第4课 英国资产阶级革命 课程标准: 1.知道《权利请愿书》的主要内容,认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开的斗争的实质。

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课标要求: 1. 了解启蒙运动产生的背景; 2. 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 3. 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 4. 认同启蒙思想家的进步主张,认识到进步思想对于社会发展的重要意义。 “ 洛克限制公权的设想 ” 一目为课外阅读内容 专题六 西方人文精神的起源与发展 启蒙运动.
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启 蒙 运 动 The enlightment 分宜中学历史组鄢外生. 什么是启蒙 “ 启蒙 ” Enlighten ,点燃心中的 明灯。 是开启智慧,把人们从愚昧、 落后、黑暗的封建社会中解放出 来,摆脱教会散布的迷信和偏见, 为争取自由和平等而斗争.
第八单元 17 — 18 世纪的启蒙思想. 为什么继文艺复兴之后, 17 世纪的欧洲再次 发生了思想解放运动? 一、启蒙运动的发生 1. 原因: 西欧资本主义进一步发展 新兴资产阶级力量壮大, 要求摆脱封建专制统治和教会压迫 自然科学的发展,导致近代唯物主义 哲学的确立 经济: 政治: 科学文化:
单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 单元 小结 西方 人文 精神 的起 源及 其发 展 一、西方人文主义发展的历程 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 二、启蒙思想与中国明清 之际的批判思想的比较 第二单元第二单元 第二单元第二单元.
第11课 英国资产阶级革命 潼关县城关一中:秦政.
第三单元 近代西方资本主义政体的建立 近代时期,西欧政治格局发生了转变产阶级民主政治,维护新兴资产阶级的利益,以国家权力取代一定的家族权力,以法律取代王命和贵族特权,以民选的国家机构取代王朝和廷臣专权,在原则上以主权在民取代主权在君。
欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命.
主讲人:徐蓝 (首都师范大学历史学院教授、博导)
座位排列(严格按方阵、学号就座) 空 位 旅 游 管 理 行 管 1 班 行管 2班 旅管 3班 旅管 2班 旅管 1班 讲 台 进门.
19世纪60年代——20世纪初 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 开端 技术 制度 思想.
英国资产阶级革命 欧洲启蒙运动.
所谓君主立宪制,保留君主但君主的权力受到宪法的约束和限制,是近现代资产阶级民主制度的一种形式。 伊丽莎白二世女王 英国首相卡梅伦.
专题二 走向民主的历史步伐 第二节实现民主的政治构建 英国议会大厦 美国国会.
第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第1讲 英国的君主立宪制 美国的民主共和制 胶州一中 施鲁燕 2011年4月7日 考纲要求:
第九章 金融资本 第一节 借贷资本和利息 第二节 货币需求与供给 第三节 股份资本 第四节 保险业资本 第五节 金融衍生产品.
第四讲 近代西方民主政治的确立和发展.
第1课 西方专制主义理论.
概念解读1 国家元首:是一个国家在实际上或形式上对内对外的最高 政府首脑:是国家政府或内阁的领导人 。
第三单元 近代西方资本主义 政治制度的确立与发展 ★阅读P35单元导言,概括近代西方资本主义政治制度确立的背景、主要方式。
专题七 近代西方民主政治的 确立与发展.
第七课 克伦威尔与英国革命 第七课 克伦威尔与英国革命 深圳市翠园中学 孙曙光.
第十九章 经济全球化和国家经济安全 第一节 经济全球化 第二节 国家经济安全 第三节 经济全球化趋势.
主干识记 重难突破 栏目索引 课标版 历史 专题十九 近代社会的民主思想与实践.
八国峰会.
第16课时 欧美步入近代与殖 民扩张 考 点 聚 焦 针 对 演 练 重 难 解 读 应 用 示 例 1.
  你知道这幅画是在什么时代背景下,由谁创作的吗?
2010年中考历史第一轮复习 世 界 近 代 史 九上四、六、七、八单元.
君主立宪制 (英国) 总统共和制 (美国).
“二战”中遭受轰炸的德国城市. “二战”中遭受轰炸的德国城市 第24课 战后资本主义世界经济体系的形成.
英国君主立宪制的建立 一、教材简析 二、教学目标定位 三、教法简介 四、教学过程 五、课后记.
国有资产有偿 使用收入管理 湖南省非税收入征收管理局 庞力.
17世纪英国革命 · 1689-1742年的英国 学习目标: 重点难点:
第2课 近代西方的民主思想 一、时代背景 思想是一定历史条件下政治与经济作用的产物。 1.资本主义经济发展提出的政治要求(?)
世界近代史复习 资产阶级革命和改革.
第三单元 近代社会的发展与终结 避免革命的改革 俄国1861年改革.
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
17世纪英国 政治思想 政治思想.
Df 2012年 高考总复习—历史 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
专题一 民主与专制的思想渊源 一、欧洲君主专制理论的构建
人教版历史必修3 第7课 启蒙运动 安徽蚌埠第五中学 季长征.
回顾:西方人文主义思想的发展历程 起源 复兴和发展 成熟 ——智者学派、苏格拉底等人的思想 湮没 ——黑暗的中世纪:宗教神学
专制下的启蒙.
Demorcrocy Demos Kratos 人民的权力 近代西方的民主思想 第二课.
回顾知识: 资本主义国家 议会制君主立宪制 半总统半议会制民主共和制 地方分权型单一制国家 中央集权型单一制国家 光荣革命 法国大革命 英国
第二单元 古代希腊罗马和近代 西方的政治制度.
温故知新 英国君主立宪制 国王统而不治 议会权力至上.
第一章 商品 第一节 价值创造 第二节 价值量 第三节 价值函数及其性质 第四节 商品经济的基本矛盾与利己利他经济人假设.
名师诊断 专案突破 对点集训 决胜高考.
                                                                                                                                                                
第一课 英国革命的领导者克伦威尔 课标要求: 1.讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动; 2.分析其功过。
世界近现代史 第二讲 资本主义制度的诞生.
13 法国大革命和拿破仑帝国.
第4课 英国资产阶级革命 第二单元 民主与专制的搏斗 ■有限的王权 ■资产阶级与新贵族的成长 ■倒行逆施的斯图亚特王朝
马克思主义基本原理概论.
英国 美国 时间 原因 开始 结束 领导 文件 性质 共同作用 1775—1783年 1640—1688年
Science technology network.
商品经济发展资本主义萌芽对黄金的狂热追求商业危机
第22课 引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动.
法国大革命和拿破仑帝国.
第五课为争取民主共和而战 内容标准:简述《人权宣言》的基本内容,初步理解法国革命的历史意义.
欧洲 启蒙思想.
专题七 近代西方民主政治 的确立与发展.
“中国梦”要“热宣传”更需“冷思考”.
金融支持精准扶贫 基于激励机制的一个设计 李鑫 刘乾坤 中国人民银行绵阳市中心支行.
《中国近现代史纲要》 第二章 对国家出路的早期探索
第二章 宪法与政治制度 陈 云.
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Science technology network.
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
舟山市普陀第三中学 汪 媚.
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第4课 英国资产阶级革命 课程标准: 1.知道《权利请愿书》的主要内容,认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开的斗争的实质。 2.了解《大抗议书》的主要内容,理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。 3.简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实,认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。。

导入: 在 现 代 英 国 的 陆、海、空 三 军 中,海 军 常 被 称 为 “皇家海军”,空 军 也 被 称 为 “皇家空军”,那 么 陆 军 呢?

一:背景与原因(带着下列问题阅读文) 1.《大宪章》后,英国确立了何种政体?它有何特点? 2.英国资产阶级和新贵族是如何成长的?新贵族与旧贵族相比,新在哪里?他们为什么能与资产阶级结成同盟? 3.议会与国王矛盾的焦点是什么?斗争的实质是什么?

4.了解《权利请愿书》的内容,其核心是什么? 5.归纳英国资产阶级革命发生的原因。

一、英国资产阶级革命的背景 1.历史传统:有限的王权 文献:13世纪《大宪章》颁布 政体:有限君主制 特点:国王虽有很大权力,却受到议会 的限制

2.经济基础:资本主义经济兴起和发展: (1)原因: (1)表现: ①新航路开辟后,商业中心转移带来的机遇(客观) ②积极开展海外贸易的推动(主观) (1)表现: ①城市:制呢业、采煤……建立手工工场(工场手工业);

②农村:圈地运动,出现了资本主义的牧 场和农场 3、阶级基础:资产阶级和新贵族的形成: ⑴.新兴的资产阶级产生:城市中的银行家、大商人和手工工场主。 ⑵.新贵族形成:农村中经营资本主义农牧场的贵族也兼营工商业,形成新贵族(资产阶级化的贵族) 。

4、斯图亚特王朝的专制统治: (1)表现: ①政治: 宣扬“君权神授” ,厉行君主专制。 ②经济:可以不经过议会批准直接征税。 (2)结果: ①议会中资产阶级和新贵族代表形成反对派,同国王斗争。

②斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义发展,加剧了封建主义与资本主义的矛盾。——革命的根本原因

1.斯图亚特王朝的统治阻碍资本主义发展,加剧了封建主义与资本主义的矛盾。 ——根本原因 归纳英国资产阶级革命的原因: 1.斯图亚特王朝的统治阻碍资本主义发展,加剧了封建主义与资本主义的矛盾。 ——根本原因 2.资本主义经济的兴起、发展。——经济基础 3.资产阶级与新贵族(资产阶级化的贵族)联合。——领导阶级,阶级基础 4.文艺复兴——思想基础

二:革命进程(带着下列问题阅读课文) 1.列举革命进程中的重大事件。 2.比较《大抗议书》与《权利请愿书》的异同。 3.克伦威尔建立的“护国政体”的实质是什么? 4.资产阶级和新贵族为什么会同意斯图亚特王朝复辟? 5.理解“光荣革命”的含义、实质及影响。

二.革命过程: 1.进程 (1)开始标志: 1640年新议会的召开 (2)议会斗争阶段(1640—1642) (3)内战时期(1642—1648) (4)共和国时期(1649—1660)(克伦 威尔独裁统治) (5)斯图亚特王朝复辟时期(1660—1688) (6) 完成的标志:1688年的“光荣革命”

(1)克伦威尔死后,内部争权夺利,政局动荡不安。资产阶级和新贵族希望恢复王权来保护自己的既得利益。 斯图亚特王朝复辟 1.含义:“复辟”是指政权又重新回到原来的统治者手中,但并不表明整个社会经济又退回到封建制度之下。 2.复辟的原因: (1)克伦威尔死后,内部争权夺利,政局动荡不安。资产阶级和新贵族希望恢复王权来保护自己的既得利益。 (2)根本原因:资产阶级和新贵族的妥协 性

“光荣革命”的原因: 1.复辟王朝的反动政策损害了资产阶级和 新贵族的利益。 2.资产阶级和新贵族的软弱妥协性。 “光荣革命”的实质: 是资产阶级和新贵族与封建势力相妥协的产物。

小结:回顾英国资产阶级革命的历程: 1658 1653 1649 1642 1688 1660 1640 1688

请总结英国资产阶级革命的特点及出现这种特点的原因,从中你有什么启示? 特点:长期性和曲折性 原因:①资本主义发展不充分(处于工场 手工业时期),资产阶级力量弱小 ②资产阶级的局限性决定其具有保 守性和妥协性 ③ 封建势力不甘心失去权力

启示: 1.早期的资产阶级反封建斗争是复杂曲折的,但资本主义最终战胜封建势力是不可阻挡的历史趋势。 2.人民群众是历史发展的推动力。

C 巩固练习 1、13世纪《大宪章》颁布后,英国确立了一种有限君主制,对此理解错误的是( ) A.国王的权力受到议会的限制 1、13世纪《大宪章》颁布后,英国确立了一种有限君主制,对此理解错误的是( ) A.国王的权力受到议会的限制 B.直到16世纪都铎王朝时,没有一个国王敢妄称高于法律之上 C.实际上英国由此确立起了君主立宪制 D.在此体制下,英王还是有很大的权力 C

C 2、新航路开辟后,英国资本主义兴起和迅速发展,阶级关系发生变化。其中为资产阶级革命奠定阶级基础的是( ) A.国王独断专行 2、新航路开辟后,英国资本主义兴起和迅速发展,阶级关系发生变化。其中为资产阶级革命奠定阶级基础的是( ) A.国王独断专行 B.农民的大量破产 C.资产阶级和新贵族的成长 D.贵族和商人拥有雄厚实力 C

3、英国新贵族与资产阶级结成同盟反对封建统治的基础是( ) A.社会地位一致 B.经济利益一致 C.思想观念一致 D.阶级出身一致 B

4、17世纪四十年代,议会和王权的斗争集中体现在( ) A.镇压苏格兰人民起义 B.限制王权征税 C.宗教改革 D.王位继承问题 B

A 5.斯图亚特王朝统治英国时,资产阶级和新贵族就税收问题多次与国王展开斗争,斗争的实质是( ) 5.斯图亚特王朝统治英国时,资产阶级和新贵族就税收问题多次与国王展开斗争,斗争的实质是( ) A.民主与专制的斗争 B.统治阶级内部争权夺利的斗争 C.争取减税的斗争 D.要求废除国王的斗争 A

6、英国议会先后通过《权利请愿书》与《大抗议书》。其核心要求是( ) A.拒绝缴税 B.保护人权 C.限制王权 D.议会定期召开 C

7、议会方面允许斯图亚特王朝复辟,目的是( ) A.结束护国政体 B.恢复君主制度 C.实现社会稳定 D.维护既得利益 D

C 10、英国资产阶级革命之所以必经反复和曲折,最根本的原因是( ) A.资产阶级和新贵族掌权 B.人民群众没有积极参加 10、英国资产阶级革命之所以必经反复和曲折,最根本的原因是( ) A.资产阶级和新贵族掌权 B.人民群众没有积极参加 C.资本主义发展不充分 D.斯图亚特王朝不甘心失败 C

D 11.英国资产阶级革命所反映的历史结论不包括( ) A.资本主义战胜封建主义是历史发展的必然结果 B.一种新制度的确立具有曲折性和反复性 11.英国资产阶级革命所反映的历史结论不包括( ) A.资本主义战胜封建主义是历史发展的必然结果 B.一种新制度的确立具有曲折性和反复性 C.进步与反动的斗争影响革命的进程 D.武装斗争是资产阶级革命的唯一方式 D