第十七课 大河流域的文明曙光.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
教学目标: 1 、自主识字,理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文,了解秦陵兵马俑的历史价值,感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
Advertisements

第一讲 : §1.1~§1.3 数学起源与古希腊数学 §1.1 数学思想的萌芽. 古代巴比伦的数学.
广州市小学信息技术教学同步资源 第一册 第二章 第六节 《 Window窗口》 广州市荔湾区西华路小学 董绮珊.
专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
第四章 古代印度 第一节 印度河流域文明和吠陀时代 “古印度” “天竺”或“身毒”.
第一章 两河流域文明.
佛教.
文明:文明是文化发展的必然结果。文化是伴随人类产生而产生的,文化是文明的基础。包括物质、政治、精神、生态文明。阶级、文字、国家、城市的出现是进入文明时代。 多元: 早期.
广东省历史中考 2015 世界古代史.
34 府学胡同的文天祥祠,相传是南宋民族英雄文天祥当年遭囚禁和就义的地方,1376年明洪武九年建祠 。
人类文明史已经有5千多年了,这其中有多少不为人知的事情,又有多少超出现代的文明等待我们去发掘……
第3课  古西亚文明.
本作品仅供教师学习交流,未经授权禁止转载或盈利,任何问题和建议,请致:
失落的帝国 —— 美索不达米亚文明.
新月形沃土:     西亚文明的发祥地 《历史与社会》 八年级上册.
古代印度 ——四大文明古国之三 21世纪教育网经纬社会思品工作室制作 版权所有,盗版必究.
四大文明古国分别是? 古埃及 古印度 古巴比伦 中国
古巴比伦王颁布了汉摩拉比法典 刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年 你在橱窗前凝视碑文的字眼 我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸 祭司神殿征战弓箭是谁的从前 喜欢在人潮中你只属于我的那画面 经过苏美女神身边我以女神之名许愿 思念像底格里斯河般的漫延 当古文明只剩下难解的语言 传说就成了永垂不朽的诗篇 我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原.
第四章 古代东方史 第一节 古代埃及 第二节 古代两河流域 第三节 古代波斯 第四节 地中海东岸的古代文明 第五节 古代印度.
第17课 大河流域的文明曙光.
浓缩人类文明的经典工程 同学们,古代四大文明古国及古希腊、古罗马有很多伟大的建筑,你了解吗?.
古代西亚国家.
高考文言文的整体阅读.
Module 6 Section Ⅳ 课文预览 · 阅读提能 词汇集释板块 句型解构板块 综合演练板块 高分写作指导.
沧海桑田 栏目策划.
两晋与南朝.
第四单元 世界古代史 第16课时 史前时期的人类与亚欧非古 代文明 第17课时 古代文明的传播与发展.
第四章 上古印度 参考书目 第一节 印度河流域文明 第二节 雅利安人的奴隶制城邦 第三节 孔雀帝国 第四节 上古印度文化 作业.
九年级世界历史(上册)单元复习 第一单元 世界古代史.
活化石.
活化石.
第2课 大河流域—人类文明的摇篮 中国—长江流域、黄河流域 亚洲: 古巴比伦—两河流域 古印度—印度河流域 非洲: 古埃及—尼罗河流域.
猜一猜 有个好朋友, 没有腿却会跑, 没有嘴却会响。 它会告诉我: 什么时候起床, 什么时候睡觉。 请你猜猜看, 好朋友是谁?
记时法 扬州市育才小学 周志杨.
第3课 古代印度.
第2课 大河流域——人类文明的摇篮 教学重点:金字塔的建造和汉谟拉比法典教学难点:古代文明为什么产生在大河流域;对种姓制度的认识.
第17课 大河流域的文明曙光.
第2课 大河流域—人类文明的摇篮.
古代印度.
大家好 ~我們是 元培醫事科技大學的姊姊們~.
世界古代史复习提纲 1、人类的诞生及其进化。(原始社会) 2、四大文明古国与希腊罗马文明。 <东方文明和西方文明(奴隶社会)
Chapter 3: Ancient Indian Law
阶段评估检测(一) 阶段评估检测(二) 阶段评估检测(三) 阶段评估检测(四) 阶段评估检测(五) 阶段评估检测(六)
③如何进行行为安全观察.
                                                                                                                                                                
Unit 1 What’s this?.
第8课 古代科技与思想文化(一).
第8课 古代科技与思想文化(一) 一、古老而神秘的文字: 1、古代埃及:象形文字 2、两河流域:楔形文字 3、腓尼基人:字母文字
两河流域.
化学品清单 类型.
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
Area of interaction focus What is your favourite season ?
人教版五年级数学上册第四单元 解方程(一) 马郎小学 陈伟.
第三节 常用外贸B2B平台简介 一、阿里巴巴 国际交易市场( 中国交易市场( 日本交易市场( 全球批发平台(
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
第四章 四边形性质探索 第五节 梯形(第二课时)
今日中国 ——浅谈孔子学院发展必要性 杨智强.
USER-PRODUCER DIALOGUE IN CHINA
西藏 Tibet.
WPT MRC. WPT MRC 由题目引出的几个问题 1.做MRC-WPT的多了,与其他文章的区别是什么? 2.Charging Control的手段是什么? 3.Power Reigon是什么东西?
Rap in Chinese teaching
新中国成立以后,历史上的邪教、帮会经人民政府的打击,退出了历史 舞台。
用计算器开方.
牛頓第三定律 本節課將會介紹「牛頓第三定律」: 首先引入第三定律的文字描述。 利用日常生活的例子來引證定律。 實驗示範。
12 埃及的金字塔 ——苏教版第十一册 执教者:王尧尧.
第七课古代的宗教 佛教 基督教 伊斯兰教 雪林中学:李照云.
九年级世界历史上册 第2课 大河流域— 人类文明的摇篮 黄石十四中 历史组.
有理数的乘方(二).
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
Presentation transcript:

第十七课 大河流域的文明曙光

埃及是尼罗河的赠赐 ——希罗多德

金字塔的建造 近年来,有位叫戴维杜维斯的法国化学家,得到5块从胡夫金字塔上取下的小石块,他把每块化石都进行了化验,结果证明,这些石块由贝壳石灰石组成。 因为在这之前的考古活动曾证明过,人类在几千年前就已掌握混凝土制作技术,所以戴维杜维斯推测,古埃及人建造金字塔是将搅拌好的混凝土装进筐子,抬上或背上正在建造中的金字塔。更出乎意料之外的是,他还在石块中发现了一缕一英寸长的人头发,这缕头发可能就是古埃及人辛勤劳动和灿烂智慧的见证。

君 权 神 授 《汉谟拉比法典》 地位: 组成: 内容: 汉谟拉比 太阳神沙马什 世界上第一部 体系完备的法典 序言、正文和结语 《汉谟拉比法典》石柱 太阳神沙马什 《汉谟拉比法典》 地位: 组成: 内容: 世界上第一部 体系完备的法典 君 权 神 授 序言、正文和结语 全面反映了当时的社会状况 阶级关系 租佃雇佣关系 商业高利贷关系 家庭婚姻关系

《汉谟拉比法典》 “同态复仇法” 第一九六条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼。 材料阅读 第一九六条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼。 第二00条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿,则应击落其齿。 以眼还眼,以牙还牙。 An eye for an eye And A tooth for tooth. ——《汉谟拉比法典》 “同态复仇法”

读后思考:《汉谟拉比法典》的实质是什么? 材料阅读 第二0五条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,则应割其一耳。 “倘理发师未告知奴隶之主人非其奴隶之标识者,则此理发师应断指。” 读后思考:《汉谟拉比法典》的实质是什么? 是保护奴隶主利益的法典, 体现了奴隶制的残酷性

你知道吗? 在古代印度的城市里,经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音,路上行人就会像要避开瘟疫一样纷纷躲在路旁。这是为什么?同样是人,他们却要远离城市居住,同样是人,他们却 被看成是不可接触的“贱民”。就连死了,也要埋到人迹不到的地方。这是一种什么制度?为什么会沿续到今天?

古代印度与今日印度的地理范围不同,包括今天的巴基斯坦、孟加拉等地。 河 恒 河 古代印度与今日印度的地理范围不同,包括今天的巴基斯坦、孟加拉等地。 公元前2500年出现早期的奴隶制小国。 雅利安人部落从西北方侵入古代印度,统一了印度。

“种姓”制度

维护奴隶主阶级利益 “种姓”制度 巨人普鲁沙 婆罗门(第一等级) 祭司贵族 掌握神权 刹帝利(第二等级) 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权 吠 舍(第三等级) 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税,向神庙上供,供养一、二等级 首陀罗(第四等级) 被征服者、贫困破产失去土地的人 几乎没有权利,受奴隶主阶级剥削和奴役,干最低贱的职业

想一想 “种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级,你认为会带来什么后果?

佛 教 时间: 公元前6世纪 创立者: 乔达摩·悉达多 教义: 众生平等,人生一切皆苦,而苦的 根源在于人有欲望,佛教的任务就 是教导人们如何消除人的欲望而避免苦的因果。

议一议 1.佛教的教义有那些进步意义?有那些局限性? 2.如果你是古印度的统治者,你会采取什么样的态度对待佛教?

佛教的传播

土地肥沃、水资源充沛的大河流域孕育了人类社会的早期文明 世界四大文明古国 土地肥沃、水资源充沛的大河流域孕育了人类社会的早期文明

歌谣小结 尼罗河畔古埃及, 建金字塔是奇迹。 《汉谟拉比法典》制, 古巴比伦有第一。 种姓制度古印度, 婆刹吠首四等级, 前6 世纪佛教现, 前6 世纪佛教现, 创始人释迦牟尼。

法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后,在留言本上写道:“不看 ,不算真正到过埃及;不看秦俑,不算真正到过中国。” 法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后,在留言本上写道:“不看 ,不算真正到过埃及;不看秦俑,不算真正到过中国。” A A.金字塔     B.尼罗河 C.开罗市    D.苏伊士运河

山东省东营市法院办公楼大厅的两侧是反映东、西方法制文明的铜铸浮雕:中华人民共和国第一部宪法、汉谟拉比法典、铭文刑鼎等37幅图案,诠释了人类司法文明的历史进程。浮雕中选用“汉谟拉比法典”图案的原因是: A.制定者是古代巴比伦王国国王 B.此法典出土于山东省东营地区 C.此法典内容丰富,正文282条 D.世界上第一部体系完备的法典 D

构成古代印度种姓制度的四个等级由高到低排列正确的一项是( ) ①刹帝利 ②吠舍 ③婆罗门 ④首陀罗 构成古代印度种姓制度的四个等级由高到低排列正确的一项是( ) ①刹帝利 ②吠舍 ③婆罗门 ④首陀罗 A.③①②④             B.③④①② C.②③④① D.④③②① A

早在 时候,佛教就传入中国并对古代中国文化产生了很大的影响。 早在 时候,佛教就传入中国并对古代中国文化产生了很大的影响。 A.战国      B.汉朝 C.唐朝      D.明朝 B

戏说胡夫和汉谟拉比结伴来到古代印度旅游,发现自己在种姓制度中属于 A.第一等级    B.第二等级    C.第三等级    D.第四等级 B

请回答: (1)在这个从伊拉克出土的石柱上,用古老的楔形文字撰刻着一部法典,它是什么法典? (2)这部法典维护了谁的利益?有什么样的历史地位?

阅读材料: 第一是“苦谛”,说明人生所经历的生、老、病、死等一切皆苦;第二是“集谛”,说明一切苦的原因在于欲望,有欲望就有行动,有行动就会造业(即通常所说的造孽),造业就不免受轮回(转生)之苦;第三是“灭谛”,说明必须消灭一切欲望,达到不生不灭的“涅磐”境界,才能消灭苦因,断绝苦果;第四是“道谛”,说明要达到“涅磐”必须修道。佛教主张修行以五戒为主,即不杀生、不偷不盗、不邪淫、不妄语、不饮酒。宣扬“众生平等”,不承认婆罗门教经典《吠陀》的权威性,反对杀生献血的祭把和烦琐复杂的宗教仪式,否认必须通过婆罗门祭司才能修行得道。 请回答:

(1) 这是什么宗教的教义?它是什么时候由谁创立的? (2) 它的核心教义是什么?它的“众生平等”针对的是婆罗门教的什么制度? (1) 这是什么宗教的教义?它是什么时候由谁创立的?  (2) 它的核心教义是什么?它的“众生平等”针对的是婆罗门教的什么制度? (1)佛教。公元前6世纪,乔达摩•悉达多。 (2)人生一切皆苦,而苦的根源在于人有欲望,佛教的任务就是教导人们如何消除人的欲望而避免苦的因果。 种姓制度。

课堂小结 尼罗河 大河流域的文明曙光 流域 两河 流域 印度河 流域 神奇的 古代埃及 金字塔 公元前3100年统一 《汉谟拉比法典》 世界上第一部 体系完备的法典 古代巴比伦王国 公元前1894年建立 两河 流域 公元前6世纪 乔达摩·悉达多 创立佛教 种姓的 国度 印度河 流域 古代印度