数学组2010-2011学年第一学期工作汇报
一、工作回顾 改进做法,促使“每周一课” 效益最大化 （1）人人认真开课 （2）积极参与听课和评课 措施保证 专家指导 领导监督 （3）写开课评价和反思
所谓磨课，就是认认真真、仔仔细细、反反复复地推敲、打磨课。把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。 2.好课多“磨” 为了配合学校迎接江苏省教育厅素质教育的评估验收，为了确保验收时的高“好课率”，我们教研组进行了“组内磨课”活动。 所谓磨课，就是认认真真、仔仔细细、反反复复地推敲、打磨课。把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。
3.配合学校组织好本组成员参加“常州市部分学校高三数学同题异构研讨会”活动 常州市教研室数学教研员孙福明、原常州市教研室主任杨裕前、常州市三中分管教学副校长陈文伟先后在研讨会上作了精彩精辟的讲话。各校代表在会上踊跃发言，并对高三数学复习进行了热烈深入的研讨。 与会老师通过研讨与交流均有较大收获并表示要将研讨结果运用于自己的课堂教学中，使高三数学复习更具有针对性、实效性、科学性。
4.青年教师的培养 为配合教育局教研室组织的教师基本功竞赛，我们组也制定了培养青年教师的计划和措施。 我们邀请了杨裕前主任给我们做了讲座“如何进行教学设计”，并拍摄了视频，命名为“专家导航”，放在ftp上供大家反复学习和交流。
组织生活 1、认真组织大小集体备课 2、组织好老师认真开好每周一课 3、组织青年教师参加市教研室和学校组织的基本功竞赛 4、督促青年教师参加“青数会”学习交流 5、积极参加市教研室组织的各项活动
新学期工作设想 一、发挥教学效果的最大化 1.高效的课堂教学：加强课堂教学研究 2.高质量的课后作业： （1）校本化作业的修改 （2）针对性的限时练习 （3）合适的诊断性检测
三、课题研究与撰写科研论文 四、课型研究 开好试卷讲评课 制定好试卷讲评课的模式和评价表 五、学科网建设
3.教学研究 （1）高一加强对学生的研究 （2）高二加强对教材的研究 （3）高三加强对考试的研究
二、促进青年教师的成长 1.加强集体备课 2.关注上课、鼓励听课评课 3.积极参加基本功竞赛 4.配合学校做好各项工作