物质是否是催化剂的实验探究 命题角度：通过实验探究某种物质在化学反应中是否作催化剂。 例5　[2011·广东] 学习了MnO2对过氧化氢的分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行以下探究： [猜想]Ⅰ. CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ. CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质改变； Ⅲ. CuO是反应的催化剂，反应前后_______________ _____________。 质量和化学 性质不变 ·科学广东教育版

中考真题赏析 [实验]用天平称量 0.2 g CuO，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： 图1－4 ·科学广东教育版

中考真题赏析 (1)填写下表： (3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、________。 有气泡放出 CuO质量 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 ____________， 带火星的木条 复燃 __________ 溶液中有 气泡放出， _________ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 有气泡放出 CuO质量 仍为0.2 g 带火星的 木条复燃 　(2)步骤①的目的是________________________________ ___________________________。 (3)步骤④需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、________。 与步骤③对比，检验加入CuO前后 过氧化氢分解速率有无变化 玻璃棒 ·科学广东教育版

中考真题赏析 (4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为________________________________________。 [拓展]要探究步骤⑤做过催化剂的CuO的其他化学性质，还应补做的实验是_____________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ (写一种)。 2H2O2 2H2O ＋ O2↑ CuO 用H2(或CO、或炭粉)还原固体， 观察是否能变成红色的铜；或用加热的稀酸(稀硫酸、 稀盐酸、稀硝酸)溶解固体，观察是否能生成蓝色的 铜盐溶液(合理均可) ·科学广东教育版

中考真题赏析 [解析] 步骤③将0.2 g CuO 加入到盛有5 mL 5%的过氧化氢溶液的试管中，能迅速放出气泡，并使带火星的木条复燃；步骤①是不加CuO时，观察带火星的木条是否复燃，起到与步骤③进行对比的作用；但要证明CuO是否是催化剂，还需要测定其反应前后的质量和化学性质是否改变，只有反应前后的质量和化学性质不变，才能得出CuO是分解过氧化氢反应的催化剂的结论。用氢气还原CuO能变成红色的Cu或加酸能反应生成蓝色的铜盐溶液，均说明CuO在反应前后的化学性质不变。 ·科学广东教育版

中考真题赏析 [方法点拨] 用过氧化氢制取氧气需要催化剂。判断是否是催化剂，要抓住在反应前后具有的“一变两不变”的特点。“一变”是指化学反应速率改变，“两不变”是指反应前后催化剂本身的质量和化学性质均不变。通常采用对比法来探究有无催化剂对化学反应速率的影响。 ·科学广东教育版

中考真题赏析 ► 类型六 实验室制取氧气 命题角度：考查制取氧气的原理、装置、验证、验满和操作方法。 ►　类型六　实验室制取氧气 命题角度：考查制取氧气的原理、装置、验证、验满和操作方法。 例6　[2011·泰安] 图1－5是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题： 图1－5 ·科学广东教育版

中考真题赏析 (1)用过氧化氢制取氧气的化学方程式为______________ ________________； 2H2O2 MnO2 (1)用过氧化氢制取氧气的化学方程式为______________ ________________； (2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的________或________(填写序号)； (3)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是__________________________________________________。 2H2O ＋ O2↑ C D 可以随时补充反应所需过氧化氢，控制反应速率 ·科学广东教育版

中考真题赏析 [解析] 本题考查了实验室制取氧气的原理、收集方法及对装置的评价。过氧化氢制取氧气的方程式的书写要注意化学式的书写和反应条件；氧气的收集既可用排水法，也可采用向上排空气法；采用注射器添加过氧化氢溶液不但可以控制反应的发生，也可通过控制反应物的滴加速率来控制反应的速率。 ·科学广东教育版

中考真题赏析 [2010·南昌] 图1－6是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是(　　) 图1－6 A ·科学广东教育版

H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下是他研究性学习小组选择们探究的主要过程： 【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各成一瓶（相同体积）O2所需要的时间 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 6% H2O2 催化剂 1g红砖粉 1g MnO2 时间 152s 35s 在相同条件下，H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关 【结论】该探究过程得出的结论是________________________________。 【反思】H2O2在常温下分解缓慢，别入MnO2或红砖粉后反应明显加快， 若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验证明它们 在化学反应前后的________ ________________是否改变。 H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。 （只要求提出假设和实验方案） 【假设】________________________________。 【实验方案】________________________________________________。 质量 化学性质　　 浓度或质量分数或温度等 在同温下，取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间

中考真题赏析 [解析] 排空气法收集气体导管应伸入接近集气瓶的底部；验满时带火星的木条应放在集气瓶口；铁丝燃烧时集气瓶底部应先放少量的水或细沙。 [方法点拨] 实验室制取气体时，需掌握反应原理，根据反应物的状态和反应的条件选择发生装置。根据制取的气体的溶解性和密度的大小选择收集气体的方法，对气体的验证、验满，还要掌握操作时的注意事项。 ·科学广东教育版