龍騰高中地理(三) 第四章 地理資訊的處理.

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龍騰高中地理(三) 第四章 地理資訊的處理

第四章 地理資訊的處理 第一節 計量分析的方法 第二節 常用的地理圖表

第一節 計量分析的方法 1.資料的處理 2.集中趨勢 3.離散趨勢 4.統計指數 5.相關分析 6.模式 7.其他的計量分析

資料的處理 1. 重要性: 為進一步分析所提供的基礎 反映某地理現象的時空演變 2. 處理步驟:先分類,再列成表格 表4-1

集中趨勢(Ⅰ) 1. 指標:眾數、中位數、算術平均數 2. 眾數(Mo): 意義:在眾多數值中出現次數最多的數值 優點:不受極端值影響 3. 中位數(Me): 意義:單數-依數值大小排列、位居中間一個數值即為中位數。偶數-將中間兩個數值平均,所得的值,稱之 特性:樣本數值差異大時,使用中位數較理想。將中位數與所有數值之差的絕對數值相加,所得的和最小 圖4-1

集中趨勢(Ⅱ) 4. 算術平均數 (x): 意義:各數值總和的平均值 特性:最易受極端值影響,但也最精確 以區域面積加權求平均雨量 BOX 以區域面積加權求平均雨量 表4-2

離散趨勢 1. 指標:四分位差、標準差 2. 四分位差(Q.D.): 特性:衡量中間一半部分之離散程度 用法:第 1 四分位數(Q1)與第 3 四分位數(Q3)差值的二分之一 3. 標準差(S): 特性:可了解全部數值的離散程度 用法:所有數值與算數平均數之平均距離 4. 變異係數(C.V.): 用法:標準差與算術平均數的比值 特性:比較不同變數的離散程度 表4-3 表4-4 表4-5

統計指數 1. 指數:測度或說明事物在一段時間內的 變化情形 2. 用法:用某時間的數值除以基期的數值 3. 公式: 4. 以臺灣地區消費者物價指數為例

相關分析(Ⅰ) 1. 相關:地理現象間具有相互關聯 2. 簡單相關:兩個變數的相互關係;其可分為: 直線相關:兩變數之間可以直線表示 曲線相關:兩變數之間可以曲線表示 3. 直線相關有二類: 正相關:兩變數同時增加或減少 負相關:兩變數此增彼減或是此減彼增 圖4-2

相關分析(Ⅱ) 4. 散布圖: 目的:了解兩變數的相關情況 表示法─迴歸直線 5. 迴歸直線:了解群點分布特性 完全相關:各點皆分布於直線上 相關程度高,各點分布於直線的範圍窄 6. 相關係數:可表示兩組變數相關性的大小   和方向,如相關係數為負者則為負相關, 反之,為正相關 圖4-3 圖4-4

模式 1. 意義:將實際地理現象簡化、抽象化 2. 種類: 數學模式 空間模式 3. 數學模式: 意義:以數學公式描述各地理要素間的關係 特性:具準確性、有預測功能 4. 空間模式: 意義:分析各要素間的關係,以圖形呈現空間 分布的規則 用途:指出影響空間分布的重要概念和通則 學生活動4-1

其他的計量分析(Ⅰ) 1. 交通網路的分析: 功能:將交通網路圖簡化為各點正確順 序的線圖 指標:β指數、γ指數、α指數 β指數:比較一個地區於不同時期,或  兩個不同地區連結性的高低 γ指數:比較不同大小交通網路內部連  結程度的高低 α指數:網路中現有環節數與可能最多   環節數的比值 圖4-5 圖4-6 圖4-7(甲)、(乙)

其他的計量分析(Ⅱ) 2. 都市土地利用情形分析: 指標:中心商業高度指數、中心商業強度指數 中心商業高度指數(CBHI):中心性商業活動 的垂直分布程度 中心商業強度指數(CBII):經營中心性商業 活動的密度 3. 氣候上降水特性的分析: 指標:乾燥指數 乾燥指數:指出缺水情況,作為灌溉的依據 表4-8 學生活動4-2

第二節 常用的地理圖表 1.統計圖 2.統計地圖 3.地理資訊系統

統計圖(Ⅰ) 1. 柱狀圖: 用於繪製分組的資料 以水平或垂直長條的長短表示各組數量大小 適於表示地理現象的數值 2. 曲線圖: 以曲線表示變化 適合表示連續的現象 3. 圓餅圖: 依各組要素占總百分率,將圓的內部分瓣 可比較各區域間的差異 圖4-8 表4-10

統計圖(Ⅱ) 4. 三角圖解: 適用於由三種要素組合的地理現象,總量 為100% 從圖表各點的分布特性,對圖表進行分類 5. 風花圖:適於表示某地某時期的風向分布 圖4-10 圖4-11 學生活動4-3 學生活動4-4

統計地圖(Ⅰ) 1. 統計地圖:呈現地理現象在空間上的數量變化和分布 2. 等值線圖: 等值線:將某地理現象數值相等各點,以平滑曲線 相連 用途:表示比較均勻且連續分布的自然現象 特性:由等值線的疏密可看出現象變化的緩急 3. 點子圖: 用途:適於表現地理數量的空間變化 特性:易讀、易繪、易表達相對大小 缺點:不易表達絕對數值、位置不易確定、分布密 度不易觀看 圖4-12

統計地圖(Ⅱ) 4. 區域密度圖: 用途:適於區隔兩地區間數量和密度的不同 目的:反映區域間的差異 圖4-13

地理資訊系統 1. 發展的目的:促使自然資源及環境的保護 2. 地理資訊來源:地圖、野外實察、全球定位 系統、遙測 3. 呈現方式:以具體圖像形式呈現 4. 國內的GIS:國土資訊系統 5. 國內GIS的應用

表4-1臺灣各地四季降雨之百分比 BACK

圖4-1五位居民分布圖 BACK

表4-2 宜蘭民國60~79年一月份降雨量 BACK 資料來源:姜善鑫(1997),宜蘭降雨之時空特性初步分析

表4-3宜蘭民國60~79年一月份降雨量) BACK

表4-4 新竹市和嘉義市各月降水 BACK

表4-5嘉義市各月氣溫 BACK

圖4-2曲線相關 BACK

圖4-3 散布圖與迴歸直線 BACK

圖4-4華北某區的年雨量與小麥產量分布圖 BACK

圖4-5大金門島主要交通路線分布圖 BACK

圖4-6大金門島交通線圖 BACK

表4-8乾燥指數與氣候分類 BACK

圖4-8高雄市氣溫、雨量的逐月變化 BACK

表4-9臺灣地區職業結構圓餅圖 資料來源:臺灣省行政區劃概況地圖集,臺灣省政府民政廳,頁18 BACK

圖4-10產業結構圖 BACK1 BACK2

圖4-11臺北測站的風花圖 BACK

圖4-12臺灣人口分布圖 BACK

圖4-13臺灣地區人口密度(民國84年) BACK

BOX 以區域面積加權求平均雨量 BACK

BOX 四分位差與四分位距 BACK

BOX 標準差 BACK

公式 BACK

消費者物價指數 BACK

BOX 相關係數 BACK

BOX 著名的數學模式 BACK

指數公式 BACK

指數公式 BACK

指數公式 BACK

圖4-7 BACK

CBHI公式 BACK

CBII公式 BACK

乾燥指數公式 BACK

乾燥指數與氣候分類 BACK

圖4-9臺灣地區職業結構圓餅圖 BACK

BOX 臺灣國土資訊系統的資料分組共分為九組 BACK

BOX 地理資訊的應用 BACK

表4-10高雄市各月氣溫降水年中變化 BACK

學生活動4-1 BACK

學生活動4-2 BACK

學生活動4-3 BACK 圖4-10

學生活動4-4 BACK