第十届全国高职院校英语教学高级论坛 有效使用教材 提高教学实效 山东电子职业技术学院 孟凡飞
1 2 3 高职院校教学效率问题 教材使用基本情况 如何有效利用教材 以《新理念职业英语》为例
1 教学效率
中国知网 高职 教学效率 高职 英语 教学效率
我是一名教师……
上课了，我的学生在……
教学效率低下归因 课程设置 教学内容 教学方法及手段 评价制度 学生管理制度 学生学习策略 1 教学内容 2 教学方法 课程设置 3 4 5 6 教学内容 教学方法 评价制度 课程设置 学习策略 学生管理 教学内容 教学方法及手段 评价制度 学生管理制度 学生学习策略
2 教材选择
教材选择 校本教材 新理念职业英语
《新理念职业英语》 中职阶段 高职阶段
《新理念职业英语》目录 Product and brand Company Trade fair Office Unit Title 1 Company 2 Office 3 People in business 4 Work schedule 5 Meeting 6 Travel 7 Receiving guests 8 Business meal Unit Title 1 Product and brand 2 Trade fair 3 Getting information 4 Orders and payments 5 Transportation 6 Dealing with complaints 7 Environment 8 New Personnel
3 教材使用
教材使用 需求决定重点 活动设计 配套资源 循序渐进，反复练习 项目拓展
需求决定重点 重点 跨境电商 电子信息工程技术 听力&口语 精读 写作 泛读 项目练习
Leaving a Message of A Meeting 灵活设计（听力&口语） Unit 3 People in Business (Book1) Leaving a Message of A Meeting 听力、口语 同类练习：Leave a message to your client of a postponed/canceled meeting.
Unit 5 Transportation(Book2) 灵活设计（听力&口语） 同类练习：Make a call to your client, informing him of the change of arrival time/ change of logistics company. 听力、口语 Unit 5 Transportation(Book2) Delay of Shipment 相关练习：call your supplier to make a complaint about the delayed shipment and claim a compensation
Unit 3 People in Business (Book1) British Business Etiquette 灵活设计（阅读） 阅读 Unit 3 People in Business (Book1) British Business Etiquette Business etiquette mistakes? Business etiquette in China/Japan/ Korea/ Germany/ Russia
Information table/chart 灵活设计（阅读） Unit 5 Transportation (Book2) Choose the Right Mode of Transport 阅读 Mind map Information table/chart
Choose the Right Mode of Transport 灵活设计（阅读） Unit 5 Transportation (Book 2) Choose the Right Mode of Transport 阅读 Kunming----Beijing Datong--Shanghai China --- U.S.A
充分利用配套资源 微信公众号 （听力、跟读、涨知识） 听力、口语 爱听外语（听力）
充分利用配套资源 1. 关注微信公众号：”新理念职业英语” 微课（筹划中） 2. 回复：语法/写作
循序渐进，反复练习 听力
循序渐进，反复练习 口语
循序渐进，反复练习 写作
循序渐进，反复练习 写作
Unit 3 People in Business (Book1) 项目拓展 Unit 3 People in Business (Book1) Reading: Steve Jobs, the Apple Tech Titan Project: A businessperson 阅读、项目