第6课 法国大革命.

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课标要求: 1. 了解启蒙运动产生的背景; 2. 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 3. 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 4. 认同启蒙思想家的进步主张,认识到进步思想对于社会发展的重要意义。 “ 洛克限制公权的设想 ” 一目为课外阅读内容 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动.
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第二单元 第七课 启蒙运动 江阴市山观中学. 什么是启蒙 ?  徳国哲学家康德( ) 的定义: “ 人以理性不断的自我 教育与成长。 ”  百度百科的解释: 开启人类的新思想,使人们摆脱 蒙昧状态。
启 蒙 运 动 The enlightment 分宜中学历史组鄢外生. 什么是启蒙 “ 启蒙 ” Enlighten ,点燃心中的 明灯。 是开启智慧,把人们从愚昧、 落后、黑暗的封建社会中解放出 来,摆脱教会散布的迷信和偏见, 为争取自由和平等而斗争.
第 11 课 希腊先哲 人文精神的没落 人文精神的复兴 人文精神的产生 人文精神的发展成熟 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 中世纪 第 12 课 文艺复兴 第 13 课 宗教改革.
第八单元 17 — 18 世纪的启蒙思想. 为什么继文艺复兴之后, 17 世纪的欧洲再次 发生了思想解放运动? 一、启蒙运动的发生 1. 原因: 西欧资本主义进一步发展 新兴资产阶级力量壮大, 要求摆脱封建专制统治和教会压迫 自然科学的发展,导致近代唯物主义 哲学的确立 经济: 政治: 科学文化:
第六单元 3 什么是 “ 启蒙运动 ” ? 指 17 - 18 世纪, 欧洲的资产阶级进 步思想家在思想领 域掀起的一场继承 文艺复兴运动时期 人文主义精神, 以 理性 为核心,高举民主、科学的大旗,宣 扬自由、平等、博爱的思想解放运动。
单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 一、西方人文主义发展的历程 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 第二单元第二单元 第二单元第二单元.
资本主义 英美模式 有组织的或受管制的资本主义 特权等级,总数不足全国总人口的 2 %, 占有全国 35 %左右的地产,垄断军、政、教 会、司法职务,并享有免税权。 政治无权,同时承担国家的赋税负担。 政治无权,同时承担国家的赋税负担。
博伦中学 范敏丽. 名言欣赏感受名人的品质 第一部分: (1) 一个人应养成信赖自己的习惯, 即使在最危急的时候,也要相信自己的 勇敢与毅力。 (2) 一切都是可以改变的, “ 不可能 ” 三个字只有在庸人的词典里才有。 (3) 人生之光荣,不在永不失败,而 在能屡仆屡起。
拿破仑(1769—1821).
19世纪60年代——20世纪初 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 开端 技术 制度 思想.
历史小故事 寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神、祖国的喉舌、国王的历史学家、英雄的歌颂者、风雅事物的最高鉴赏家、艺术的保护者、惜才的善人、天才的知己、一切迫害的谴责者、宗教狂的对头、被压迫者的救星、孤儿的慈父、富人学习的榜样、穷人的靠山、善人的典范。
英国资产阶级革命 欧洲启蒙运动.
第12课 法国大革命.
专题二 走向民主的历史步伐 第二节实现民主的政治构建 英国议会大厦 美国国会.
第9课 法国大革命的捍卫者拿破仑 课标: 简述拿破仑的主要政治活动,讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
1804年拿破仑加冕称帝,建立法兰西第一帝国.
拿破仑的成与败 六(3)班 步步高小组.
第16课时 欧美步入近代与殖 民扩张 考 点 聚 焦 针 对 演 练 重 难 解 读 应 用 示 例 1.
2010年中考历史第一轮复习 世 界 近 代 史 九上四、六、七、八单元.
法国国旗.
人生之光荣,不在永不失败,而在能屡仆屡起.
第二课法国的《人权宣言》.
第二课法国的《人权宣言》.
历史必修(Ⅰ) 政 治 文 明 历 程 单 元 复 习.
君主立宪制 (英国) 总统共和制 (美国).
一代雄狮拿破仑 圣赫勒拿岛拿破仑墓址 (1821年) 巴黎荣军院拿破仑灵柩 (1840年).
他就是拿破仑·波拿巴 他曾让一个动乱的国家脱离革命,将之改 变为一个帝国…… 他从默默无闻摇身变成了历史上最伟大 的军事天才……
一代雄狮 拿破仑 【课程标准】 简述拿破仑的主要政治活动,讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。.
世界近代史 The History of Modern World
“军事天才”拿破仑·华盛顿 【课程标准】 简述拿破仑的主要政治活动,讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
第6课 拿破仑的文韬武略.
第2课 近代西方的民主思想 一、时代背景 思想是一定历史条件下政治与经济作用的产物。 1.资本主义经济发展提出的政治要求(?)
第6课 拿破仑的文韬武略.
第2课 近代民主理论的形成 高二备课组 李慧文 课标要求:
第13课 法国大革命和拿破仑帝国.
世界近代史复习 资产阶级革命和改革.
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
导入新课 他就是拿破仑·波拿巴 拿破仑·波拿巴 他率领50万大军,统治范围广达百万里,几乎征服整个欧洲……
Df 2012年 高考总复习—历史 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
第22课 引领时代的思考.
人教版历史必修3 第7课 启蒙运动 安徽蚌埠第五中学 季长征.
回顾:西方人文主义思想的发展历程 起源 复兴和发展 成熟 ——智者学派、苏格拉底等人的思想 湮没 ——黑暗的中世纪:宗教神学
《科学和思想的力量》 授课人:方琼 2010年12月9日 1.
欢 迎 指导.
第三课 理性与自由的启蒙.
Demorcrocy Demos Kratos 人民的权力 近代西方的民主思想 第二课.
回顾知识: 资本主义国家 议会制君主立宪制 半总统半议会制民主共和制 地方分权型单一制国家 中央集权型单一制国家 光荣革命 法国大革命 英国
                                                                                                                                                                
猜一猜 有人说他是英雄,因为他改变了欧洲的历史; 有人说他是疯子,因为他想干么就干什么。 有人说他是天才;
拿破仑逝世至今,近半个世纪以来,一直是各国的政治家、史学家、军事学家和文学家频繁研究和评述的对象……世界各国出版的有关拿破仑的著作,论文和资料估计在10万种以上,至少有9个国家拍摄过拿破仑的电影达70多部。有人称他是“继亚历山大、恺撒以后最伟大的人物”、“世纪的巨人”、“法国革命的体现者”、“历史上最惊人的奇才之一”。也有人骂他为“匪徒”、“暴君”、
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人教版 九年级上册 法国大革命和拿破仑帝国.
世界近现代史 第二讲 资本主义制度的诞生.
13 法国大革命和拿破仑帝国.
第六讲 “东方问题”、俾斯麦同盟体系的扩大与完成
法国大革命
法兰西共和国的国歌《马赛曲》 …… 我们在神圣的祖国面前, 立誓向祖国的敌人复仇; 我们渴望珍贵的自由, 决心为自由而战斗。
西藏 Tibet.
第二单元 欧美主要国家的社会巨变.
英国 美国 时间 原因 开始 结束 领导 文件 性质 共同作用 1775—1783年 1640—1688年
Science technology network.
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
法国大革命和拿破仑帝国.
第六章 汇率理论与汇率变动对经济的影响 姜宁川.
第五课为争取民主共和而战 内容标准:简述《人权宣言》的基本内容,初步理解法国革命的历史意义.
欧洲 启蒙思想.
第二章 宪法与政治制度 陈 云.
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----你的马赛曲是 具有大炮一样的威力的音乐 ——乐队指挥
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第6课 法国大革命

一、背景:旧制度的衰微

路易十四晚年穷兵黩武,国力消耗很大。 路易十四

路易十五时期,连年进行对外战争,结果,法国不仅丧失了大部分的海外殖民地,而且国库亏空、债台高筑。

法国的社会等级

漫画上的农民背着一位高级教士和一位贵族;它表示赋税的重担完全压在人民的肩上。贵族和僧侣不仅不纳税,反而耗尽国家的财力……… 层层压迫下的法国农民

18世纪资本主义在法国部分地区已相当发达,出现许多资本主义性质的手工工厂,个别企业雇佣数千名工人并拥有先进设备。金融资本雄厚。资产阶级已成为经济上最富有的阶级,其财富已经超过的贵族阶层,但在政治上仍处于无权地位。

西哀士,法国大革命时期的政治理论家,活动家。1788~1789年,他先后发表关于第三等级革命的小册子《论特权》、《什么是第三等级?》等,尤以后者影响最大。 第三等级是什么?是一切! 迄今为止他们在政治上怎么样?毫无地位。 他们要求什么?要求有一定地位。 ——西哀士

伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 18世纪,法国是启蒙运动的中心。启蒙思想家们倡导自由、平等和天赋人权的观念,对法国社会产生了深远的影响。

费加罗:“你们(贵族)究竟做了些什么而值得享有这一切呢?只是在出娘胎时努力过一阵子!” 《费加罗的婚礼》剧照

一、背景:旧制度的衰微 1.经济:资本主义有了较大发展 2.政治:波旁王朝实行专制统治,封建等级制度深严,资产阶级要求取得政权 3.思想:启蒙运动启发了第三等级的反抗意识 4.外因:美国独立战争的推动作用 5.直接:三级会议召开

路易十六无心朝政,经常来到自己的五金作坊里,与各式各样的锁为伍。大权受王后玛丽·安托瓦内特左右,不过她也根本不懂政治,只喜欢奢侈华丽的享受。这使得使法国专制制度陷入严重危机。为解决财政危机,路易十六曾实行财政改革,均遭失败。 路易十六(Louis Χ Ⅵ,1754~1793),法国国王(1774~1792)。路易十五之孙。路易十六性格优柔寡断,即位后多次更换首相和部长,任由内阁内讧,从激进的改革到保守的节俭措施,政策变化无常。路易十六无心朝政,经常来到自己的五金作坊里,与各式各样的锁为伍,路易十六制锁的技术很高,且极富创意,几乎每一把都是一件艺术品,他的成就有点类似中国的明熹宗,天才皇帝不补天。他高薪聘请著名的铜匠加曼,甚至可以自由出入他的寝宫。18世纪80年代法国陷入财政危机后,更经常借打猎等活动逃避复杂的国事。

1789年5月,停开了175年的法国三级会议重新召开

1789年的陈情书 为了参加三级会议,法国每个城市都在准备推选代表,准备陈情表。 罗森居民请求:罗森称要求取消肉类、面包、试验……的税,以及每袋水果所缴纳的12苏。 要求新闻自由。 要求取消盐税……谁都知道这个可憎的盐税……以及它对牲畜及农业产生的毁灭影响。 ——《欧洲史》海南出版社2000年

网球场宣誓 第三等级的代表自称代表绝大多数国民,在一个网球场开会,集体宣誓“不制定宪法决不解散”。国王被迫让步,三级会议改名为制宪议会。

二、经过:大革命的进程 1.开始标志: 1789年7月14日,攻占巴士底狱

巴士底狱是14—18世纪法国巴黎的城堡和国家监狱。它建于14世纪后半期,原来是一座城堡,从16世纪起主要作为国家监狱囚禁政治犯。巴士底狱由8个塔楼组成,深沟高墙,成为法国封建专制制度的象征。

狼烟四起的乡村大恐慌(1789年夏)

《人权和公民权宣言》( 1789年8月26日通过)纪念碑

二、经过:大革命的进程 1.开始标志: 1789年7月14日,攻占巴士底狱 2.《人权宣言》: 时间: 机构: 内容: 核心: 意义: 1789年8月 制宪议会

《人权宣言》(摘录) 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。 …… 6. 在法律面前,所有的公民都是平等的。 17.财产是神圣不可侵犯的权利。

二、经过:大革命的进程 1.开始标志: 1789年7月14日,攻占巴士底狱 2.《人权宣言》: 时间: 机构: 内容: 核心: 意义: 1789年8月 制宪议会 人权、民主和法治 ①提出了天赋人权、自由、平等的原则,否定了封建等级制度 ②是法国资产阶级革命的纲领性文件,为资产阶级夺取政权巩固政权的思想武器

二、经过:大革命的进程 3.《1791年宪法》: 君主立宪制确立

1792年,法国掌权者为了把革命推向欧洲,向普奥宣战。普奥联军宣称为保护法国国王不惜毁灭巴黎,加上国王和王后卖国通敌,前线连连失利。

外敌当前,爱国人民热情高涨。1792年6月初,马赛义勇军500多人,高唱《马赛曲》,长驱北上巴黎,开赴前线。《马赛曲》很快在全国广泛流传,后来成为法国的国歌。

瓦尔密战役 1792年8月,巴黎人民起义,俘获国王,并于9月在瓦尔密战役中击退普鲁士军队

二、经过:大革命的进程 3.《1791年宪法》: 君主立宪制确立 4.第一共和国建立: 时间: 当权者: 权力机构: 1792年9月 吉伦特派 国民公会

1793年1月,路易十六以叛国罪被处死刑

二、经过:大革命的进程 3.《1791年宪法》: 君主立宪制确立 4.第一共和国建立: 时间: 当权者: 权力机构: 1792年9月 吉伦特派 国民公会 5.雅各宾派执政: 1793年6月

二、经过:大革命的进程 3.《1791年宪法》: 君主立宪制确立 4.第一共和国建立: 时间: 当权者: 权力机构: 1792年9月 吉伦特派 国民公会 5.雅各宾派执政: 1793年6月 稳定了政局,击退了反法联军 恐怖政策: 造成人人自危,雅各宾派众叛亲离 6.“热月政变”: 法国大革命高潮结束

三、拿破仑时代 1.背景: ①热月政变后,法国面临内忧外患的危局 内:政局动荡;外:反法联军的进攻 ②法国人民和资产阶级需要一个强权人物以稳定政局和巩固统治 ③拿破仑的个人才能 2.建立过程:

1769年,拿破仑出生于科西嘉岛的一个破落贵族家庭里。法国资产阶级革命时期他参加革命军,1793年,在土伦战役中初露锋芒。督政府时期拿破仑受命统兵进攻意大利,击败奥地利,并侵入埃及。拿破仑把大量的战利品送回法国,赢得了巴黎新贵们的喝彩,也建立了他在军队中的声誉。 拿破仑·波拿巴

1799年11月9日,拿破仑发动雾月政变,制解散了督政府的议会。

1804年12月2日,在巴黎圣母院大教堂,法兰西皇帝拿破仑举行加冕典礼。

三、拿破仑时代 1.背景: ①热月政变后,法国面临内忧外患的危局 内:政局动荡;外:反法联军的进攻 ②法国人民和资产阶级需要一个强权人物以稳定政局和巩固统治 ③拿破仑的个人才能 2.建立过程: ①1799年,发动雾月政变,建立独裁政权 ②1804年,加冕称帝,建立法兰西第一帝国

三、拿破仑时代 3.统治措施: 建立高度集权的政府体制; 颁布《拿破仑法典》 政治上: 经济上: 思想文化: 军事上:

我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆,但是有一样东西是不会被人忘记的,它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。 ——拿破仑

三、拿破仑时代 3.统治措施: 建立高度集权的政府体制; 政治上: 颁布《拿破仑法典》 经济上: 思想文化: 建立法兰西银行 军事上: 控制舆论和宗教;发展实用教育 打击反法同盟军,实行军事扩张

“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力,是因为刀尖上有思想。” “对德国来说拿破仑并不是像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命原理的传播者,是旧的封建制度的摧毁人。” ——恩格斯

哥雅《1808年5月3日(枪杀)》描绘了拿破仑军队屠杀西班牙起义者的罪行。 一位意大利爱国者在1814年写道:“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”...

三、拿破仑时代 3.统治措施: 建立高度集权的政府体制; 颁布《拿破仑法典》 政治上: 经济上: 思想文化: 军事上: 建立法兰西银行 控制舆论和宗教;发展实用教育 打击反法同盟军,实行军事扩张 4.拿破仑退位,波旁王朝复辟: 1814年

1815年3月1日,拿破仑带领一队卫士冒险渡海。3月20日,在法国本土登陆,沿途兵不血刃,顺利抵达巴黎,再次登上皇位,开始了“百日”统治。

这是1815年6月18日滑铁卢战役,当时在英军炮火的攻击下,拿破仑的帝国卫队进攻失败了。

三、拿破仑时代 3.统治措施: 建立高度集权的政府体制; 颁布《拿破仑法典》 政治上: 经济上: 思想文化: 军事上: 建立法兰西银行 控制舆论和宗教;发展实用教育 打击反法同盟军,实行军事扩张 4.拿破仑退位,波旁王朝复辟: 1814年 5.百日政权: 6.帝国覆灭: 1815年6月22日

一个在1/4的世纪内连年征战因而力量消耗殆尽的国家,已不可能单独抵抗整个武装起来的世界对它的进攻。 ——恩格斯 恩格斯