—09级生物科学系第六小组 组长:许晓泉 组员:魏敏 彭小梅 张梦梦 陈扬伟 储明磊 蔡迁 李治 指导老师:卓煜娅

Slides:



Advertisements
Similar presentations
走进社区、走进部门、走进农村 民进海宁市总支部. 民进海宁总支开展 “ 走进社区、走进部门、走进农村 ” 活动: 1 、为了积极履行民主党派的职能,搜集社情民意,为政府工作出谋划策。 2 、让民主党派走进群众,让群众了解民主党派。 3 、通过 “ 三走进 ” ,进行访贫问苦,搜集民情民声,构筑群众与政府的桥梁,
Advertisements

—— 国家粮食局油脂研究院科普中心 国家粮食局油脂研究院健康大课堂. 主讲人: 林亭 “ 饮食新概念 ” 科普讲座 饮 食 与 健 康饮 食 与 健 康.
行政院原住民族委員會 法規暨訴願審議委員會 102 年度原住民身分法實例演練講習: 原住民身分認定及救濟程序.
本校自民國 78 年於顏前校長世錫任內創設本系 設立鑑識科學學系大學部,專責鑑識人才之培養, 為目前國內唯一專門培育鑑識科學人才、研究鑑識 科學學術之大學學系,設系剛滿 20 年。自 85 年於姚 前校長高橋任內,設立鑑識科學研究所招收碩士生 ,民國 88 年於謝前校長瑞智任內先後獲內政部、教.
第二节 基因在亲子代间的传递. 1. 什么叫做遗传? 2. 什么叫做性状? 3. 性状是由什么决定的?
第二章:生物科學與食品 第三節:基因改造食品.
专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
上皮细胞生物学研究中心 成立以来开展的主要合作研究项目 日期 中国科学院 2002 合作单位 项目
第五节 环境保护.
第三章 现代教育与人的发展.
強制認領私生子首例 第十組組員:4970T012 劉柏宇 4970T013 黃偵泰 4970T035 陳建儒 4970T100 蔡維哲
第21课时 生物圈中的微生物 考 点 聚 焦 专 项 突 破 1.
國民中學 自然與生活科技 第二冊 第3章 生殖 3-1 細胞分裂 3-2 無性生殖 3-3 有性生殖.
生物的生殖和发育.
人的生殖和发育 (人的生殖).
第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用.
生物的生殖和发育.
学校核心发展力 上海市建平中学 程红兵.
必修二 生物 (人教版).
想一想 议一议 P74 我们常吃的蘑菇有根、茎、叶吗? 它们的生长是否需要光? 为什么说它们是真菌而不是植物呢?
三次科技革命 学习目标: 1.知道三次科技革命的时间、标志、发源地、理论基础、主要成就、主要特点及影响。 2.培养归纳历史知识的能力
葡萄糖 合成 肌糖元 第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢 一、糖类代谢 1、来源:主要是淀粉,另有少量蔗糖、乳糖等。
第 8 课 美国经济的发展.
五、作用于神经系统的受体拮抗剂 兴奋性氨基酸(EAA)受体拮抗剂 抑制性氨基酸受体受体拮抗剂 神经肽Y受体拮抗剂
新课标教材人教版选修6 第一章  环境与环境问题 §1.2环境问题的产生及其特点.
王永慶遺產分配 第三組民法報告 4970T011 劉昭妤 4970T037 吳品怡 4970T090 袁如意
台南在地美食文化介紹 台南市鳳凰城文史協會 理事長 歐財榮.
Air Pollution Control Engineering
一、作者概說:    王壽來,民國三十八年生,山西省 五臺縣人,中興大學 法律系畢業,美國 喬治城大學碩士、臺灣師範大學 美術研究所碩博士。長期從事文化與外交工作,現任文建會 文化資產總管理處籌備處主任。   王壽來靈感多取自生活經驗,善用中外名言,描繪人生百態。著有《公務員快意人生》、《藝術‧收藏‧我》、《公務員DNA》、《和世界偉人面對面》等書。
环境问题:人与自然矛盾激化的结果 一、环境问题 二、生态破坏 三、环境污染 四、环境干扰 五、环境保护 环 境 学 环境问题
导入新课 波能绕过障碍物产生衍射。既然光也是一种波,为什么在日常生活中难以观察到光的衍射现象呢?.
高中生物学必修Ⅰ 分子与细胞 前 言.
第八章 第三节 女性生殖系统 六、女性生殖系统肿瘤和肿瘤样病变 (一)子宫平滑肌瘤的MRI表现
糖尿病流行病学.
第八课 走可持续发展之路.
导论 一、环境的概念 二、环境问题.
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。它可以分为 和 两类 。
关注生物技术的 伦理问题.
通货紧缩 唐山工业职业技术学院 管理工程系 李文鹏
2015年高考历史质量分析报告 兰州市外国语高级中学 杨彩玲.
肝功能正常的小三阳注意事项.
突變 突變是指遺傳物質發生改變, 而影響到性狀的表現 例:白化症.
平衡膳食好处多 湖北省武昌实验小学保健室.
课程安排-2015年秋学期 周数 日期 授课内容 授课形式 作业 1 绪论 讲解+视频 2 第1章 讲解+课堂讨论 3 国庆节放假 4 5
甲状腺激素.
ISO9000、14000知識與實踐.
慢性甲基汞中毒 卢德飘 11班3组.
环境的污染 与 保护.
司法机关.
生物五界的分類方式.
Geophysical Laboratory
化学品清单 类型.
新生儿与新生儿疾病 Newborn and Neonatal Disease
ATP SLYTYZJAM.
氮循环 肖子聪.
Environmental Policy Evaluation – Experiences in Germany and Europe
人是由什么发育而来的? 一个受精卵.
营养配餐 ----理论基础知识.
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
第一节 土地利用对生态系统的干扰与生态重建.
AD相关LncRNA调控及分析方法研究 项目成员:魏晓冉 李铁志 指导教师:张莹 2018年理学院大学生创新创业训练计划项目作品成果展示
光合作用的过程 主讲:尹冬静.
Pharmacology of Efferent nervous system
非同源染色体:不是同源染色体的两条染色体
Ecological Society of America(ESA)
BAFF在活动性SLE患者T细胞中的表达:
博士学位论文答辩 欢迎广大师生莅临指导! 论文题目:乳酸链球菌素治疗奶牛隐性乳房炎的研究
五.有丝分裂分离和重组 (一) 有丝分裂重组(mitotic recombination) 1936 Curt Stern 发现
第四节 妊娠期母体变化 生殖系统的变化 乳房的变化 循环系统的变化 血液的改变 泌尿系统的变化 呼吸系统的变化 消化系统的变化 皮肤的变化
证据运用 第八章 证据的运用 第一节 证据体系的结构及运用规则.
Presentation transcript:

—09级生物科学系第六小组 组长:许晓泉 组员:魏敏 彭小梅 张梦梦 陈扬伟 储明磊 蔡迁 李治 指导老师:卓煜娅 环境雌激素 ——对生殖系统的影响 —09级生物科学系第六小组 组长:许晓泉 组员:魏敏 彭小梅 张梦梦 陈扬伟 储明磊 蔡迁 李治 指导老师:卓煜娅

学习起因 随着科学技术发展,人类文明的进步,在人类发展的同时,随之带来了严重的环境问题!! 环境雌激素成为人类几大杀手之一,时刻危害人类的健康!! ?→让我们一起探讨环境雌激素这一神秘的话题

※比利时的马斯河谷事件 ※美国多诺拉事件 ※英国伦敦的毒烟雾事件 ※日本水俣病事件 ※神东川的骨痛病事件 关于对环境雌激素污染的报道 ※比利时的马斯河谷事件 ※美国多诺拉事件 ※英国伦敦的毒烟雾事件 ※日本水俣病事件 ※神东川的骨痛病事件

※美国洛杉矶毒烟雾事件 ※日本四日市事件 ※苏联切尔诺贝利核泄漏事件 ※印度博帕尔事件 ※日本米糠油事件

环境雌激素是指一类进入机体后,具有干扰抗体内正常分泌 物质的合成释放运输结合代谢 等过程激活或抑制内分泌系统 的功能从而破坏维持机体稳定 环境雌激素的定义 环境雌激素是指一类进入机体后,具有干扰抗体内正常分泌 物质的合成释放运输结合代谢 等过程激活或抑制内分泌系统 的功能从而破坏维持机体稳定 性和调控作用的化合物。

环境雌激素的分类 ○天然雌激素 ○植物性雌激素和真菌性雌激素 ○药物性雌激素 ○环境化学污染物

环境雌激素来源 ○农药中 ○洗涤剂中 ○塑料制品中 ○副产品中 ○工厂废物中 ○生活用品中 ◎◎◎还有很多未发现---

环境雌激素的作用机制 进入生物体内可通过干扰生物体 自身激素合成分泌转运活进性反应代谢 消解或产生类似生物体自身激素作用, 对生物体维持正常的动态平衡繁殖生长 及行为有不利影响。

对人体功能的影响 对男性生殖系统的影响 对女性生殖系统的影响 对神经系统的影响 对细胞核及DNA的影响 对细胞周期的干扰 对行为的影响

对环境雌激素的检测 受体竞争结合实验 雌激素辅激活蛋白受体相互作用实验 细胞水平检测方法

环境雌激素污染及危害 生殖和发育的影响 免疫学效应 致癌效应 生态效应

生活中的环境雌激素

如何预防环境雌激素的危害 预防 我们自身生活习惯 国家方面 治疗 细胞内 细胞外

如何解决经济发展与保护环境之间 的矛盾?? 发展循环性工业 坚持可持续发展 和谐社会 大力发展第一和第三产业

国家的措施 国家坚持和持续发展战略 严厉打击环境污染企业 颁布了多项法律

近年来国家对污染的举措 松花江污染事件 三鹿奶粉事件 阜阳劣质奶粉事件

展望未来何去何从 国家(制定法律,实施政策) 社会(提倡、宣传保护环境) 个人(从我做起,从身边做起) 落实到行动

无污染的环境

学习感悟 经过学习我们的启发 1、环境雌激素的危害在加剧,我们必须缓解、甚至解决这种危害。 2、宣传让人们认识到它的危害。 3、保护环境,从我做起。

老师给予我们的帮助 1、帮我们解答一些不懂的问题。 2、引领我们自主提问、学习。 3、找出我们的不足,加以完善。

谢鸣 感谢各位收看............